对数学教学中德育渗透的几点思考

正教育的目的,首先在于育人。在数学教学中怎样进行德育呢?下面,笔者就自己如何在数学教学中促进学生德育发展浅谈几点看法:1.在教学中,注重爱国主义教育爱国主义教育始终是德育的主线,数学课上进行爱国主义教育更是义不容辞。如:利用数学     

小学数学教学中如何渗透德育

<正>小学数学与思想品德学科不一样,在教学中进行德育是比较困难的一项工作,根据自身教学十多年的经验,就怎样在小学数学教学过程中渗透德育浅谈以下几点。一、首先了解历史,进行爱国主义教育从我国数学发展史上来看,现在数学课不仅仅要教给学生数学知识,还要对学生进行爱国主义教育,我国最著名的五大数学家:华罗庚、陈省身、苏步青、陈景润、丘成桐在数学方面做出了卓     

数学教学中的德育渗透之我见

在数学课教学中,教师应结合教材内容,对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、美育教育及创新教育。要恰当运用德育渗透方法,以期达到德育、智育的双重教育目的。     

谈谈数学课堂的爱国主义教育

对学生进行爱国主义教育,是历史和社会赋予我们教育工作者的崇高责任,是国家和人民寄予我们的厚望。因此,我作为一名数学教师,在教学过程中,把对学生进行爱国主义教育作为教育教学中的一项重要任务来完成。 在数学课堂进行爱国主义教育与在历史、地理、政治、语文课堂进行爱国主义教育相比,确有难度。但根据教材中不同阶段的知识内容,找好可进行爱国主义教育的结合点和切入点,适时地对学生进行爱国主义教育,同样可以达到育人的目的。下面从三方面谈谈我在数学课堂所进行的爱国主义教育。     

数学课渗透德育的新思路

数学课如何进行德育教育?历来的提法是两条:贯彻辩证唯物主义和进行爱国主义教育.我认为这样的思路似乎太窄了些.此外,常用的贴标签式的语录式的教育方法,也障碍着数学课德育教育功能的发挥.本文提出数学教学中渗透德育的六个层次,期望有助于拓宽思路.     

初中历史教学中应多渗透爱国主义教育

历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,是教育学生热爱社会主义祖国,继承和发扬中华民族爱国主义的光荣传统,激发学生爱国热情,并有效引导学生这种爱国主义教育是责无旁贷的。近几年来．我在历史教学中就对学生进行爱国主义教育作了一些探索,主要的做法是。     

依托历史课堂 强化爱国主义教育

历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。近几年来,我在历史教学中,对学生进行爱国主义教育作了一些探索,主要的做法是：     

数学教学中渗透思想教育的尝试

数学是一门重要的基础课程。作为承担这门课程的教师,如何在向学生传授专业知识的同时,对其进行正确的人生观、价值观、科学方法和爱国主义教育,完成教书育人的崇高职责,这是我长期以来一直思考的课题。在十几年的教学实践中,我逐步摸索出了将中国数学史的有关内容有机融会在数学课教学当中的经验,以生动有趣、潜移默化的形式,对学生进行思想品德教育。     

《能源矿产》一课中的爱国主义教育

在《能源矿产》一课的教学中,我结合课文内容,利用历史资料,把爱国主义教育和自然科学知识有机地结合起来,对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。 一、以我国古代劳动人民的光辉业绩向学生进行爱国主义教育。 在讲到能源矿产的发现和利用时,我把我国古代劳动人民很早就发现利用煤和石油的史实介绍给     

加强爱国主义与思想品德教育

本文结合数学课的特点,对学生加强爱国主义与思想品德教育。     

浅谈如何对学生进行爱国主义教育

<正>弘扬中华民族的优良传统,是民族生存、自立、自强、进步的基本精神动力。积极开展爱国主义教育,培养陶冶学生的爱国情操是新时期学校德育工作的主旋律。为此,我结合学校实际和本班学生的特点,通过以下途径,利用多种学生喜闻乐见的形式对学生进行爱国主义教育,将爱国主义教育落到了实处。一、课堂教学是对学生进行爱国主义的主要途径在小学语文教材中,蕴含着许多爱国主义教育的素材。结合具体的教学内容,恰当利用这些素材对学生进行爱国主义教育是     

历史教学中对学生进行爱国主义教育的探索

<正>历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。近年来,我在历史教学中对学生进行爱国主义教育方面作了一些探索,主要做法是:一、统一思想,明确内涵,有的放矢爱国主义教育的题材非常广泛,包罗万象,历史教学却又受到时间和空间的限制,作为历史教师必须明确爱国主义教育的具体内容,从实际出发,有的放矢,才     

中学化学教学中的爱国主义教育

在初中化学教学中渗透爱国主义教育是化学教学的基本要求之一.如何发挥爱国主义教育在化学教学中的教育功能,使爱国主义教育达到预期的目的呢? 一、在化学教学中进行爱国主义教育的意义 对学生进行爱国主义教育是我国社会主义教育的根本任务之一.在各科教学中对学生进行爱国主义教育,是实施爱国主义教育的重要途径.中学阶段是中学生的思想从幼稚走向成熟的关键时期,因此,对中学生进行爱国主义教育尤为重要.     

浅谈小学思想品德课中的爱国主义教育

对小学生进行爱国主义教育是社会主义精神文明建设的一项重要任务,是小学德育中的主线。特别是今天的小学生是跨世纪的一代,只有加强爱国主义教育,使他们了解祖国的昨天和今天,知道我国社会主义制度的优越性,才能使他们成为社会主义的接班人。 我在对学生进行爱国主义教育的教学实践中有以下几点体会： 一、用国旗、国歌等教育学生 通过教学,使学生知道自己是中国人,知道我国的国名、国歌、首都、国庆日,认识国旗、党旗、军旗、团旗、队旗;教育学生尊重国旗、国徽,使学生明白这样做是热爱祖国的表现。例如：讲授低年级教材《国旗…     

小学数学教学中渗透德育我之见

<正>小学教育是整个教育的基础。课堂教学是德育的主阵地。其实数学课上的知识点与生活中许多事情都有着千丝万缕的联系,教师要做有心人,让数学生活化,让学生在数学课堂上接受道德品质教育,道德品质和心理素质都得到长足发展。一、加强爱国主义教育渗透教师要善于发扬数学教育中的德育因素,引导学生在学习知识、发展智力的同时,道德品质和心理素质也得到发展。通过我国历史上有关数学科学的重大发现,我国数学家的杰     

如何在历史教学中进行爱国主义教育

爱国主义是每个民族都具有的对祖国真挚而深厚的感情。爱国主义是中华民族的优良传统,历史课中充满爱国主义内容,这些内容是对学生进行爱国主义教育的重要源泉。充分利用历史课得天独厚的优势对学生进行爱国主义教育是每一位历史教师义不容辞的责任。在中学历史课的教学中,如何对学生进行爱国主义教育呢？我认为主要可以从以下几个方面进行。     

历史教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是历史教学中的一个永久性的课题,在全面开创社会主义现代化建设新局面的今天,它显得尤为紧迫和重要。近几年来,我在探索通过具体史实的讲授,培养学生热爱祖国的思想感情方面,有如下几点体会:1.充分发掘教材中的爱国主义教育因素。我国的历史是一部生动的爱国主义教材。我运用这部教材,向学生进行了五个方面的教育:一是进行祖国历史悠久、有优秀文化传统的教育,以增强学生的民族自尊     

寓爱国主义教育于小学历史教学——《义和团廊坊大捷》一节教学

向小学生进行爱国主义教育是小学历史教学的目的之一。我在讲述《义和团廊坊大捷》一课时,注意利用历史事实,激发学生的爱国热情。一、重视通过乡土教材向学生进行爱国主义教育。义和团廊坊大捷,是我国近代史上无数     

物理课德育因素的渗透

德育教育是现代素质教育的重要内容。在多年的中学物理教学实践中，我结合教学内容，从以下几个方面进行了德育因素的渗透。一用物理学史的知识和物理学家的崇高品格对学生进行爱国主义教育，培养他们的爱国主义精神爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的情感”。在课堂教学中，要尽可能地寓爱国主义教育于知识教育之中，通过经常性的熏陶、喻示、诱发，使学生经过不间断的积淀，在思想上迸发出爱国主义的火花。一是了解我国古代科学技术的灿烂辉煌。这是课堂教学中爱国主义教育的基础。如：中国人…     

我是怎样对学生进行爱国主义教育的

我是怎样对学生进行爱国主义教育的南宁铁路分局第一小学沈尔红对学生进行爱国主义教育，是班主任工作的一项重要内容。一年多来，我采取多种形式，对学生进行爱国主义教育，收到了较好的成效。我的具体做法如下：一、引导读书，激发感情。我配合学校政教室，组织学生参加...