如何通过化学实验培养学生的观察能力

观察能力是学生学习化学过程中应注重培养的一种重要能力。在化学知识的学习中,学生通过观察可以获得大量的感性认识,激发探知的欲望和学习的兴趣,从而提高学习的主动性。所以,观察能力的培养,对学生具有重要的现实意义。观察能力有哪些种类?如何在教学中培养学生的观察能力?在培养学生观察能力的过程中需要注意哪些问题?弄懂这些问题,必能对广大的化学教师有所帮助,共同提高学生的综合素质和创新能力。     

如何培养初三学生化学实验的观察能力

对初三学生来说，化学教育是启蒙阶段，而化学学科的特点是以实验为基础的，学生对化学的认识必须从观察一些实验现象开始，敏锐而准确的观察力是学生颁刮展开化学思维、系统掌握化学知识的必要条件，因此下大功夫行之有效地培养和发展学生对实验的观察能力显得尤为重要。如何培养学生的观察能力，我们认为可从以下几个方面开展。一、明确观察范围和观察方法化学教学中学生观察力的培养主要贯穿在化学实验过程中进行，在做每一个演示实验或分组实验之前．首先向学生明确观察的范围，然后引导学生如何观察，再总结出实验现象。1．观察范围大…     

如何培养学生化学实验能力

<正>化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性。化学教师在全面推进素质教育中,要结合本学科的特点,以实验为中心,培养学生的全面素质,特别是创新素质。从生动的直观到抽象的思维,     

如何培养学生化学实验能力

化学是一门以实验为基础的自然科学．化学实验能帮助学生正确认识物质及其变化规律，化学实验是提高认识水平、发展能力、培养科学态度的重要环节，也是激发学习兴趣的重要手段．如何利用实验教学培养学生能力，这应该是每一位化学教师所追求的目标．就这个问题结合我的教学实践谈点体会．     

如何培养学生的化学实验能力

一、培养学生观察能力 化学实验现象千变万化,它为发展学生的观察能力提供了丰富多彩的内容和广泛的途径.从科学的角度来看,任何一种事物及其变化都具有科学观察的价值,即观察是有目的性的.因此,在进行化学实验观察时,首先要让学生明确观察的目的,并制定观察计划,有步骤、有重点地进行观察.否则,学生只会注意那些感觉新奇的表面现象,而忽略了实验目的所要求观察的重点内容.     

如何培养学生的化学实验能力

正化学实验是学生学好化学的重要保障,培养学生的实验能力不仅关系到学生科学态度的培养,而且关系到学生的未来发展和全面发展。笔者在近几年的化学教学中发现,现在学生的化学实验能力存在着以下几方面的问题:一是不能正确使用常规仪器和药品,表现为操作不规范;化学试剂用量失控,多是进行过量操作。二是实验操作时不讲科学性、不按实验规则进行。表现为以习惯性动作代替科学性操作。三是不注重观察,只注重最终结     

如何在化学实验中培养学生的观察能力

观察是思考和认识之母。本文就化学实验中如何培养学生的观察能力进行了具体探讨。     

如何培养初中学生化学实验能力

<正>化学实验能力是学生在掌握化学基本知识和化学实验基本技能的基础上,在观察、思维、自学等能力的形成过程中,经过迁移、内化而形成的一种作为掌握和运用知识、技能的条件,并决定活动效率的个性心理特征,是九年级学生运用实验手段观察现象、分析问题、解决问题的技能。     

如何培养初中学生化学实验能力

当前,我国的基础教育已经进入一个崭新的课程改革时代。转变教育观念,全面实施以激发学生创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为广大教育工作者的共识。面对中学化学教育改革的形势和新课程标准的要求,正确认识化学实验教学的现状,认真分析化学实验教学中存在的问题,进一步探索解决问题的途径,对改进化学实验教学,培养学生的能力,提高学生的综合素质具有重要的意义。     

如何通过化学实验培养学生能力

素质教育是以全面提高受教育者的德、智、体、美、劳的素质和培养能力 ,发展个性为宗旨的现代教育。作为中学化学教师 ,如何根据本学科特点 ,通过化学实验 ,启迪学生思维 ,培养学生能力 ,就显得特别重要。中学化学实验教学对学生能力的培养是多方面的 ,笔者认为主要是培养学生的观察能力、思维能力和实验能力。本文就此谈几点粗浅的做法 ,供大家商榷。　　一、引导学生正确观察实验现象 ,培养学生观察能力敏锐而准确的观察往往是创造性思维发展的先导。学生对化学实验现象感知越完整 ,思维就越有源泉 ,就越有助于获得正确的知识。因此 ,培养…     

如何通过化学实验培养学生的能力

培养学生的能力是素质教育的要求，也是国民经济发展的要求。能力是素质的外化，学生化学素质的提高外在表现就是化学能力的提高。如何提高学生的化学能力，我国名化学家戴安邦先生曾经说过：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”在大力提倡素质教育的今天，在化学教学中更应充分应用实验这一手段，演示和验证物质的某些性质和化学原理，对学生进行形象具体直观     

如何运用化学实验培养学生的能力

实验是化学学习的基本方法和手段,通过化学实验不仅使学生获得化学知识,同时也培养了学生实践技能.教师示范和演示或组织学生亲手操作实验,能把书本的理论知识变为实践经验,化抽象为具体,变无形为有形,从而使学生获取多方面知识和能力,不仅巩同了教学的成果,同时也提高了学生学习化学的各种能力.     

如何通过化学实验培养学生的能力

一培养学生的能力是素质教育的要求。如何提高学生的化学能力,戴安邦先生曾经说过“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式”。笔者认为,化学实验是培养学生能力的重要渠道和最具有化学学科特色的方式。本文旨在运用理论的分析及丰富的事例探讨如何在中学化学...     

如何培养学生的化学实验探究能力

化学实验探究是理论与实践的相结合点,也是化学教学中学生科学素养发展程度的重要体现,教学中要注重培养学生的实验探究能力。教学中,教师要引导学生观察和思考,通过自主探究和小组合作,从中获得学习乐趣。     

如何培养学生的实验观察能力

化学是一门实验性很强的基础科学,化学课程设置,离不开实验教学。从量的方面看,它是完成教学计划的重要条件：从质的方面看,化学实验对提高教学质量有决定性的作用。特别是加强化学实验,培养学生科学的观察能力,在提高素质教育和经济知识日新月异的今天,对学生掌握“双基”,开发智力,打开创新之门,都有极为重要的意义。一切认识都是从感知开始从而进入思维,     

如何培养学生的实验观察能力

观察能力是化学教学大纲中规定的要培养学生具备的能力之一,通过化学实验教学培养学生的观察能力,既是结合化学学科的教学特点来培养学生观察能力的主要而有效的途径,又是培养学生的化学实验操作技能和进行化学学习的基本条件。因此,在实验教学过程     

如何培养学生的实验观察能力

实验观察能力主要是指有目的、有重点地观察化学实验的基本仪器、装置及化学药品,实验中各种化学现象,如物质的色、态、味及变化等的一种观察能力,观察能力是化学实验中的基础能力。一般说来,应着重从以下几方面培养学生的实验观察能力。     

如何培养学生的实验观察能力

能力是人类有意识地进行某项活动的本领。而人们的大部分认识活动往往是基于观察。通过观察能力的表现．实施和能动的发挥．获取感性材料。再上升到理性认识．才能加深对事物的认识和理解。因此，观察能力是人们认识事物和获取知识的过程中。必须具备的本领。在教学过程中培养学生的实验观察能力．是能力培养任务中的重要一环．也是学好化学的保证。     

谈学生化学实验观察能力的培养

中学化学教材有近200个演示实验和26个学生实验。在这些实验教学的过程中，有非常丰富的内容和广泛的途径适于培养学生的实验能力。其中学生化学实验观察能力的培养既是实验教学的起点也是重点。