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社会课是我国九年义务教育小学阶段新开设的一门综合课，它不但可以培养学生注意观察常见社会现象，了解社会的变化，学习处理个人与群体的关系，增强对社会的责任感，而且对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素质，有着重要的意义。下面就《社会》课堂结构设计谈一谈我的看法。一、灵活合理、巧妙导入趣味横生的新课导入，能激发学生对“社会”的情感和学习的兴趣，根据不同年级学生的认知规律和心理特点，选择符合教学内容的教学方法，巧妙导入新课会收到事半功倍的教… 相似文献
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王改玲 《中国科教创新导刊》2008,(13):69-70
本文结合《机械制图》课的教学实际,从培养学生的创新思维、营造创新的课堂环境、采用有利于学生创新的教学手段三方面着手,谈谈在《机械制图》教学中如何培养学生的创新能力。 相似文献
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创新，是知识经济时代的一个显著标志。知识经济时代教育的一个重要内容就是要培养人的创新素质。语文教学是实施素质教育的重要阵地，把创新教育融入语文教学，对学生素质的全面发展具有十分重要意义。因此，在语文课堂教学中教师要重视培养学生的创新能力。 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。小学《社会》课是针对小学生学习社会常识和最终融入“社会”大家庭而开设的一门课程。其学科主要特点是：认识社会常识和参加社会实践活动，积极引导学生参加课本中规定的社会实践活动。本文就小学中段《社会》课教学中的实践活动，谈谈自己的几点意见。一、实践活动的准备1.知识准备小学社会实践活动，是一项注重操作的课程。课本上规定的实践活动，都安排在每个相应的单元之后，该单元传授的社会生活常识，是指导该项实践活动的理论基础。如：小学《社会》第一册实践活动(一)“居家安全”… 相似文献
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素质教育是提高全民族的素质和促进人的全面发展的教育,而培养人的创新精神和创新能力是素质教育的核心所在,小学语文教学是教育的主阵地,作为小学语文教师,应在教学实践中,充分利用这个主阵地来培养学生的创新能力。[第一段] 相似文献
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社会课是我国九年义务教育阶段开设的一门综合课程，主要任务是对学生进行社会常识教育，培养学生适应社会的初步能力，以及对社会的责任感和服务社会的意识。其课程任务决定了《社会》教学应尽量“社会化”。 相似文献
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在《社会》课教学中，教师要依据教材本身的有利特点，根据不同的教学内容，通过丰富多彩的教学手段。来提高学生的语言表达能力，培养生活实践能力。增强自学能力，激发他们的创新意识，以及献身祖国、振兴中华的强烈热情。达到提高学生综合素质之目的。 相似文献
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“创新是我们中华民族进步的灵魂，是国家繁荣昌盛、兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族。难以屹立于世界先进民族之林。”初中历史与社会教学要使学生“确立求真、求实和创新的科学态度”，以培养学生的创新精神、创新品质和实践能力。实施创新教育、培养学生创新能力的现代素质教育，是时代赋予我们的历史使命。 相似文献
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开展社会实践增强社会课实效 总被引：1，自引：0，他引：1
社会课是对小学生进行社会常识教育的课程.重视社会课教学,对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针,实施素质教育有着十分重要的作用.在教学中,我根据实际情况,结合儿童特点,积极引导学生参加访问、参观、社会调查等实践活动,让学生在社会实践中观察社会、认识社会,收到了良好的效果. 相似文献
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《社会》课是新开设的一门学科。上好《社会》课对于提高学生的素质,具有重要意义。为此,我坚持数年不断革新《社会》课教法,总结出五环教学模式。下面以《储蓄》一课教学为例,谈谈自己创新的实践。 一、激趣设疑,巧妙导入。 兴趣是求知的先导,情感是学习的内驱力。只有巧妙导入新课,才能有效激发学生的情感和学习兴趣。所以,《社会》课也应根据学生不同年龄、心理特点、认知规律和教学内容,采取不同方法进行导课。如图片影视、习俗故事、生活现象、人物榜样、表演、欣赏等。教《储蓄》一课时,我从学生熟悉的“储蓄罐”入手,激趣设疑:“同学们,过 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》提出要全面推进素质教育。素质教育的核心是创新教育，实施创新教育的主阵地是课堂，教师在教学中必须努力寻求课堂教学中培养学生创新能力的切入点和着力点，激发学生的创新意识，培养学生的创新思维和创新能力。现笔者结合思想政治课教学实践谈几点粗浅的认识。 相似文献
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黄东芳 《四川教育学院学报》2002,18(6):9-9,14
创新是知识经济时代对人们提出的迫切要求，也是人类社会进步与发展，国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新能力，就是要培养学生的创新意识，创新思维，创新人格，创新方法和技能。 相似文献
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目前，作为素质教育重要内容的创新教育已愈来愈成为人们关注的热点。所谓创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它以培养具有创新欲和创新能力的创造型人才为目标，以发掘人的创造潜能，促进人的个性和谐发展为宗旨。而要实施创新教育，培养创新型人才， 相似文献
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课堂教学是培养学生的探索精神，培养学生创新意识和创新能力的主阵地，是素质教育的主渠道。课堂上要让学生既学好知识，又训练思维、开发智力，促进全体学生全面发展。下面对如何培养学生的创新能力谈谈几点看法： 相似文献
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鲁艳 《佳木斯教育学院学报》2001,(2)
实施素质教育,提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质,以适应社会不断发展的新时代,而要提高素质教育就要培养学生的创新能力.创新是创造教育的灵魂,也是民族进步的灵魂,素质教育的发展.创新是受教育者在学校、教师和社会的影响下逐步走向成熟,走向成功的过程. 相似文献
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高职院校的教育定位侧重培养实用型技术人才,以满足社会各行各业的需求。文章依据湘西民族职业技术学院图形图像专业《Photoshop》这门课程的教学活动,探讨如何培养学生的创新能力的问题。 相似文献