疫情时期高校高水平运动队教练员执教策略

高校高水平运动队的训练与比赛情况是对高校体教结合效果、大学生身体素质水平的检验,也是落实“健康中国战略”的重要组成部分。自新冠肺炎疫情暴发以来,各高校的高水平运动队为确保完成教学任务与训练计划,根据疫情的变化采取了线上与线下相结合的灵活教学方式,基本上做到了“停课不停学、停课不停练”,使队员保持良好的运动状态,实现了身体机能与技术水平的稳步提高,保障了队员能够随时投入线下比赛的需要。本研究通过文献资料法和访谈法对疫情时期高校高水平运动队在训练、管理等方面的情况进行梳理,对疫情时期高校高水平运动队教练员如何执教、如何带领队员进行“居家体育锻炼、分散锻炼、小范围集中训练”做了阐述,并就“疫情时期教练员如何管理好队伍、如何组织好队员落实训练计划、如何提高训练成效”等问题提出相应策略。     

普通高校高水平运动员学习与训练对时间的利用与控制

普通高校试办高水平运动队,很大程度上推动了大学生竞技运动技术水平的提高,形式可喜,但也存在着不少问题,例如,训练与学习时间的控制与利用,训练与学习关系的处理等问题,尤其在教育及学校体制改革不断深化的今天,运动员面临的挑战更为严峻。既不能重训轻文,也不能重文轻训。因此,高校高水平运动员如果能科学、有效地控制与利用训练与学习的时间,正确处理好学习与训练的关系,不仅可以成为品学兼优的学生,同时也是高校高水平运动队生存与发展的前提。     

对我国高校高水平运动训练后备人才来源模式的探讨

采用文献资料法,对我国高校高水平运动训练后备人才来源进行探讨。认为现阶段我国普通高校高水平运动员的主要构成结构是:现役运动员和退役运动员,主要来源于省市体工队,高校运动员这种单一来源与构成模式,将不利于我国普通高校高水平运动的持续发展。因此,对高校高水平运动训练后备人才来源多样性的探讨,对我国高校高水平运动训练的长远发展有着积极的作用。     

普通高校田径短跑运动员的专项技术训练

普通高校办高水平运动队是我国体育事业发展的需要，是创建多渠道、多形式、运动训练新体制的尝试。高校运动队中的运动员，主要来自传统项目的重点中学及市、县少体校。这些运动员的身体素质及专项素质及运动技术有待进一步改进。因此，如何结合高校运动队的实际，搞好业余训练，提高运动员的专项成绩，是一个很重要的问题。     

谈高校高水平跳高运动员高宏伟的训练

在当今体育竞争日趋激烈之时,如何提高普通高校训练水平是摆在我们面前的重要课题。为使高校运动训练更加科学合理,并取得优异的成绩的关键问题是训练的合理安排,为此提出高校对高水平运动员训练的安排意见,以供参考。     

影响天津市普通高校高水平运动员训练行为的因素分析

高校办高水平运动队是我国多形式、多渠道、多层次培养优秀体育人才的一项重要战略措施。本研究旨在通过对高校运动员训练行为的因素分析,来研究和揭示影响高校运动员训练行为的因素,旨在探求推进高校运动员训练的对策。一、研究对象与方法1.研究对象天津市普通高校高水平运动员,其中“高校高水平运动员”应满足下列条件:有正式学籍、在校学习、训练且运动水平达到国家二级运动员标准以上的大学生运动员。2.研究方法(1)问卷调查法对含有高水平运动队的天津市所有普通高校(共有12所)的高水平运动员进行调查研究,对问卷的发放采用了按比例的随…     

普通高校高水平运动员专业学习管理研究

对我国普通高校高水平运动队员专业学习管理情况进行研究,并提出相应对策,旨在促进高水平运动队的建设和发展。     

高校高水平运动员训练与学习时间的控制与利用

普通高校试办高水平运动队,很大程度上推动了大学生竞技运动技术水平的提高,形势可喜,但也存在不少问题。诸如,训练与学习时间的控制与利用,训练与学习关系的处理等等,尤其在教育及学校体制改革不断深化的今天,运动员面临的挑战更为严峻。既不能因训练耽误学习,也不能只顾学习,忽视了训练。因此,笔者认为,高校高水平运动员如果能够科学、有效地控制与利用训练与学习的时间,是可以成为品学兼优的运动尖子的。同时,这也是高校高水平运动队生存与发展的前提。１运动员学习时间的控制与利用据有关资料表明：普通文理科学生,要使自…     

普通高校高水平武术队训练与管理研究

普通高校高水平武术队的训练是一门专业性很强的技术,由于文化知识和专业水平的差异,对高水平运动员的训练和管理与普通在校大学生存在差异性。文章通过对高水平武术队员的学习和训练情况的分析,对高水平运动员的训练和管理做初步探讨,提出一些理论指导。     

普通高校高水平运动队学分制实施现状及对策

1.普通高校高水平运动队实施学分制的模式(1)专业文化学习与运动训练独立的学分制①单独编班;②单独制定教学计划;③单独教学大纲与单独计算文化成绩;④弹性学制。(2)专业文化学习与运动训练相结合的学分制①高水平运动队的组织形式;②普通高校高水平运动队学生毕业的学分标准;③运动队学分的计算办法;④与该学分制配套的奖励办法。2.分析(1)我国普通高校高水平运动队实施学分制过程中基本形成了两种学分制类型:①专业文化学习和运动训练独立的学分制;②专业文化学习和运动训练相结合的学分制;(2)目前,影响我国普通高校高水平运动队学分制实…     

北京大学高水平运动队管理实践研究

新世纪,普通高校高水平运动队的发展面临新的发展机遇和挑战。高校高水平运动队如何进一步发展, 如何建立较为妥善的运动员学籍管理体系;如何切实解决“学训矛盾”,按照教育规律和运动训练规律建立科学的体育人才培养体系是普通高校发展高水平运动队急需探讨的问题。本研究立足北京大学高水平运动队改革与发展的管理实践,对高水平运动队建设的指导思想和体育特长生培养原则进行阐释,并对北京大学三个层次的运动队发展目标定位,协同配合的学校领导、体育教研部及学校各职能部门三个层面的管理体系,学籍、训练和生活三个方面的管理策略及解决招生管理、教练员队伍建设管理及后勤科研保障等难点的管理方法进行分析,为普通高校高水平运动队的发展提供参考。     

解决高校学生运动员"学训矛盾"的实践研究

在高校办高水平运动队过程中,大学生运动员因“学训矛盾”造成无法专心训练,训练效果不理想,运动成绩下降问题,始终困扰着我们。本文运用文献资料法、座谈法、逻辑分析等方法针对高校学生运动员的学习状况进行分析总结,找出“学训矛盾”存在的主要原因,结合高校的实际情况,在教学训练实践中探求合理、可行的解决办法,为普通高校办高水平运动队提供参考。     

高校运动员训练行为状态的控制

普通高校试办高水平运动队是目前高校体育教学训练改革的一项重大举措,也是普通高校运动训练的发展方向,其对增强大学生体质起了积极的促进作用,且在一定程度上促进了全国高校运动水平的提高。但从高校整体看,运动水平的发展不均衡,同时也制约了高校整体运动水平的提高。带队的教练员大多是采用责任制,由校内的有专长的体育教师担任教练,大部分体育教师没有经过教练员培训班的学习,在训练的组织安排和对运动员的管理上存在一定的困难,从而造成在训练过程中,不能有效地控制运动员的训练行为状态,使得训练达不到预期的效果,本文借鉴行为科学和管理心理学方面的理论,结合高校试办高水平运动队的实践,论述对高校运动员训练行为状态控制的有效方法。     

我校高水平排球运动队的发展现状及对策研究

普通高校高水平排球运动队已成为我国多渠道、多形式培养优秀排球运动员的主要路径。在我国的普通高校高水平运动队中,北京航空航天大学高水平排球队是其中一个重要的组成部分,无论是从教练员的训练素质水平,还是运动员的整体水平都是全国名列前茅的。本文章尝试通过对北航排球运动队存在的诸多因素进行探讨,通过研究分析,尽可能的完善我国高校训练体系以及竞赛体制改革,从而促进高校排球运动发展和高水平运动队建设,并且能为高校排球高水平运动队的规范招生制度和管理机制提供一定参考。     

上海市普通高校高水平运动队教练员的基本情况及对运动队现状的相关认识分析

高校高水平运动队教练员在运动队中扮演十分重要的角色,并且其角色的多重性日趋明显。在当代科学化运动训练中,教练员问题是影响高水平运动队发展水平的一个重要因素。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对上海市普通高校高水平运动队教练员的基本情况进行调查,及其对目前高校高水平运动队现状的相关认识进行系统分析,为普通高校运动队建设提高一定的提供参考。     

天津纺织工学院男排启示录

在我国高校办高水平运动队已有近10年历史，人OJ一直在探讨高校如何办高水平运动队的路子。特别是在现今中国排球走向职业化道路，俱乐部队和专业队并存的新形势下，高校如何办出有特色、高水平的排球运动队？天津纺织工学院男排代表天津队，在第五届全国大学生运动会上，勇克国内名声显赫的上海队、江苏队、广东队等劲旅以全胜战绩夺取冠军，为高校办高水平运动队闯出一条成功之路。高校球员主要来源是省市队退役队员，而且，多是省市队一线替补和二线被认为潜力不大的队员。这些队员来到高校的任务：一要成为一名合格的大学生；二要提高…     

影响普通高校高水平运动队训练水平诸因素分析

1　我国普通高校高水平运动训练目标现状分析目标是人类一切活动的归宿 ,在体育运动训练过程中 ,亦是如此。明确而科学训练目标对运动训练整体决策活动的规划和实施产生重要影响。本人认为我国普通高校高水平运动队训练目标应着眼于世界大学生运动会这一竞赛目标 ,使之与过去相比 ,具有高起点、高定位这一特性。这就需要我们变通高校高水平运动队的建设的参与者 (决策者、管理者、实施者 ) ,首先思想观念上要及时更新 ,摆脱那种过去仅仅立足于国内、省内高校之间竞赛目标的状况 ,以全新的思路和观念来研究、分析我国高校高水平运动队建设和…     

浅议普通高校高水平运动队的管理

当前普通高校体育代表队的来源是从各级业余体校及高中毕业生中挑选的高水平运动员。由于进校以后肩负着双重任务——学习和训练，因此给管理和训练带来了一定的困难。大学校园这批特招生比较活跃，是各种体育活动的参与者和组织者，如何管理好这批有影响的“特殊人物”，是需要我们认真研究的一个问题。笔者从事高水平运动队的训练工作，认为在训练和管理上要注意以下几个方面。一、教师的素质与科学管理高校体育代表队的教练员是由体育教师担任的，他们既担负着训练和比赛任务，又要搞好教学和科研工作，任务比较重，因此对教师的素质有更…     

吉林省高校高水平运动队现状调查及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、数据统计法等,对吉林省7所普通高校高水平运动队的现状进行了调查和分析,得出以下结论:受训练环境、运动员来源、训练时间、经费、教练员水平等因素的制约,吉林省普通高校高水平运动队的发展面临许多困难。如何根据吉林省普通高校的特点,因地制宜地解决好这些问题,使普通高校高水平运动队保持并扩大发展势头,成为必须关注的现实问题。     

对加强篮球运动员心理训练水平的探讨

心理训练的目的,就在于发展运动员的心理品质,这些品质是运动员运动技术的提高,参加重大比赛的心理稳定性和心理准备程度达到高水平时所必需具备的。笔者在训练普通高校篮球队的过程中,结合普通高校篮球运动员的心理特点,采用了几种旨在提高运动员心理训练水平的方法。一、给指标的训练根据队员不同的身体、技术、位置特点,教练员安排到每个队员身上的详细具体的身体、技术指标,并规定指标什么时候必须达