加强实训基地建设 提升实训基地水平

2005年以来,北京市教委以“中央财政支持的职业教育实训基地建设项目”资金为引导,加强实训基地建设,提升实训基地水平,探索出实训基地投入的五种方式,创新出实训基地建设的六个模式,发挥了实训基地的辐射作用,扩大了实训基地的社会影响,促进了北京高等职业教育改革不断深入,使高职实训基地成为北京市高等职业教育改革与发展中的一大亮点。     

中职学校实训基地建设的分层次探索

中职学校的实训基地是培养学生职业素养和能力的主要场所,实训基地建设和课程改革紧密结合,为人才培养创设职业环境,真正提高学生的技能水平,是职业学校内涵建设的重要抓手,文章以中职电子技术应用专业实训基地建设为例,介绍了三个层次实训基地建设的实践和心得.     

工业园区型实训基地建设的实践与思考

正实训基地建设是职业学校专业建设的核心,是体现职业教育特色和优势的重要标志,是提高教学质量的重要手段,也是职业学校办学实力的重要体现。如何将传统的实训基地引入产业园区,建设成为开放性的实训基地,对职业学校持续发展及提升服务产业与社会经济发展能力具有重要意义。一、工业园区型实训基地的内涵工业园区型实训基地建设应具备以下几个要素。第一,产权主体必须是学校。学校对实训基地的房屋、设备拥有主导产权,无论企业投资的比例多大,学校对实训基地建设与管理必须具备支配权。     

浅析校内实训基地建设

校内实训基地建设水平是职业学校基本办学标准的主要指标之一,是职业教育基础能力建设水平的重要体现。职业学校必须建立适应企业需求和实践教学需要的校内实训基地。本文从主要功能、建设目标、建设的关键环节和保障措施等几个方面对如何建设校内实训基地进行了探讨。     

中职学校实训基地建设探索

分析中职学校实训基地建设存在的问题,提出建立校外实训基地、系统化建设实训基地、建章立制规范实训各环节工作、强化实训教师队伍建设等中职学校实训基地建设策略。     

德美英实训基地建设有高招

"二战"后,德国、美国、英国高等职业技术教育得到了较快发展,有力地促进了三个国家经济及产业结构的调整与发展.其中,实训基地建设是职业教育发展的基本硬件设施.三国在保障实训基地建设方面各有高招,做法不一,为我国提供了很好的借鉴. 实训基地建设的基本做法 德国的"双元制"实训模式 德国的"双元制"教育是指企业和学校以合作的形式对青年人进行职业培训.     

高职院校网络实训基地建设探析

随着互联网的发展,网络的应用越来越普及,尤其是国家教育信息化建设的开展,网络在学校中的地位越来越重要.各高职院校都随之建立起相应的网络实训基地,由于网络实训基地的建设与一般实训基地的建设存在着技术含量高、设备相求高等特点,在建设网络实训基地时遇到了很多问题,一些院校网络实训基地建成以后发现与原设想不同,实训效果不好.文章从网络实训基地建设的必要性、建设的意义方面进行了研究,具有一定的参考价值.     

县级职教中心实训基地建设探索

集安市职业教育中心在实训基地建设过程中,围绕当地经济发展和专业设置需要,确定实训基地的建设类型、规模、形式和内容,并采用不同的管理体制,多方筹集资金,把学校利益和教师个人利益紧密地结合在一起,激发了学校全体教职工参与实训基地建设和管理的积极性.同时以专业带产业,以产业促专业,实行产教结合、校企合一,促进了教育效益和经济效益双增长.     

商贸物流实训基地建设的创新与探索

通过结合学校实训基地建设过程的经验与体会,探讨实训基地建设方案制定中功能定位及建设原则,引申出笔者在实训基地建设中的几点探索与总结,同时将实训基地建设系统论观点提出供参考.     

探索校内生产性实训基地建设的新模式

在以服务为宗旨,就业为导向的职业教育办学理念指导下,中职实训基地建设也要与企业和市场紧密结合,按照教育规律和市场规则,积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式.本文客观分析了目前中职学校实训基地普遍存在的问题,阐述了建设校内生产性实训基地合理性与可行性,并对建设中需要注意的问题做了简单分析.     

论高职实践性教学中实训基地建设

实训基地作为学生完成实践环节的基本硬件,是实施职业技能训练的保证.在进行校内实训基地建设时应突出层次性、先进性、综合性;校外实训基地建设要走校企业合作之路,企业应参与学校人才培养,推动学校发展.二者应相辅相成,紧密结合.     

浅谈中职示范校校内实训基地的软件建设

国家中等职业教育改革发展示范学校在校内实训基地的软件建设方面包括资产管理、制度建设、实训项目建设、文化建设、职业氛围建设等几个方面,突出了校内实训基地的软件建设的作用。文章对对中职学校校内实训基地建设具有现实的指导意义。     

中职学校校内生产实训基地建设研究

中职学校校内生产实训基地是基于产教融合教学模式中职学校培养学生实践能力的主要场所。中职学校要想培养出适应社会发展需求的人才,就必须要大力加强校内生产实训基地的建设。文章以龙里县中等职业学校为例,立足于校内生产实训基地建设背景,提出中职学校校内生产实训基地在建设中存在的问题,探讨中职学校校内生产实训基地建设的策略,旨在进一步完善现有校内生产实训基地的运行及发展,提高学生升学与就业能力。     

加强实训基地建设 发挥教学投资效益

一、高起点确定产学研实训基地建设的发展目标 天津市高校"十五"综合投资规划的实施,为我校产学研实训基地建设提供了强有力的资金支持.为了充分发挥"十五"投资效益,早在2001年10月,我校领导就明确提出,在"十五"实训基地建设中,"产学研"结合要有所突破,至少要在1-2个专业进行试点,探索出经验.2002年4月2日,我校为进行产学研实训基地建设试点的化工实训基地(校外)、印务中心(校内)举行了隆重的签字仪式.设备与实验室管理处、科研产业处代表学校与两个基地的责任人分别在"产学研实训基地建设责任书"上签字.2003年12月,我校召开了首次科研工作会议,下发了"天津职业大学关于推进产学研结合教育工作的实施意见",以文件的形式规定了各专业实训基地建设必须走产学研之路,在实训基地建设项目评审中实行产学研"一票否决"制.2004年2月,我校把产学研工作列入"天津职业大学2004年党政工作要点"中,特别强调"深化实践教学改革,加强产学研实训基地建设".     

我国高职院校校内生产性实训基地建设研究

高职院校校内生产性实训基地是指为训练高职院校学生的动手实践能力和职业能力,由高职院校单独举办或与企业联办的实践场所,作为高技能人才培养的综合性场所,生产性实训基地的建设和发展必须满足高职教育教学改革的需要.高职院校校内生产性实训基地建设的实施,必须明确高职院校校内生产性实训基地的建设标准、建设内容,同时具有基于政府、学校、企业为一体的长效的运行机制作为保障.     

中职会计专业实训基地建设与思考

实训基地建设对形成职业教育品牌起到了巨大的推动作用.有实训基地的学校在社会和企业中有很大的影响,在同批次招生中它们成为学生的首选学校,同时也成为地方骨干企业用人的首选学校,相关企业产学研结合的首选学校.     

云南高职院校实训基地建设与实践教学改革

高职院校实训基地建设和实践教学改革是学校教学条件建设和教育教学改革的重要内容。文章结合云南省高职院校实训基地建设和实践教学改革的创新与实践,探索了高职院校示范实训基地、专业实训基地和公共实训基地建设的经验,总结了高职院校实践教学改革的措施、办法和经验,对加快高职院校实训基地建设和实践教学改革具有很好的借鉴作用。     

谈如何推进学校实训基地建设

职业学校实训基地建设应以师资建设、实训设备建设以及校外实训基地建设为切入口,切实加强校企合作、产学合作和订单式培养机制,把握职业学校本质,体现职业学校特色。     

西部欠发达地区中职学校实训基地建设问题浅析

实训基地建设在中等职业学校的建设发展中起着重要的作用。广西是国家中等职业教育改革试验区,多年来广西教育厅高度重视中等职业学校实训基地建设,特别是在十二五建设期间取得了长足发展。本文以广西玉林农业学校为例,通过调研,对学校实训基地建设中取得的主要成绩、存在的主要问题进行总结分析并在此基础上提出加强学校实训基地建设的对策与做法。     

职业院校旅游专业实训基地建设探讨

随着旅游业的发展壮大,旅游市场对旅游人才的需求越来越迫切,尤其是具有实践经验的技能型旅游人才成为企业争抢的香饽饽。作为培养技能型旅游人才的职业院校,在对人才培养的过程中应把理论教学和实践教学相结合、专业技能与实践应用相结合、学校教学和实习就业相结合。因此,加强实训基地建设,是职业院校提升学生核心职业技能的重要措施,也是职业教育办出特色、实现人才培养目标的基础。本文主要从职业院校旅游专业实训基地概述、实训基地建设所面临的主要问题及实训基地建设对策分析三个方面,探讨了如何建设职业院校旅游专业实训基地。