幸福着的教师

普普通通,决定了我们不会拥有太多的精彩、太多的轰轰烈烈,但我们是幸福的。风来了,我们伸出手臂撑住孩子的腰,我们是幸福的;雨来了,我们散开衣襟遮住孩子的头,我们是幸福的;我们像一泓涟漪荡尽孩子心头的阴云,我们是幸福的;我们像一片白云揩净孩子身上的尘土,我们是幸福     

物质满足不等于生活幸福——主持人语

有人说：现在的孩子是幸福的，和自己小时候的生活条件相比，他们简直是生活在天堂；有人说：我要让孩子幸福，孩子有什么要求我能满足的都要满足，我不想让孩子再像自己小时候那样受苦。现在的孩子真的比他们的父母童年时幸福吗？物质富足就是幸福吗？     

让幼儿真正成为学习的主人

一次,我园组织大班幼儿到白云山鸣春谷写生时,只见一群小鸟在蓝天上自由自在地飞翔,幼儿们不约而同地大声呼喊:“小鸟,你真幸福,真自由!”这时,一位平时胆怯的孩子悄悄地对老师说:“我们平时也能像小鸟一样不用排队吗?”孩子这种发自内心的感慨,引起了我们的反思:我们在教学活动中是不是有太多的约束、太多的知识灌输、太不了解孩子们的学习需求?在反思中,我们     

老师，您是……

教师像什么？在听过了许许多多方方面面的宏论后，让我们听一听我班的孩子怎么说。这个班级我带了六年，孩子们即将小学毕业，心中有太多的感动和不舍。让我们一起走进孩子的字，走进孩子的心灵，聆听他们花一样的美丽、水一样的澄明、诗一般的浪漫——     

幸福是什么

幸福是什么?幸福就是……真的,答案太多太多了。每个人,甚至同一个人在不同年龄段,对幸福的理解都不尽相同,但幸福的滋味却是同样的,它就像花儿一样,很甜,很美,你是否品尝过它的味道?     

专家谈成功与幸福

孩子幸福比成功更重要父母都希望孩子成功，但如果把成功看得比孩子的幸福更重要，甚至只问孩子是否成功而视孩子的幸福为可有可无的东西，就有偏差了。只要仔细看看我们的生活和人生，就会发现，即使是真正的成功，也只是幸福的一个来源，而不是幸福的全部源泉。不少用不科学、不正当、不合适的方法取得的所谓成功，实际上恰恰损害了孩子。我们应该明白，成功只是手段，孩子的幸福才是目的，而孩子的幸福就是孩子在成长发展过程中各种正当的意愿、需求能得到合理的满足，因此，只有那些有利于实现这类满足的结果才是真正的成功。一代又一代…     

品读母亲

在生活中，有一轮太阳永远为我们高高升起，那便是母爱。母爱像冬日暖阳，在寒冷的时候给我们温暖；母爱像一把铲子，不停地为我们挖掘幸福的道路；母爱像一支曲子，永远为我们奏响生命的高歌……     

年在身边

天气依然寒冷,当我像往常一样走出家门,却有一种熟悉的温馨告诉我：新年来了。 路上、街上、巷子里无处不洋溢着喜庆的味道。隔壁奶奶终于见到离家归来的孩子,一脸欣慰;许久不见的同学再次相聚,笑容满面;小孩子们结伴玩着崭新的玩具,幸福、单纯……这寒冷的季节有太多的细节触动我们的心弦,让我们倍感温暖。     

让我们做好幸福校车上最称职的乘务员

在你的心里,学校像什么？像家,这里有和我们亲切交流的同事,有和我们亲切交往的孩子;像驿站,每天,我们有一半的时间要在这儿停留并且生活……在我心里,它更像一辆校车,一辆满载着学生,行进在求学道路上的校车,是教师和学生的幸福校车,孩子们来了、去了,而我们始终都是这幸福校车上的乘务员。     

润物细无声——语文教学中一个成长的故事

那一年秋天，我担任初中一年级的语文教师，学完第一单元之后，让学生以“幸福”为话题，做一篇口头作文。刚说完要求，孩子们就叽叽喳喳地说开了。有的说，不知道什么是幸福；有的说，我的爸爸妈妈整天除了做农活从不理我，我不幸福；有的说，比起城市的孩子来，我们一点都不幸福……[第一段]     

话说幸福这个词

迷惑:听说有人不幸福家长说:身在福中不知福现在的孩子是家里的宝,有父生活在蜜罐里,可孩子却说自己不母爱着,爷爷奶奶宠着,放假可以幸福,我看是生在福中不知福,哪去旅游,不用担心挨饿受冻,不用像我们小时候,有一块糖吃就觉得担心没有书读,在我们眼里,他们很幸福了!     

真情孕育美丽人生

我时常怨恨上帝，怨恨他给我带来了太多的灾难；我又时常感激上帝，感激他赐给了我太多的幸福。[第一段]     

看德国的“折磨”教育

我们身边屡屡发生孩子因承受不了一点点挫折而自杀、轻生的事件时,我们有没有想过:是否给孩子提供了太多的保护,是否回避了现实世界的许多负面的东西,以至于孩子面对挫折,没有一点抵抗力?一位儿童心理学家说:"有幸福童年的人常有不幸的成年。"很少遭受挫折的孩子,长大后会因不     

爱的教育

有这样一首歌：“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝．投进妈妈的怀抱．幸福享不了……”这首歌生动、形象地反映了孩子渴望得到妈妈的爱。是啊,哪一个母亲不爱自己的孩子？哪一个孩子不希望得到幸福和爱呢？世上正是有爱．我们才有“大家”、更有我们的“小家”。可见．爱的力量是多么的伟大。     

孩子也有酸甜苦辣

儿子从小很乖。大人让他干 什么，他就干什么，大人怎么说 他就怎么听。自从四年级下学期 开始，他变得“不听话了”，能和 大人争辩是非，能对一件事发表 自己的看法了。儿子一天天长大 了。有一件事让我们改变了对他 的教育方法。 一天晚饭时，我们一家三口边吃边谈，无意中说到孩子多么幸福。儿子听后说“孩子也有酸甜苦辣，不全是幸福。”这句话令我们吃惊，这简直不像儿子说的话，令我们俩大人面面相觑。最后他爸爸说：“你有什么酸甜苦辣？”儿子说“比方我正在看少儿节目，你却让我去学习；我已经完成了作业，你们却让我去复习或者预…     

我们的孩子在做什么

提到如今的独生子女，我们会立刻联想到“小太阳”“小皇帝”这些称呼。六个大人围着一个孩子转，到底给我们的孩子带来了什么 ?他们是否如我们想象的幸福快乐 ?他们究竟在做些什么呢 ?　　一、孩子在吃什么 　　在集体生活中我们不必担心，因为一日三餐有营养师调剂，可谓丰盛、营养、科学。可是，在我们的家庭餐桌上，却是另一番情景。只要是孩子喜欢，家长可谓慷慨至极。孩子三餐吃的是鸡鸭鱼肉，惟独少了水果与青菜；喝着可乐、汽水、矿泉水，惟独少了白开水；孩子嘴里嚼着口香糖，吹着泡泡糖，右手提着小食品，左手拿着“娃哈哈”。结…     

赤脚走过童年

我们总是对孩子保护太多，致使孩子丧失了最起码的抵抗疾病的能力。《给教师的建议》一书中，苏霍姆林斯基跟家长绝大多数都是谈孩子的健康。为了增强孩子身体的抵抗力，他要求孩子在寒冷的冬季用雪来擦拭身体，整个夏天赤脚走路，即使是下雨天也不例外；并且他还跟家长约定，在夏天以及春秋两季较暖     

孩子们的那点事

我喜欢欣欣向荣、散发勃勃生机的小树苗,它们生机盎然给人希望。而孩子就像这株株树苗,一棵、一棵,挺拔、茁壮。只是,这一株株小树苗承载了太多的压力,背负了太多的希望,又面对了太多的诱惑,因而常常会长出不适宜的权,压出不该有的弯。我们不得不常常感慨：现在的孩子怎么那么多事？我们又应该怎样处理这些事呢？     

孩子厌学怎么办?

一些家长找我咨询孩子厌学或有厌学怎么办?他们对此也很不理解。有的家长说,现在的孩子够幸福了,吃的好穿的好.哪儿像我们那时候,这么幸福的生活还不好好念书,不愿意念书。我们那时候.想念书念不了.因为“文化大革命”了,后来又上山下乡,这些孩子真是生在福中不知福啊。     

老师是幸福的

老师是什么？有人说；老师是蜡烛；是人梯；是春蚕；是人类灵魂的工程师。又有人说：老师是决定天气的云层；是决定焰火的引线；老师决定着学生的世界观；决定学生的未来与憧憬。而教师从事的教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。只要我们每一位教师敞开心去感受，幸福就会像暖暖的午后阳光洒遍我们心灵的每一个角落。所以我自豪地说：老师是幸福的。