终身学习时代的教师

对于21世纪教育的变革，已经有许多讨论和论述，从不同的方面分析和预测了未来教育变化的趋势和走向。而我认为教育转变成为学习将是21世纪教育变革的本质特征。     

21世纪的教育:学习

教育正在转变成为学习将是21世纪教育变革的本质特征。教育正在转变为学习是一种根本性的变化。     

构建素质教育课程体系

21世纪社会在转型,教育在转型,课程也在转型。在这样的背景下,人们的教育观念、教育方式、教学行为正经历着除旧布新的变革过程。这就是:一次性学习向终身学习变革;精英教育向大众教育变革;传统教育向开放教育变革;课堂教育向网络化教育变革;应试教育向素质教育变革。中国教育正处在划时代的变革时期。     

教育创新需要教育科研的支持

进入21世纪,世界范围全球化、知识化、信息化的浪潮,对教育提出了前所未有的变革与革新的要求,正如1998年世界高等教育大会宣言中所指出的:人类社会正在转变为知识型社会,“高等教育本身正面临着巨大的挑战,而且必须进行从未要求它实行过的最彻底的变革和革新”(引自《21世纪的高等教育:展望和行动世界宣言》)。创新正是教育回答时代要求的必然选择。在某种意义上可以说,21世纪的教育创新不仅是教育形态的整体性转变,也是人类文化传递方式、学习方式的革命性变革,即探索如何架构信息时代、知识社会的教育与学习。对于中国教育工作者来说,我…     

教育变革的规律是什么——《变革的力量》三部曲的启示与反思

21世纪是一个充满变革与挑战的世纪,特别是随着全球经济一体化和高新科技的迅猛发展,世界范围内的教育变革浪潮也风起云涌。世界各国在相互学习、交流与借鉴各种成功教育变革经验的同时, 也在不断思考着不同的教育变革模式中所隐含的一些共同性问题,即教育变革的基本规律问题。那么,教育变革到底有没有基本规律呢?如果有,它们是什么呢?加拿大著名学者迈克尔·富兰(Michael Fullan)     

论信息技术与中学课程的整合

一、教育信息化是时代的需要当今社会,以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术迅速发展,它改变着我们的工作方式和生活方式,也改变着我们的思维方式和学习方式。21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪,21世纪使教育面临着前所未有的挑战,它呼唤着教育必须进行创新和深刻的变革。     

教育信息化新阶段科学发展的战略思考（二）

人类面临的时代挑战与困惑越来越多,“学习向何处去？”在学习方式的变革中引导教育系统步入可持续发展的健康轨道。文化怪圈,创造21世纪健康、高效的学习新文化。已经成为时代的难题,教育信息化新阶段的攻坚战正是婴教育信息化必须在学习方式的变革中走出严重异化的学习     

浅谈作文教学中的心理教育

作文是客观生活在作者头脑中的反映,是作者思想感情的镜子。这一特点决定了作文在心理教育渗透方面具有得天独厚的优势。面对知识社会和学习社会所带来的巨大变革,国际21世纪委员会提出了21世纪教育的四大支柱,即学会求知、学会共事、学会共处、学会做人。其中学会做人是教育和学习的根本目标。做一个独立自主、勇于创     

学习人生

在已经到来的21世纪,人们真切地感受到了信息社会瞬息万变的精彩。面对当今社会发展的挑战,每一个人都深切地感到:学习——经过了变革的学习——是通向21世纪的桥梁,是“通向21世纪的交互式执照”。30年前,联合国教科文组织的国际教育发展委员会提出的报告《学会生存》曾预言:未     

一个可供借鉴的教育理念与教育模式变革的范本--写在《学会做事》中译本出版之际

世纪之交,国际、国内教育界对21世纪的教育变革进行了诸多研究,也发表了多方面的研究成果,其中联合国教科文组织“21世纪教育委员会”发表的《学习：内在的财富》是一份具有综合性和权威性的报告,尤其是报告中所提出的“学会做人,学会做事,学会与人共处,学会生存”被称为21世纪教育的四根支柱.