中英地质工程专业本科课程体系对比研究

本文对上海同济大学与英国埃克塞特（Exeter）大学地质工程专业课程体系进行了比较研究,从人才培养目标、理论及实践课程设置、理论及实践教学时间比例安排等方面分析了中欧两所代表性高校在地质工程专业本科人才培养方面的异同点。结果表明,随着我国基础建设的逐步完善,高等学校需要进一步调整现有的人才培养目标,改革课程设置体系,加大力度培养具有创新能力的卓越工程师人才,以适应社会经济建设的发展需求。     

地质类人才培养的思考与探索——以中国地质大学（武汉）为例

面对经济社会发展对地质工作的更高要求,当前高校地质类人才培养存在许多不适应的环节。高校只有确立与地质事业发展形势相适应的地质教育理念、正确定位人才培养目标,不断创新人才培养模式和途径,才能更好地服务地勘用人单位需求,服务建设地质强国的国家目标。     

缺少手工，影响大脑发育

英国发表的一份研究报告说,英国儿童在家庭和学校缺乏动手劳动．正阻碍着他们的大脑发育。     

英国伦教政治经济学院报告：高校学费上涨会导致入学率下降

据英国《卫报》9月7日报道,在英国伦敦政治经济学院发布的研究报告中,学者彼得·多尔顿和李林（音译）预计,2012年英国大学生入学率将低于2008年。     

煤炭类高职矿山地质专业人才培养模式探索与实践

煤炭类高职矿山地质是实践性较强,但又需要有扎实理论支撑的专业,在目前＂人才培养模式＂众说纷纭的情况下,探索适合矿山地质专业特征的人才培养模式是必要和有意义的。对＂人才培养模式＂进行了浅析,分析了矿山地质专业特征,探索和实践了符合煤炭类高职矿山地质专业的＂人才培养模式＂,以便更好地培养矿山地质高素质高级技能型专门人才。     

碳酸饮料少喝为好

《英国牙科杂志》刊登的一份研究报告称，英国科学家近日发现，碳酸饮料是腐蚀青少年牙齿的重要原因之一。     

1981年财政削减对英国高等教育管理产生的冲击

1981年被普遍视为英国高等教育根本性变革的分水岭和转折点,因为它标志着英国高等教育在组织与管理上深刻变革的开端。利用1983年教育与科学部(DES)资助的案例研究报告[1]及20年后的回访性研究成果[2],深入探究1981年英国高等教育财政削减对英国高等教育管理现状的意义和对英国高等教育发展的重大冲击,这一变革对当今英国高等教育管理变革的影响深远。     

多国科学家联合绘出鸭嘴兽基因组草图

据新华网2008年5月9日消息,最新一期英国《自然》杂志发表了由美国、澳大利亚、英国和德国等国科学家进行的对鸭嘴兽基因组的测序研究报告,实验对象是一只名叫格伦尼的雌性鸭嘴兽。     

英国：独立研究机构建议重构课程体系引发争议

在英国埃斯梅·费尔巴恩基金会（Esmee Fairbairn Foundation）的支持下,由剑桥大学教育系教授亚历山大（Robin Alexander）负责的独立研究机构发布了关于英国小学课程的研究报告,在英国引起强烈反响。     

英国研究报告：缺乏动手劳动影响儿童大脑发育

新华网伦敦7月14日电英国14日发表的一份最新研究报告说,英国儿童在家庭和学校缺乏动手劳动,正阻碍着他们的大脑发育。     

英国学徒制培训得到社会广泛认可

正英国教育慈善机构萨顿基金会(Sutton Trust)2014年7月发布的研究报告显示,越来越多的英国人认为,相较于传统的大学学位,高层次的学徒制培训对年轻人来说具有更好的就业前景。英国教育部7月4日公布的数据表明,越来越多的年轻人选择学徒制培训。学徒制得到了英国社会更加广泛的认可。     

英国高等院校复语人才培养研究与启示

通过分析4所英国高等院校的复语人才培养模式,包括专业设置、入学要求、语种选择、课程设置以及评价体系等内容,本研究重点探讨了英国高等院校复语人才培养对我国复语专业建设与人才培养模式的启示。     

英国的教师短缺危机及其应对策略

2002年经合发展组织(OECD)研究报告显示,在英国由于教师短缺从而影响学生学习的问题比其他绝大多数发达国家都严重。教师短缺危机对英国的教育质量的提高的负面影响越来越凸显出来,本文分析了英国教师短缺的原因及现状,并就英国政府的应对策略做了重点的总结。     

国际

英国:发布跨国教育研究报告英国文化委员会近日举办跨国教育研究发布会,并发布了其关于跨国教育的最新研究报告《未来事物的状态——跨国教育的演变:数据、定义、机遇和影响分析》。该研究是关于跨国教育的首个研究。跨国教育研究专家小组一致认为,跨国教育仍然是国际教育中一个快速变化的部分,而英国已经把跨国教     

当代英国高校的人才培养模式

当代英国高校的人才培养模式与传统的模式显著不同,它是自主学习型、能力型的开放式人才培养模式,这种模式主要培养的是适应市场的专业化、职业化的人才。英国高校学位制度和国家宏观教学质量保证制度是其人才培养模式的制度保障。这种模式对我国高校人才培养工作有很好的借鉴意义。     

新时代行业特色高校创新型人才培养供给侧改革思考——以地质行业高校为例

行业特色高校在长期办学过程中形成了与行业密切相关的办学特色和优势学科。在新时代中国高等教育发展改革过程中,深入研究地质行业特色高校高质量发展和创新型人才培养的现状、存在问题和实现路径,促进行业特色高校丰富内涵和可持续发展,是“双一流”建设的重要内容,也是国家创新发展的保障。随着地质行业的转型发展,地质行业高校创新型人才培养必须适应国家发展。这就需要地质行业高校不仅从需求侧进行人才培养,而且要从供给侧进行人才培养的探索。本文基于新时代高校人才培养要求,聚焦地质行业发展需要,从供给侧角度探索地质行业高校创新型人才培养的需求、存在的问题、改革的关键及实现途径,为行业高校人才培养供给侧改革提供参考和借鉴。     

五岁前接受双语教育增加口吃风险

英国医师协会日前发布研究报告说,不到5岁的儿童学习外语会增加口吃风险。伦敦大学学院心理学家彼得·豪厄尔说,如果儿     

大地学人才培养模式的探索与实践

本文介绍了地质学从“窄地质”到“宽地质”再到“大地学”的人才培养模式改革过程,提出大地学人才培养模式能较好地适应目前社会主义市场经济对地学类专业人才的需要。     

以项目为导向创新高技能地质人才培养模式

面对地质教育发展形势和地质工作对高技能地质人才的要求,仅采用现行的本科和中专培养模式显然不能满足培养高技能地质人才的需要。江西应用技术职业学院国土资源调查专业以学院地质工程公司为依托,联合地勘单位,根据行业和社会需求制订专业人才培养方案,按照能力本位要求,以项目为导向,将“校企合作”、“产学结合”贯穿人才培养全过程,实现人才培养模式的改革和创新,构建了“以项目为导向”的人才培养模式。     

信息速递

动态英国学生13岁接受职业教育最近,英国政府正在酝酿职业教育改革。今后,英国学生从13岁起就要学习与工作有关的课程。两份研究报告为英国的职业教育敲响了警钟。一是学院协会所做的一项调查发现,60%的英国人认为他们需要获得更多的职业培训以提高自己的职业技能,从而