浅谈中学班主任如何拯救“潜能生”

每个班级都存在一定数量的"潜能生",要"拯救"他们,教师首先既要做到尊重、关爱他们,又要做到"赏识""、惩罚"并举;做到认识学生,更要让学生认识自己,家长认识孩子;既用措施防反复,又建立潜能生跟踪档案。     

浅谈转化潜能生的“双导师”教育模式

“潜能生”是指在学业、心理、纪律等方面发展滞后的学生。本文提出了以辅导员（班主任）、专业老师为主转化潜能生的教育模式,即“双导师”教育模式,对潜能生的转化工作做了一些有益的尝试。     

关于马鞍山市交通标志整治工程的意见见解

马鞍山交通标志整治工程包括G205,S314,S313,X001马濮路,X012新黄路一共5条路线。公路标志整治任务主要包括:补充缺失的行政区划标志。补充缺失的3A以上景区和红色旅游标志。剪遮挡指路标志、旅游标志、限速标志的树枝或者迁移标志,保证指路标志、旅游标志、限速标志前无树木遮挡。     

多赏识，巧安排，引导学习潜能生的语文自主学习

使学习潜能生对语文产生兴趣、增长知识、提高学习效果，语文老师需要智慧，多运用赏识教育，使其闪光点成为其对语文产生兴趣的生长点；巧妙安排学优生督促他们的语文学习，培养他们良好的学习习惯，发挥集体转化潜能生的神奇力量；以学习潜能生为主体，引导他们建立“语文自主学习档案”，真正实现自主学习。     

论自身潜能的发现

一个人能否成功、能否发挥最大优势,与其是否发现自身潜能有很大关系.只有把奋斗的目标建立在与自身潜能相适应的基础上,才有实现成功的希望与可能.     

多赏识,巧安排,引导学习潜能生的语文自主学习

使学习潜能生对语文产生兴趣、增长知识、提高学习效果,语文老师需要智慧,多运用赏识教育,使其闪光点成为其对语文产生兴趣的生长点;巧妙安排学优生督促他们的语文学习,培养他们良好的学习习惯,发挥集体转化潜能生的神奇力量;以学习潜能生为主体,引导他们建立"语文自主学习档案",真正实现自主学习.     

关于开发小学生记忆力潜能的几点看法

记忆力与一个人的生活、工作、学习有极其重要的关系,在读小学时培养的较强的记忆力对其以后事业的成功有非常多的好处.因此如何开发小学生的记忆力潜能就显得非常有必要.本文通过对自己所带班级学生记忆力的检测提出一些增强记忆力的训练方法,以供同行们一起来商榷.     

关于家访与“学习问题生”转化工作的思考

随着我国高等教育的普及化,高校中＂学习问题生＂所占的比例不断上升,＂学习问题生＂转化工作是学生工作者面临的亟待解决的问题。论述了家访在＂学习问题生＂转化工作中的重要作用,并试从高校为何要进行家访、如何开展家访工作以及目前高校家访工作存在的困难与建议几个方面探讨高校家访工作。     

对于建筑给排水工程施工的几点见解

随着生活水平的不断提高,人们对于住宅建筑的要求也越来越高。建筑的给排水工程在整个建筑中占有十分重要的地位,对建筑整体功能的实现具有十分重要的意义。如果建筑给排水工程施工中存在问题,那么将会直接影响用户的居住感受。因此,建筑给排水工程的施工在整个建筑中占有十分重要的地位,文章就此展开探讨。     

关注潜能生的发展,减少“两极分化”现象

《全日制义务教育数学课程标准》明确指出:"数学教育应面向全体学生,实现人人学习有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。"这不仅是新课程的核心内容和目标,也是数学核心素养的出发点和归宿。教师只有以全体学生为中心,全面关注不同层次的学生的数学能力和核心素养培养,充分调动他们的数学学习积极性,激发他们自主思考、主动探究数学奥秘的兴趣,促使他们养成良好的数学思维,特别是使潜能生体验成功的喜悦,才能科学地减少小学数学"两极分化"现象,实现教育面向全体学生的目标。     

关于激发高职学生英语学习潜能的探讨

为了建设具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系,使高职学生在未来的工作中除具有有较高的综合素质和过硬的专业技能之外,还具备必需的专业英语能力,面对比例很大的英语基础薄弱的学生,如何激发他们学习英语的潜能,已经是一个迫在眉睫、刻不容缓的研究课题。为此,文章首先就如何激发高职学生英语学习潜能问题进行了理论探讨,然后,在激发高职学生英语学习潜能的实践探讨方面在"加强学习目的教育,激发求知欲"、"实施档案袋评价法,增强自信心"和"在教学中加强磨砺,锻炼意志力"三个方面进行了分析。     

浅析中职数学课堂教学的几点见解

数学是一门严谨、逻辑性要求很高的学科。数学中的一些概念、公式、法则比较枯燥,只是简单地说教、机械地传授,必定使知识变得乏味,使学生的学习兴趣减退,使教学效果低下。要避免这一结果的方法,就要充分调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,利用好课堂教学。     

生本教育模式的点滴思考

生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。生本教育与师本化、灌注性教学相对立,有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力。、生本教育是使学生真正成为学习的主人的教育。生本教育是为学生好学而设计的教育。生本教育的特点是把学生当作学习的主体,教师把学习的主动权交还给学生,让学生主动去学。     

关于车辆发生“抱闸”及安定性能不良技术原因的一点见解

目前,铁路货车常发故障基本为制动故障及热轴故障,热轴故障因30公里左右安装一套THDS红外线监测装置,基本能够提前预防,解决车辆制动装置故障就显得更为迫切.     

对企业技术创新几个基本问题的见解

技术创新是企业生命力、是企业竞争力.在对企业技术创新研究方面,尽管在许多重要理论上已取得共识,但对技术创新的某些问题仍存在不同的见解.结合我国企业技术创新实践,探讨和研究这些问题,对推进我国企业技术创新具有重要意义.     

有效进行工程结算审核工作的见解

根据个人多年来相关的工作经验,结合工程结算审核中的实际情况,总结了一套实用的工程结算审核步骤及需要特别注意的事项。     

图书馆员潜能开发的思考

现代图书馆如何充分利用现有馆员的能力,已成为当前图书馆管理的重要课题。图书馆管理者要作到量体裁衣,知人善任,必须重视馆员对工作的适应性和愿望,为馆员创造一个良好的工作环境,同时要有一定的措施如自我申告制和职务轮换制,保证馆员任用的正确发挥,注重挖掘馆员的潜在能力,避免人才资源的浪费。