在深化改革中加强高校后勤党组织建设

高校后勤管理体制和运行机制的改革给后勤注入了新的活力,但也给后勤党组织的建设带来了新的课题。高校后勤党组织的地位如何体现?作用如何发挥?党的工作抓什么?等等,这都是必须回答和解决的问题。我们认为:不管怎么样变化,“三服务、两育人”的宗旨不能变,党对后勤工作的领导作用不能变,后勤党组织的政治核心地位不能变。因此,在深化改     

高校后勤在深化改革中如何加强精神文明建设

1.改革的新形势赋于高校后勤精神文明建设新的内容当前,高校后勤以社会化为方向的管理体制和运行机制改革不断深入发展,从根本上改变了在计划经济条件下的行政性管理体制和福利性的供给服务方式。在这新旧两种体制转型变体过程中,出现了许多新的情况、新的问题,比如:后勤改革与保障学校教学、     

高校后勤在深化改革中应加强精神文明建设

高校后勤系统是学校重要的组成部分,在新的历史条件下,后勤工作在深化改革中如何坚持社会主义办学方向,加强精神文明建设,坚持“管理育人”和“服务育人”这个宗旨,全心全意为师生员工服务,提高后勤职工的思想道德素质和业务素质,具有重要的现实意义。一、加强领导...     

在阅读教学中提高思维能力

在语文教学中,提高学生的思维能力是一个至关重要的环节,这需要学生有一定量的阅读。如何在阅读中提高思维能力,如何变教师阅读为学生阅读。让学生独立阅读中提高独立思考能力,是本文研究的重点。作者提出阅读过程是“对话”的过程．与“文本”的对话不是靠灌输和机械训练来实现的。学生应该成为真正的阅读主体．有独立的思维。     

深化改革加速高校后勤社会化

高等学校后勤工作是学校工作的重要组成部分,是教学、科研及师生生活基本需求的基础和保障。后勤工作的质量高低直接影响着学校教学、科研任务的完成,起着促进或制约学校改革和发展的作用。现行的计划经济形成的供给制、福利型的后勤服务与逐步建立和完善的社会主义市场经济体制的矛盾越来越明显,较低的后勤管理和服务水平与教学、科研的发展和师生生活水平的提高极不适应,原有的管理体制已成为学校改革与发展的瓶颈。因此,必须明确方向,转变观念,加速高校后勤工作社会化进程。     

在解题反思中提高思维能力

数学教学除了教给学生数学知识外,更重要的是教学生“会学”数学．数学教学是思维活动的教学,在教学过程中引导学生思考,教会学生思考的途径和方法比单纯地做大量的练习要重要而且有效的多．苟子说：“君子博学而参省乎已,则知明而行无过矣．”教学实践表明,在教学过程中注重引导学生做解题后的反思,可以不断地培养学生良好的思维品质,提高思维能力．解题结束后,应再次审视题设条件和解题过程,检验是否充分利用了已知条件,解题过程是否严密,方法是否恰当,结果是否合理,有无其它解法,这些解法中蕴含着哪些丰富的思想内涵．     

在阅读教学中提高学生思维能力

在阅读教学中提高学生思维能力,要确定思维训练的要点,强化联想和想像训练,并遵循学生思维发展的规律。     

在阅读教学中提高学生思维能力

在阅读教学中提高学生思维能力,要确定思维训练的要点,强化联想和想像训练,并遵循学生思维发展的规律.     

在复习中提高数学思维能力

复习课上往往重知识点罗列,重教师带着学生整理,重大量机械地练习及讲解,以为学生听懂了,会做了,概念理清了,就万事大吉。很少引导学生去思考、应用、归纳与提升,即不能把各部分知识进行归纳整理,以达到巩固提高、融会贯通,发展思维的目的。因此,要重视在复习中提高学生的数学思维能力。一、在"理"中突出学生思维的发展     

青年干部亟待提高理论思维能力

广大青年干部是跨世纪的一代,是建立和完善社会主义市场经济体制,实现我国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标规划的重要力量和希望所在。因此,组织青年干部认真学习、深刻领会十五大精神,努力提高跨世纪青年干部的理论思维能力,着力培养一大批具有较高马列主义、毛泽东思想、邓小平理论素养的优秀青年干部,对把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向二十一世纪,具有十分重要的战略意义和强烈的现实     

深化改革推动高校后勤社会化进程

一、优化改革环境,提高后勤综合素质,在市场经济中求发展、求稳定高校后勤改革受到各方面环境的影响和制约。高校后勤改革环境大体可概括为四个环境,即校园环境、政策环境、政治环境、经济环境。 (一)校园环境。校园环境包括院庭环境,师生的学习环境、生活环境、舆论环境、治安环境等,它们是有机的整体,后勤工作恰恰和这些环境密切相关。后勤人员的素质、精神状态、工作作风、服务质量、管理水平等,直接影响到这些环境的好与差。“三服务、两育人”高校后勤的服务宗旨,当前,后勤中有少数人忽略这一问题,重数量,轻质量;重投入,轻产出;重产业,轻服     

对高校后勤深化改革的思考

深化高校后勤改革,形成后勤工作良好的运行状态,必须探索高校后勤工作规律,认识后勤改革现阶段的特点,把握正确的方向,坚持改革标准,践行以人为本的管理理念,加强后勤文化建设,开创后勤工作的新局面.     

高校后勤深化改革与弘扬雷锋精神

高校后勤的管理体制改革,正在经历着与社会主义市场经济相适应的深刻变化。必然遵循市场经济的价值规律,进行自身的运行。此时,要正确处理并调整好义利及其它各种利益之间的矛盾碰撞,促进高校后勤改革,更需要弘扬雷锋精神。一、高校后勤改革需要雷锋精神实践告诉我们,高校后勤改革越深入,力度越大,步子越快,越要弘扬雷锋精神。问题真谛,除了理论上的依据,这是高校后勤所具有的三个属性决定的。首先,高校后勤所具有的服务性属性,决定了自身的改革,需要雷锋精神。服务是高校     

股份合作制是高校后勤深化改革之路

江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“目前城乡大量出现的多种多样的股份合作制经济,是改革中的新事物,要支持和引导,不断总结经验,使之逐步完善。”认真学习江总书记的讲话,将股份合作制引入高校后勤,值得认真思考。 1.股份合作制的性质、特点和作用     

在品读唐诗中提高历史思维能力

<正>高中历史学科培养学生的核心能力是什么?笔者认为是运用史学方法培养学生的历史思维能力。历史思维能力是思维内容通过思维形式表现出来的对历史问题判断、决策的能力。虽然,思维形式可按不同标准划分为不同形式,但笔者认为,抽象的思维形式是高中历史学科培养学生历史思维能力的主要形式。抽象的思维形式最基础的是属于形式逻辑范畴的历史的概念判断、推理、归纳、类比,反驳……。再高一级的属于辩证逻辑范畴的历史的现象和本     

在创新解法中提高学生思维能力

新教材较之"老教材"有些内容发生变化,即使对相同的内容有的处理方式也发生变化,这就使得相关问题的求解法也在不断变化,传统解法也需不断创新.如解析几何中的到角公式与夹角公式在新教材中已被删去,因此解决相关夹角问     

在教学中提高学生的思维能力

如何培养和激发学生的学习兴趣,提高其思维能力始终是教师研究的课题。     

提高校长理论思维能力的必要性

俗话说：“一个好校长,就是一所好学校。”前苏联教育家苏霍姆林斯基就说过：“校长,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。”     

关于我省高校后勤深化改革的思考

党的十五大为我们高校后勤深化改革打开了思路,使我们对高校后勤深化改革有了进一步的认识。本文拟结合四川省的情况,谈谈后勤战线广大领导和职工关心的,有关后勤服务工作社会化的几个问题。1.对“实现高校后勤服务工作社会化”的认识1.1 “实现高校后勤服务工作社会化”的整个进程,必然与我国实现社会主义市场经济的整个历史进程的发展相适应。     

浅谈高校后勤深化改革中的人员分流

高校后勤管理改革的根本任务是解放生产力,发展生产力。高校后勤新的管理体制要有利于打破平均主义、吃大锅饭、人浮于事、效率低下的温床。建立新的管理体制,首先要调整机构、精简人员、优化队伍、提高效益。实践证明,做好富余人员分流工作,是体制改革的重要内容。一、精简机构、科学设岗是改革体制、分流人员的前提高校后勤根据“管理、服务、育人、经营”功能的不同,和“政企分开”、“甲、乙方分