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相似文献
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1.
舞蹈是富有感染力、生命力的一门艺术,它时而内敛、时而张狂、时而柔婉、时而刚强。好的舞蹈一定要有好的音乐加以配合点缀,只有两者天衣无缝的搭配才会产生具有强烈生命力和感召力的舞蹈作品。因此,在舞蹈教学中,作为音乐的传达者,钢琴伴奏教师充当着极其重要的角色。  相似文献   

2.
舞蹈与音乐是相生相灭、相辅相成的.钢琴伴奏是当今舞蹈教学中不可缺少的环节,是舞蹈教学中的重要组成部分.充分发挥钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用,达到音乐与舞蹈完美的融合,这对舞蹈钢琴伴奏者提出了较高的专业要求.  相似文献   

3.
“音乐与舞蹈的关系,在同一构思的艺术中,是一个有机的统一体,宛如红花与绿叶一样,花中有叶,叶中有花,互为依托,相映生辉。”从舞蹈艺术的发展史来看,舞蹈与音乐如同姊妹。舞蹈与钢琴伴奏的音乐之间,也是这样亲密的关系。钢琴伴奏教师以音乐为媒介来感染学生,  相似文献   

4.
音乐是舞蹈的主要构成部分,钢琴伴奏是舞蹈训练中必要的存在,音乐可以激发舞蹈学生的热情和感情。在舞蹈教学的基本训练中,钢琴伴奏是少不了的,良好的钢琴伴奏音乐可以促进学生在肢体与动作中表现舞蹈的美,音乐赋予了舞蹈生命的活力,也提升了舞蹈的课堂成果。本文从舞蹈训练中钢琴伴奏音乐的特性入手,具体分析该如何在舞蹈基础训练中运用钢琴伴奏音乐提出了相关的建议,进而有利于提高舞蹈教学的质量,促进钢琴伴奏音乐的有效利用,展现舞者的最美身姿。  相似文献   

5.
舞蹈钢琴伴奏在综合性大学及师范类院校中是一门新兴的事物,在舞蹈学习中起着至关重要的作用。而据笔者初步调查,现约只有三分之一的高等师范院校音乐学院和专业音乐学院使用钢琴伴奏来为舞蹈教学服务,而其效果也差强人意。笔者从事舞蹈钢琴伴奏工作已有三年,在工作实践中,我深刻体会到舞蹈钢琴伴奏在舞蹈教学中扮演着十分重要的角色,对舞蹈钢琴伴奏也有了自己较为深刻的认识。本文深入分析了舞蹈钢琴伴奏现状的成因,并提出相应的解决方法,以期完善和规范舞蹈钢琴伴奏。  相似文献   

6.
张羽燕 《快乐阅读》2011,(18):56-57
舞蹈是一个庞大的艺术体系,而舞蹈的音乐是这个体系中的一个重要的分支,舞蹈教学中的钢琴伴奏音乐又是这个分支的一部分。舞蹈钢琴伴奏通过其独特的方式和效果积极地影响这整个舞蹈教学。舞蹈艺术和钢琴艺术同是表演艺术,因此,舞蹈的钢琴伴奏艺术是通过与舞者水乳交融的合作,使舞蹈内容被更充分更精彩的表现出来。  相似文献   

7.
音乐与舞蹈自古以来就是同源的,二者互相衬托、相映成趣。舞蹈艺术离不开伴奏音乐,伴奏者专业水平的提高将更有利于舞蹈的学习,舞蹈的艺术效果也会产生明显的变化。文章就钢琴教师需要具备的专业水平与实践教学经验几个方面进行一些探讨。  相似文献   

8.
谈舞蹈教学中的钢琴伴奏   总被引:1,自引:0,他引:1  
舞蹈教学中的钢琴伴奏音乐是专门的、特殊的舞蹈与音乐合二为一的艺术形式,它不同于声乐及器乐的钢琴伴奏,仅属于听觉艺术中音响效果的合作范畴;而舞蹈的钢琴伴奏是视觉艺术与听觉艺术完美的结合体,它有着不同于其它专业的特殊性与规律性。  相似文献   

9.
江琳 《华章》2011,(15)
舞蹈钢琴伴奏作为辅助课程,其课程的重要性与实用性已被广大的教师与学生认同.然而,当前我国高校的舞蹈钢琴伴奏在教学实践中存在较多的问题,为此,需要采取积极的对策,如注重扎实的基础和演奏方法,端正教师心态等,以便配合舞蹈老师更好的完成教学工作.  相似文献   

10.
钢琴伴奏在舞蹈课堂中起着增强情景节奏的作用,能够有效提升舞蹈教学水平。本文简要分析了目前我国舞蹈钢琴伴奏艺术中存在的一些问题,把握舞蹈与钢琴伴奏之间的联系,为如何有效提升舞蹈钢琴伴奏艺术效果提供了可行建议。  相似文献   

11.
歌唱与钢琴伴奏和谐统一的二度创作   总被引:1,自引:0,他引:1  
歌唱与钢琴伴奏的二度创作,从表演艺术的本质上看是艺术的再创造活动。本文从把握立体化的音乐形象,创造和谐的整体音乐之美,双方审美个性,风格的协调统一等三个层面,论述了歌唱与钢琴伴奏和谐二度创作的特点和意义,并从音乐教学角度提出:歌唱与钢琴伴奏的二度创作是声乐教育的必要环节,应加强歌唱与钢琴伴随合作意识和能力的培养。  相似文献   

12.
于桂珍 《考试周刊》2014,(35):23-24
舞蹈的艺术魅力通过音乐这一载体将展现出更加丰富多彩的艺术形象。"乐中有舞,舞中有乐",只有音乐与舞蹈诠释的艺术生命才能永存。音乐是舞蹈的灵魂,钢琴伴奏在舞蹈基训中提供音乐诱导和启示,赋予舞蹈动作准确的节奏和表演内涵,因此,在舞蹈教学中,如何让钢琴伴奏与动作技术有机而紧密地结合,通过音乐将舞蹈动作的韵律性凸显值得研究。在舞蹈教学中,音乐的应用性、风格性的流畅表现是关键。在形神皆备的钢琴伴奏中要注重培养学生良好的音乐感悟能力,为今后的舞台艺术实践打下坚实的基础。  相似文献   

13.
舞蹈基训和钢琴伴奏是一个有机的统一体,舞蹈基训需要通过诸如钢琴伴奏这样的方式来渲染舞蹈的优美,衬托舞蹈的魅力。钢琴伴奏在舞蹈基训中起着规范、指导和艺术渲染的功能和作用。本文从探讨钢琴伴奏与舞蹈基训的作用出发,继而分析舞蹈基训与钢琴伴奏之间的关系。  相似文献   

14.
本文着重阐述了在舞蹈教学中钢琴伴奏音乐直接影响学生对舞蹈动作的理解与诠释。为此,钢琴伴奏教师要切实把握舞蹈教学的特点和规律,对不同风格的舞蹈动作选用针对性强的伴奏音乐;要根据不同内涵、形式的舞蹈动作,选用相匹配、相融合的伴奏音乐。这样,才能积极有效地配合舞蹈教师的教学工作,产生完美、协调的课堂教学效果。  相似文献   

15.
音乐是舞蹈的灵魂。钢琴伴奏作为音乐领域中的一个分支,在舞蹈基训课中。是不可缺少的重要组成部分。钢琴伴奏从音乐上诠释舞蹈的速度、节奏、性质及内在情感。因此钢琴伴奏音乐的选择应与不同舞种、不同风格、不同性质的舞蹈相吻合。  相似文献   

16.
钢琴伴奏艺术是与舞蹈表演艺术紧密结合在一起的。钢琴伴奏可以利用舞蹈音乐的完美表现来积极渲染舞蹈的意境和气氛,激发和调动舞者的情绪。而舞者在感受音乐的同时把舞蹈形象表现得更加完美动人,使音乐和舞蹈形成一个相融的、统一的、不可分割的整体,从而使舞蹈与音乐相得益彰,共同发挥其独特的艺术魅力。  相似文献   

17.
钢琴伴奏是音乐学科中一项特殊的实践技能,它是很多艺术形式的点缀,这其中也包括舞蹈。本文从钢琴伴奏如何在舞蹈教学中实现有效应用进行了探讨,力求钢琴伴奏与舞蹈教学的有机融合,使学生在舞蹈学习的同时感受到另一学科的魅力。  相似文献   

18.
舞蹈教学的钢琴伴奏与钢琴演奏专业、声乐翎琴伴奏有所不同,它以其即兴性、灵活性等特点,在舞蹈教学中发挥着重要的作用。钢琴伴奏者既要掌握一定的演奏技巧与技能,还要认真去理解舞蹈艺术的特点,以及音乐和舞蹈表现的关系。我们应该努力提高专业素养,发挥钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用,服务于教学。  相似文献   

19.
在诸多艺术门类中,音乐与舞蹈的关系是最为密切的。舞蹈动作的连续、节奏的变化、情绪的表现都有赖于音乐。有的人更认为乐为舞之魂”,这话不假。音乐是通  相似文献   

20.
王堃 《华章》2013,(19)
舞蹈钢琴伴奏是通过与舞蹈教学合作的一种教学形式,与舞蹈教学是有机的整体。舞蹈钢琴伴奏音乐贯穿舞蹈教学始终,起着积极的教学辅助作用。  相似文献   

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