教育信息化必须面向未来

在十二五的大背景下,很多区县都将教育信息化作为一个重点。从学生成长、学校发展、区域布局的层面,我们应该如何思考教育信息化的价值和具体应用?我们邀请了上海五位区县教育信息中心主任,请他们来谈谈对于教育信息化现状的思考以及对教育信息化未来发展的展望。     

教育信息化必须面向未来——教育信息化是系统工程

在“十二五”的大背景下,很多区县都将教育信息化作为一个重点。从学生成长、学校发展、区域布局的层面,我们应该如何思考教育信息化的价值和具体应用？我们邀请了上海五位区县教育信息中心主任,请他们来谈谈对于教育信息化现状的思考以及对教育信息化未来发展的展望。     

从教育信息化到教育信息环境优化

信息化教育为跨越时空、多样化的教学提供了可能,但目前也仅仅是一种可能,我们还不得不面对教育信息化所带来的诸多负面影响。随着教育信息化的深入发展,其必将进入一个全新的发展阶段棗教育信息环境优化。     

段振华:完善产品和服务 消除信息化瓶颈

首先,感谢《教育信息化》杂志为我们提供了一个专业、开放的信息平台。即将召开的“教育信息化创新与发展”论坛对推动教育信息化将起到重要的推动作用,此次论坛将进一步促进教育界、IT界及其他致力于推进教育信息化的各界人士之间的交流与合作,从而推动我国教育信息化的发展。     

英特尔未来教育与语文研究性学习

英特尔未来教育的时代背景众所周知，我们的社会已经进入了一个信息化的社会，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。社会的信息化必然包括教育的信息化，教育的信息化发展水平已成为教育现代化的标志之一。一场全球性的教育信息化革命，已在许多国家的教育领域迅猛地展开。     

学校信息化建设的实践与思考

面对教育现代化的发展,我们每一个教育工作者都必须紧跟时代发展的步伐,将信息化融入到教育教学工作中,从而实现校园网络化、管理信息化和教育现代化。窦店中学是北京市房山区的一所农村学校。几年来,我们更新观念,调整思路,在信息化建设与应用方面做出了努力探索。     

机遇与挑战：信息化教育的理念与模式——访华东师范大学教育技术学博士生导师祝智庭教授

教育信息化与信息化教育教育信息化是一个过程,而信息化教育是一种新颖的教育形态。我们终将进入一个大量依赖于信息技术的教育形态,这就是信息化教育。它的特点可以概括为教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、环境虚拟化、系统开放化等。记者:您多次陈述教育信息化是一个过程,您能否为我们详细地阐述一下教育信息化的概念与内涵?     

教师专业化发展实践与教育信息化的关系

信息化时代的到来,教育信息化已成为教育研究的重要领域。教育信息化是教师专业化的重要途径。在教育研究和教育实践过程中,我们应该正确对待教育信息化对教师专业化的价值。面向信息化的教师专业发展,是目前教师信息化时代特别受到关注的一个问题。转变教师的角色观念和加强运用教育信息化的意识和能力,培养教师的技术支持下的专业知能,是保证教师教育信息化发展取得成绩的基础。本文对以上两个方面以及教师教育信息化专业发展的现状进行了描述,并对有望成功的发展模式进行了分析。     

论新疆少数民族中小学双语教育信息化

教育信息化是实现教育现代化的一个过程,可以有效地整合各种教育资源为教学实践服务。在辽阔的新疆,实现中小学双语教育信息化是我们的必由之路。本文在分析目前新疆少数民族中小学双语教育信息化存在问题的基础上,重点论述了实现双语教育信息化的发展策略。     

关于教育信息化的思考?

教育信息化是信息技术在教育领域应用的一种表现形式。教育信息化首先是教育问题，其次才是技术问题，教育信息化是一个系统工程。北京澳柯玛天地数码科技有限公司根据教育信息化的具体要求与含义，建构了一个教育信息化架构模型。第一，现代教育模式是教育信息化的灵魂我们把教学模式、管理模式、学习模式、办公模式、信息交流、通讯方式以及资源建设等统称现代教育模式。教育信息化是为现代教育模式服务的，现代教育模式将直接决定教育信息化发展步骤、发展方向以及影响面和受益面，将直接决定教育信息化应用的环境、范围和使用者。现代教…     

有效整合信息技术 拓展教育时空

信息技术的飞速发展,推动世界步入了一个数字化的时代。当人类步入信息化社会,教育改革与发展便面临诸多重大的挑战。伴随着教育走内涵发展之路,如何实现教育现代化,办人民满意的教育？这些都需要我们找到一个坚实的“支点”——教育信息化。而在教育信息化领域,如何有效整合信息技术,拓展教育时空,是学校管理者亟需研究的课题。     

解云航:瞄准IPv6构建第三代校园网

“教育信息化创新与发展”论坛是《教育信息化》专门为教育界和信息产业界精心准备的一次盛宴,在这里,我们要特别感谢《教育信息化》为业界同仁搭建了一个互相交流的资讯平台,感谢他们为我国教育信息化事业的发展,不辞辛苦,精耕细作。神州数码网络愿与《教育信息化》携手并进,精诚合作,在此,我预祝本届“教育信息化创新与发展”论坛暨2006年《教育信息化》理事会年会取得圆满成功!神州数码网络有限公司是国内领先的网络互联设备及解决方案提供商,我们始终坚持“专注行业,随需而动”的理念。经过多年的积累,我们已经建立了为用户提供多种客制…     

教育信息化须可持续发展

教育信息化发展要关注从设施建设向质量效益的转变,即从关注信息化的基础设施建设转向关注实际应用的效益和效能转变;从关注教育技术应用的表面转向各学科教学质量和促进学生学习的实际提高转变。当前,区域教育信息化发展正处在一个重要的转型和发展时期,面临着如何实现可持续发展的巨大挑战。关注观念的转变。教育信息化为我们展示了未来教育的美好前景。但是,我们必须清醒地认识到,信息技术的应用是一场全面的变革,它可能促进教育革新,也可能强化传统教育。我们要树立教育信息化环境下教与学的新观念,大力推进信息技术在教学中的     

段振华：完善产品和服务 消除信息化瓶颈

首先，感谢《教育信息化》杂志为我们提供了一个专业、开放的信息平台。即将召开的“教育信息化创新与发展”论坛对推动教育信息化将起到重要的推动作用，此次论坛将进一步促进教育界、IT界及其他致力于推进教育信息化的各界人士之间的交流与合作，从而推动我国教育信息化的发展。我谨代表北京兴捷联电子有限责任公司预祝本届“教育信息化创新与发展”论坛暨2006年《教育信息化》理事会年会取得圆满成功!     

解读中国教育信息化发展

2001年,我国发布《教育信息化十五发展纲要》,同时在全国范围内全面实施了“校校通”工程,全国上下掀起了一轮波澜壮阔的教育信息化建设浪潮。当一大批教育信息化应用模式应运而生之际,中国的教育信息化道路将如何发展? 目前,我国的教育信息化正处在一个重要转型和空前高速发展的时期。在新一轮“教育信息化热”中,我们需要关注观念的转变,应用推进、标准问题、信息基础设施建设、人才队伍培养和投资结构问题等,认真了解未来几年教育信息化建设中将会出现的新的教育需求,以进一步推进中国教育信息化的发展。     

抓住机遇、加快发展教育信息化——教育部科技司袁成琛巡视员讲话摘要

应《教育信息化》主编的邀请,我来参加这次教育信息化高层座谈会,感到非常荣幸。作为教育部科技司的一个领导,我很愿意来这里和大家交流想法、沟通信息、学习一些宝贵经验。另外,我感觉我们很重要的一个责任是商量怎样把《教育信息化》这份杂志办得更好。能够真正成为中国教育信息化的一面旗帜。国家非常重视信息化的发展,教育系统信息化建设如果缺少这样一个交流平台,确实是很大的缺憾。去年,科技司和信息中心共同努力,把《管理信息系统》改成《教育信息     

金融危机引发对教育信息化的理性反思

当前,金融危机风暴正席卷全球。严峻的经济形势迫使我们必须对教育信息化做更为理性的思考。如何科学决策,并关注实效,成为考虑教育信息化下一步发展战略的现实问题。对于我们这样一个教育经费紧张的最大发展中国家而言,更需要对教育信息化进行务实的战略思考,争取少花钱多办实事。     

科学有效地推进我国基础教育信息化——美国教育技术20年政策解读及启示

自2000年中围基础教育信息化建设提速以来,“校校通”工程和农村中小学现代远程教育工程等全国性的、具有深远影响和重大意义的教育信息化项目建设,力求以信息化带动教育的现代化,实现教育的跨越式发展。在短短的几年里,我国教育信息化建设取得了举世瞩目的成就。但我们也清醒地认识到,在经过集中式的工程投资之后,我国基础教育信息化已经进入了一个需要更加注重科学发展的时期。     

解读中国教育信息化发展

2001年,我国发布《教育信息化“十五”发展纲要》,同时在全国范围内全面实施了“校校通”工程,全国上下掀起了一轮波澜壮阔的教育信息化建设浪潮。当一大批教育信息化应用模式应运而生之际,中国的教育信息化道路将如何发展? 目前,我国的教育信息化正处在一个重要转型和空前高速发展的时期。在新一轮“教育信息化热”中,我们需要关注观念的转变,应用推进、标准问题、信息基础设施建设、人才队伍培养和投资结构问题等,认真了解未来几年教育信息化建设中将会出现的新的教育需求,以进一步推进中国教育信息化的发展。     

郑文达：建设稳定校园网 保障资讯服务畅通

《教育信息化》杂志为我们提供了这么好的一个沟通和交流的机会，我在此表示诚挚的谢意。智邦科技公司预祝本届“教育信息化创新与发展”论坛暨2006年《教育信息化》理事会年会取得建设性成果。