聆听美的声音

现在,请你闭上眼睛,沉下心来,去回味那种曾经带给你心灵颤动的声音,把那份美、那份激情带给我们……当我们呱呱落地的那天,母亲给予了我们每人一颗种子,那颗种子的名字就是美。当我迈进学校大门的时候,美也跟着我,她告诉我,她有无数的声音,每一种都绽放出她的活力。瞧,这不,她含着笑,拉着我的手来了。你听!“起立!老师好……”同学齐声叫道。“这是我的声音,不管男女老少都能发出来!”她边说边拉着我走了……你听!“老师早!”全班同学齐声叫道。“你们的声音就是我的!我愿同你们一起展翅飞翔!”一眨眼的工夫,她又不见了。“呀,你怎么带我到…     

请保护学生的自尊

早晨,上课前学习委员刘文艳送交作文时的神情很不平常:满面绯红,象盛开的桃花一样;说话吞吞吐吐的:“老师,这……作文……给你!”我用手指点了一下桌角:“放这儿吧!”她并没有放下,仍托着一摞本子,递给我:“给你呀!”似有一种忸怩之态,那眼     

回应现场的反思

小丫丫的“教学行为”“五一”长假,天不作美,“淅淅沥沥”地飘起了雨丝,既不能出游,购物的计划也随之取消。于是,我坐在廊下,看起书来。“奶奶,你坐下!现在我是老师!”隔墙传来邻居小丫丫天真的童音。小丫丫只有四岁,还在托儿所。平时她入托紧,我又上班忙,很少有共处的时候。“现在是上语言课,都给我把语言书拿出来!”小丫丫伶俐的口齿、严厉的声音,吓了我一跳。我想:墙那边的走廊下,除了她的奶奶,可能还有几只小板凳在听她的摆布吧。“都给我坐好!你在干什么你?”“啪!”“教鞭”打在板凳上的声音。“你再不老实,我让你到外面去挨淋!”……     

安琪信箱

安琪: 首先我要感谢你和章红阿姨,给了我们一次互相交流的机会。我想请你们来做讲座的灵感,来自于《少年文艺》2003年11月号“声音”——《今天你干部了吗》。因为我是语文课代表,同学们看了那期“声音”后对我大发牢骚,说:“你看人家的活动搞得多好!”于是我就开始策划这次讲座。当我收到你们的答复时,我甭提有多高兴了!我的同桌更是欢呼道:“终于能亲眼见到他们了!”     

编读心语

编辑同志:您好!今年第一期《作文世界》刊登了我校西藏班杨艳静同学的《感谢你,800米测试》,给了我们学校藏族学生极大的鼓舞。他们说:“没想到普通的体育课,甚至令人头疼的800米测试,也能写出作文来,还能登到《作文世界》上。”在我们学生眼里《作文世界》是很神圣的,上面的作文都是范文。我们全校师生都感谢《作文世界》对我们的鼓励,今后我们将继续给贵刊投稿,希望不断得到您的指导。再次感谢!上海市共康中学教师丁志湄尊敬的编辑:您好!我是一名中学生,也是贵刊的忠实读者。贵刊的栏目编排别具一格,作文评点尤其精彩,薄薄一本小册子,使我…     

还愿

“现在,向同学们宣布一个好消息!”老师一走进教室,就眉开眼笑地对我们说。一听说是好消息,同学们就来劲儿了,我伸长脖子,听老师说什么。“那就是,我们班陈晓同学的作文获得了省级三等奖!”呀,真的吗?我简直不敢相信自己的耳朵,望着同学们投来羡慕的目光,摸摸自己发烫的脸颊,我才感觉到这是真的! OK!我太高兴了! 上小学时,爸爸老爱拿报刊上、作文书上同龄人的作品给我看,并指着作文对我说:“看看,看看,别人比你还小些,作文都登刊上了,你呢?这么大了,还从未见你的作文发表过。”说完,又     

春雨

“刷刷刷,刷刷刷……”这是什么声音?那么温柔,又那么欢跃?我在地底下忍不住挺了挺身子,把头探出了地面。“啊哈,又一个漂亮的竹笋妹妹出来啦!”我听见一个声音说。我睁开眼睛打量四周,发现我生长在一片竹林里。瞧,周围有苍劲的翠竹伯伯,有高大的竹大哥,还有苗条的竹姐姐。他们正友好地看着我:“欢迎你,竹笋妹妹!是春风唤醒了你,是春雨滋润了你,让你来到了五彩缤纷的人间。”哦,原来我刚才听到的“刷刷刷”的声音是春风春温柔欢跃的声音,让“我”忍不住探出地面。作文开篇甚美,极富有诗意。“我”原来是一棵竹笋,构思巧妙。而对竹子亲情的刻…     

西西信箱

有些同学给我来信,谈到即将来临的中考时,他们说自己成绩不错,学习也很努力,但一想到中考心里就没底了,或多或少地表现出了一种不自信。同学,西西姐姐想告诉你,由于社会竞争激烈,导致你们学习压力很大,会产生考不上重点高中该怎么办的想法。有这种焦虑并不可怕,可怕的是陷入其中不能自拔。这个时候一定要静下心来,排除干扰去除杂念,不断地对自己说:“我能行。”“我不是一直都做得很好吗!”这是增强自信心的一种好办法。查尔斯·纽康伯曾说:“我们的耳边总是回响着两种声音———恐惧与自信。一个是七情六欲的喧嚣;另一个则是坚定的自我耳语…     

都是“家用电器”

中午吃完饭,妈妈叫我洗碗,我不愿意,妈妈就用她甜美的声音说:“我的小洗碗机,快去帮我洗碗吧。”于是,我就兴致勃(bó)勃地去洗碗了。我一边洗碗,一边对妈妈说:“妈妈,你天天给我们洗衣服,那你就是小天鹅洗衣机喽!”爸爸不甘(ān)落后地说:“我是三角牌电饭锅,因为我天天给你们烧饭吃。”我笑着说:“哈哈,那我们都是‘家用电器’了。”都是“家用电器”!226146$江苏省海门树勋中心小学二(3)班@陆苗 !226146$江苏省海门树勋中心小学@陈晓锋     

你没有自己想象得那么好

我的作文写得很好,经常被老师当作范文在班上朗读。有一次,学校组织作文比赛。比赛前,同学们都说：“你肯定是一等奖!”我的同桌也对我说：“你的作文不得一等奖,简直就是没天理,连老师都说你是天才!”我愈发飘飘然了。     

这个冬天不太冷

星期一的早上,北风刮得厉害,气温在这几天都没有爬过0度。同学们在喝饱北风以后,一个个都吸溜着两串鼻涕,陆陆续续地走进教室,自顾自地上起早自修来。瞧这些人,脸被冻得青紫,双手发僵,读出来的课文也被冻得结实,声音才传出嘴边几厘米,就跌落在地下。一时间教室里静得可怕。这时候不知道谁发出了“啊”的一声大叫,那声音真是“惨不忍闻”:“这水怎么是超热的,烫死我了!”看来被烫得很厉害。“什么水是热的!不可能吧?”“我们喝冷水都三年了!”“你小子是不是想耍我们!”“是啊,想给教室里来点热量,让我们运动运动?当心我扁你!”……教室只片…     

作文教学中的德育和美育

小学生的每一篇作文都是一扇心灵的窗子,透过窗子,都是一颗颗水晶般的心。学期伊始,我给学生出了这样一道作文题:《老师,我最想说……》,并要求学生:“你一定要写你最想说的话;你一定要讲实话、真话、心里话。不然你就别做这个题目。”下面抄录几个学生的作文片断。学生A:“老师,我想对您说,我多想过一个没有作业的愉快的星期天啊!在那样的日子里,我们可去登山、玩水,还可以和小伙伴们无忧无虑地玩各种游戏。可我想,那样的日子不是我们的。”学生B:“老师,我太爱我的妈妈啦!妈妈为了让我读书,将来到城里去,成天在田里干这干那!背驼了,人瘦…     

给“说”字“戴帽子”

星期六早上,童童睡得正香时,听到一个熟悉的声音,"童童表哥,我回来了,告诉你一个好消息!"童童似醒非醒地问:"婷婷表妹,这么早你从哪儿来?有什么好消息?""我从作文王国来呀!你忘记啦?是你把我写在作文里,我就到了作文王国了。作文王国的人都说我一表     

学生作文三大偏失的纠治

一偏失之一:“老师要我作文”。对于“为什么作文”,许多学生的答案是“老师要我作文”!这种作文的动机和目的,几乎是绝大多数学生共同的“心声”:为了完成老师布置的作业,为了应付考试,为了得到一个令老师、家长满意的好分数。为什么社会发展到今天,学生对作文的认识还如此片面、狭隘?偏失之二:“作文苦不堪言”。对于“怎样看待作文”,许多学生的回答是“作文苦不堪言”!在许多学校,作文简直成了“受罪”的代名词。每逢听到老师布置作文,教室里总是一片不情愿的长吁短叹!作文给学生带来的并不是跃跃欲试的愉悦和快感,而是心理上的恐惧!许…     

你问我答

曲江磊同学:你好!你的建议很不错,编辑大朋友很感兴趣!的确,编辑大朋友以往只考虑到老师和作家大朋友们在写作方面很有经验,却忘了其实我们的小伙伴们也有不少优秀的作品呢!而且,由我们小伙伴们写的“作文宝葫芦”,说不定大家还更爱看呢!编辑大朋友决定下次试试看。再次感谢你,聪明的小老师!编辑大朋友编辑大朋友:你们好!我是《故事作文》的忠实小读者,我从小学三年级就开始看《故事作文》了,从中我学到了很多的知识,我的写作水平得到了很大提高。但我还想给你们提个建议,希望“作文宝葫芦”不光登老师的办法,也能登一些小学生的写作技巧。…     

给自己打分

伴随着上课铃声进来的是面带慈祥笑容的语文老师,他手里还拿着一叠作文本。作文!”老师说完就把作文本发回了大家,教室里响起了一阵喧闹声!“老师,你怎么越来越懒了?改都没改,你怎么讲?”班上的“大嘴公”小林首先发难。“对啊,我这次那么认真写,你好歹也给个分呀!”教室里响起了源源不断的“发难”声。但老师还是一副气定神闲的老模样:“就知道你们这班猴子会有这种反应。你们的作文我都看过了。我是特意不给你们分数、评语的。要不评讲课还有什么创新可言呢?”“什么?”教室里顿时出现了50多个问号,还有一张张好奇的脸孔。老师会心一笑,说:“你们拿出笔记本,记下我的话。这次是写愿望,常规的思路是:①点出自己的心愿是什么(直接或含蓄)。②为什么有这样的心,愿,用具体事例说明。③为了心愿我做了什么。④我希望自己的心愿能圆满实现你们大多数同学都是这样写流水账的。下面我来讲讲避免写流水账的方法:①定中心。②根据中心定详略定重点。③增加细节(具体描写。④不要想到什么就写什么。⑤感情要真挚!”老师就爱折磨人。我们记笔记都写到手发软了,你就大慈大悲少说两句吧!我在心里祈祷着。老师像看出了我们的心思似的,不说了,看来是说完了。接着老师就叫一些同学站起...     

你的心声我来听

编读B B S尊敬的编辑叔叔、阿姨:你们好!我叫韦志杰,我是在一个偶然的机会认识《语文世界》这本杂志的,我对杂志中的童话故事、优秀作文等都充满了浓厚的兴趣。看了《语文世界》“快乐作文岛栏目中与我同龄的小朋友们的作文,我觉得自己的写作水平太差了。看到他们都能写出那么优美的文章,我是既羡慕,又嫉妒呀!随信寄去一篇文章,希望编辑叔叔、阿姨们能给我点评一下,使我的写作水平得以提高!期望着你们的回信,同时也祝《语文世界》越办越红火!读者:韦志杰2006年9月5日韦志杰小朋友:你好!很高兴收到你的来信。你的作文我们已经“拜读”了,问…     

我和我的老师

暑假里的一天,我趴在床上看书,正好老师来到我家。他站在门口问我:“剑鸣,你在干什么?”我说:“看书。”老师又问:“看什么书啊?”我说:“童话。”过了一会儿,老师又问:“三篇作文都写了没有?”“写了。”我一边看书,一边回答。老师又站了一会儿,说:“把作文拿来我看看!”这时,我才下了床去拿作文给老师看。老师接过我的作文本说:“剑鸣,你怎么一直学不会礼貌     

共同的母语

梦星:嗨!你好吗?这是第十二封信了吧!又是个满天繁星的月夜。斗转星移,一年了。这就是说我们相识已整整一年了。每一次看到天上的星星,我就会想起你这颗远在星岛的星。还记得相识的那一天吗?作为业余电台的新成员,那一天是我第一次上机。紧张得声音都抖了。“CQ,CQ”(电台的呼叫代号)呼叫了很久,终于那一端传来了声音,那竟是你的声音!我第一次呼叫成功了!我兴奋极了。接着便结结巴巴开始了对话。你的英语很棒,原来你是新加坡的。当你得知我是上海人,竟哇地叫了起来。你说你是华裔,你也是黑头发,黑眼睛,你也是龙的传人。你还兴奋地说:“我们这儿平时是说英语的,可我的母语是中文!”真的吗?刹那间,我们间的距离缩短了,有     

让学生走“近“作文

二年级的学生还未跨入三年级时,就从四面八方传来了“恐惧”信息,“三年级的作文很难!”“三年级作文起步不好以后作文就很难进步!”……这些话语不仅给学生带来了惧怕心理,也给老师带来了压力,不论是老师还是学生,皆是“谈作文色变”,能否攻克这种心理障碍,关系到作文教学的成败。为此,我在三年级起步作文中作了以下尝试: