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在中专教育的诸多环节中，语文是培养学生思想品德和审美观念的重要环节，而爱国主义教育对于学生形成正确的人生观、世界观又起着举足轻重的作用。因此，在语文教学中结合本学科特点，对学生进行爱国主义教育是每一位语文教师义不容辞的责任。统观中专语文教材，入选教材的作品篇篇是名家名作，篇篇是精品，课文本身就蕴含着丰富的情感。从某个角度说，语文教学的过程，就是对学生进行情感教育的过程，这其中爱国情结又是情感教育的一个重要方面。因此，在熟悉教材、掌握教材的基础上，我把课文中反映出的爱国主义情结分解为两方面的内容，… 相似文献
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语文学科教学与思想品德教育正如教书育人一样,是一个统一的过程,两者相辅相成,相互促进。语文教师将德育教育渗透在语文教学的全过程中,才不会使德育成为空泛的口头说教,从而更好地促进语文知识的学习,使语文学科教学和思想品德教育真正水乳交融,齐头并进。一、深入钻研教材,寻找德育渗透点小学语文教材中蕴含着丰富多彩的育人典型,我们应当 相似文献
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教师的职责是教书育人。因此，作为语文教师，应深入挖掘语文教材中得天独厚的德育因素。在语文课堂教学过程中。潜移默化地渗透爱国主义、良好的道德品质、良好的日常行为规范教育，使学生的情操得到陶冶．自身修养得到加强。 相似文献
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在语文教学的审美教育过程中，师生双方都应成为审美的主体，而语文教材本身应该是审美的客体。教师善于挖掘语文教材中蕴含着的大量的“美”的因素，是语文教学过程中的美学切入在教师身上的具体体现。语文教材中的小说、散文、诗歌、戏剧等文体蕴藏着大量的“美”的因素，甚至许多议论文、应用文(如书信、广告、对联等)， 相似文献
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翻开新编《义务教育课程标准实验教科书·语文》(以下简称新编语文教材),扑面而来的是时代气息和改革锐气,集中体现了素质教育精神和大语文教育思想。为了帮助广大语文教师更好地使用新编语文教材,现以七年级教材为例,介绍其主要特点。一、加强语文教育的整合,全面提高学生的语文素养(一)新编语文教材追求人文教育与语文能力培养的和谐发展和互相补充,在语文能力培养的过程中提高学生的人文素养;在对学生进行人文教育的同时,使学生文化品位、语文素质得以提高。新编语文教材在单元组织方面不再追求语文知识的系统和完整,而是按题材和内容相… 相似文献
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新课程中的语文、政治、历史、地理等学科教材,均蕴含着丰富的廉洁教育内容,教师要充分运用现有教材,有意识地挖掘,认真地梳理,动态有序地整合学科教育资源,在教学过程中适时有机地渗透廉洁教育,使学生既学到知识,又受到廉政文化的熏陶,以增强廉洁教育的实效性。在现有的学科教材中,语文学科在廉洁教育中具有得天独厚的优势,借助于中职《语文》(第二册)中的部分篇目,阐述了语文教学中廉洁教育的渗透。 相似文献
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把准“主攻方向”，变教材优势为教学优势──对当前语文教学改革的几点认识福建省南平地区教研室张俞铨一、把握时机用好教材有机渗透思想教育变教材优势为教学优势，就要使新教材知识与思想性统一的特点体现在教学过程中，文道交融，促进教学过程更形象、生动、活泼、合... 相似文献
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张鹏举 《课程.教材.教法》1997,(4)
始自70年代末的中学语文教学改革至今已走过了18年的路程，取得了丰硕的成果。实践证明，教材（这里的教材是狭义的，即指课本或称教科书，下同）改革是完善语文教学改革的关键环节。本文拟就“中学语文教材的功能与结构”谈点粗浅的看法，以求方家指正。语文教材的功能是指其在语文教育过程中应起到的有利的作用。关于语文教材的功能，一些论文、专著早有论述，虽表述不尽一致，但内容大体相同。即：首先，教材是教学大纲的体现。语文教材要把教学大纲规定的学科性质、教学目的、教学要求、教学内容等具体化。其次，它是实施教学的凭借，使… 相似文献
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对少年儿童进行爱国主义教育,小学语文教材具有得天独厚的优势。在教学过程中语文教师应挖掘教材中爱国主义教育的因素,紧扣教材,满怀激情地把祖国悠久的历史、灿烂的文化、先进的科学技术、高尚的民族气节、壮丽的山河、祖辈的光荣历史、社会主义建设的伟大成就等内容寓于语言文字教学之中,向学生进行教育,使学生从小就认识祖 相似文献
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艺术教育给人以强烈的情感体验。在小学语文教学中，如果能积极发挥艺术教育的优势，将两种学科的语言因素、艺术因素互相渗透、互相补充，就可以促进学生德智体美劳的全面发展，培养学生的语文学习能力，提高学生素质。艺术教育渗透到小语教学中，主要是将音乐、绘画、舞蹈、影视、戏剧等引入语文课堂教学，有目的地挖掘教材本身的美育因素，创设氛围，展示生活画面、人物形象，品评欣赏佳句等，使学生在接受“文”与“道”的同时，发展智力，提高能力。语文教学中的艺术教育的实施主要是凭借教材进行的，让孩子在接受语言文字的过程中理解… 相似文献
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小学语文教学大纲中指出：“小学语文不仅具有工具性，而且具有很强的思想性。”语文学科是一门重要学科，也是德育教育最丰富的学科，向学生进行德育教育，它有得天独厚的条件。作为语文教师，不但要通过教学向学生传授知识，而且也要把德育教育内容有机地渗透到教学的全过程中去，把语文知识的传授、能力的培养与德育教育有机地结合起来。一、深入挖掘教材的思想教育因素教师在备课过程中，对教材的深入钻研，不仅表现在对知识的挖掘上，同时也表现在深入体会教材思想内容的过程上。要做到真正体会教材的思想教育因素，不但要求教师不断提… 相似文献
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在语文教学中试行思想教育有序化刘承贵选进中学语文课本的文章，都是出自不同历史时期的名家之手，堪称历代佳作典范，无论是思想性还是艺术性，都可以使学生受益非浅，既是对学生传授文化知识的好教材，又是对学生进行思想教育的好教材。语文教学离不开思想教育，是否可... 相似文献
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曹淑桂 《语文学刊:高等教育版》2014,(4):100-100,112
作为主流教育的教材,人教版语文教材彰显了语文教育理念的发展水平,代表了语文课程的改革方向.通过人教版语文教材让学生在古典诗词中进行有意识地积累学习和学习,让学生在语文古典诗词的海洋中构建起学生认识语文之美、爱好语文之美和创造语文之美,这是语文教师在语文教学过程当中研究美育实践构思的重要课题. 相似文献
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＂教育德为先＂,中学教学是基础教育,语文教师应充分利用教材的特点,把德育教育渗透到课堂教学中去。要利用语文教材对学生进行亲情教育,利用教材对学生进行理想前途教育,利用语文教材对学生进行道德行为教育,使学生在学到必要的语文知识的同时,也得到思想情操的熏陶,健全人格完善。 相似文献
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“人学教育”教材分析与教学建议海伦市教师进修学校刘钟政九年义务教育小学语文教科书第一册开篇安排了＂入学教育＂的内容，它是语文教材的重要组成部分。可有的老师由于对这部分教材的教学目的认识不清，重视不够，因此在教学过程中出现了把四课书的内容用一课时讲讲了... 相似文献
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