比翼重飞

比翼重飞刘锁林，张晓芳做了多年教师的我们，虽然一在职高，一在普高，但荡涤着教育改革的浪潮，忽然注意到自己的学生有许多正背着老师参加自学考试或函授考试，继续深造学习。我们俩不由得产生一种危机感：在改革开放的经济大潮中，在信息革命的这个年代，当教师的若不...     

夫妻比翼在电大

照片上的一男一女有许多共同点，同在一个学校任教，同是语文教师，同为全国中语会会员。还有，相识之前同为民办教师，同时取得了中师学历，又被分配在同一乡村初中任教。共同的职业，相同的命运，相似的经历，最终结为“秦晋之好”，成了夫妻。１９８７年秋季，共同的追求又使他们携手跨进了河南电大灵宝分校的大门，又一次插上了比翼齐飞的翅膀。聪明人不用细讲，大约读者已经将我们“对号入座”了。刚参加电大学习时，我们的儿子才１岁半，星期天我们到距学校１３公里的县城去听课时，总是留给孩子几块钱，让住校学生轮流和他玩，哄他吃…     

自考比翼飞 成就博士梦

他出生在河南省光山县一个偏远的乡村，家里兄弟姐妹7人，排行第六，母亲是地地道道的农民，父亲在离家很远的一个乡镇供销社工作。母亲因为吃尽了不识字的苦头，下定决心，不论吃多少苦也要让孩子们都读书识字。为了实现这个愿望，不仅母亲要起早贪黑，忙完外面忙家里，孩子们也要比别家的孩子辛苦。他在五六岁时便在早晨天未亮时起床，在村里的牛圈外等着，以便饲养员一打开圈门就能够“抢”到一头牛去放，     

姐妹双获奖 夫妻比翼飞

最近,在山东省诸城县学校思想政治工作会议上,有几对双双获奖的模范班主任、优秀辅导员姐妹和夫妻,在全县21万师生员工中一时被传为佳话。省命名的模范班主任郑德芹和姐姐郑德丽,一个在昌城中心小学二年级任教,一个在诸城师范工作,姐妹两个你追我赶,难分高低。妹妹郑德芹,爱人是社员,前不久由家乡西老庄小学调往昌城中心小学后,把大孩子留在家里由爱人照看,小孩子由自     

同心杆

【活动目标】 1．体验个人目标与团队目标的关系、个人与团队的关系。 2．促进自我内省，减少指责抱怨。 3．培养战胜挫折的信心。 【活动主体】初中生和高中生 【活动时长】2课时（90分钟）     

同心剑

一微风徐徐,山泉潺潺。泰山脚下的桃花谷里挤满了人。中间一块空地上,四年一度的中原武林新秀选拔赛正在紧张进行。站在赛场中央的两名少年,均是十五六岁的年纪。一个面目清秀、衣着朴素,一个身形壮实、衣着华丽。这衣着朴素的少年是华山派的弟子,名叫欧阳晨。     

同心鞋

同心鞋创编文／张勤功能１发展幼儿腿部肌肉力量和身体协调能力。２增强合作意识。材料长１８厘米、宽１１厘米的长方形木板一块,长２０厘米、宽２５厘米的松紧带一根,垫圈两个（可用小雪花插片代替）。制作方法在木板两端距宽边２厘米处钻两个小洞,将松紧带两头...     

天下同心

1997年6月30日午夜至7月1日凌晨,举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在香港会议展览中心新翼五楼大会堂隆重举行。零点整,中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗升起,经历了百年沧桑的香港回到祖国怀抱。当中华人民共和国主席江泽民庄严宣告中国对香港恢复行使主权时,在有4000多位中外嘉宾到场的大会堂中响起了经久不息的掌声。在江泽民主席向全世界郑重宣告中华人民共和国香港特别行政区政府成立之后,香港特别行政区第一任行政长官董建华宣誓就职。自此,“一国两制”、“港人治港”、高度自治的基本方针在香港     

同心蛤

南太平洋有一种十分奇特的贝类生物,属同心蛤科。这种生物的贝壳,和画出来的一颗心,完全一样。和其他蛤类不同的是,它的贝壳,自当中分开成两片,恰如一颗心中间有一道裂痕。而这道裂痕,因为两片贝壳自小一起长大,其中的凹凸,是完全吻合的。世上也只有原来的两片同心蛤贝壳,才能完全吻合,一点缝不剩地合在一起。将同心蛤的两片贝壳分开来,就成为两个半心形。这种贝壳,最适宜将之分开,一半送给情人,一半留给自己,就等于是     

异形同心

<正>又是阳光明媚的一天。老街上,人们正聚在一起聊家里长短:"你们听说了吗,隔壁张婶儿家又添了一孙子嘞!""哎哟!这娃子又是个啥形状的呀?""我猜是个星星形状。"我倒说是个三角的呢……"大家都对这个刚出生的小生命感到好奇:不知他会是一个什么样的孩子呢?不远处的幼儿园里热闹非凡,不断响起孩子们的欢声笑语。柳絮状的棉棉老师正愁眉苦脸地盯着几个嬉笑玩闹的孩子——只见一个浑身带刺的黑球,正追赶着一个圆滚滚、如包子似的小白球。刺球的身后,还跟着几个大小形状不一,却都同样带刺的小家伙。     

要使应用科学同基础科学比翼高飞

党的十一届三中全会提出,把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来,这是全国人民的愿望。实现四个现代化,关键在于科学技术现代化。而基础科学又是整个科学技术的基础和前沿,为了使科学技术取得根本性的进步和革新,必须加强基础科学的研究工作,以取得基础理论上的重大突破。可是,为了发展现代化的工业,单有基础科学是不够的。例如制造电子计算机,必须有品质极高的集成电路,而制造集成电路已不是基础科学本身的范围,即使对     

让预设与生成在课堂教学中比翼

传统的课堂教学过分强调预设,过于封闭,教学往往在预先设定的固定不变的程式中按部就班地教学,面对课堂中始料不及的学生的想法、体验等,要么听而不闻、避而不谈,要么一笔带过、蜻蜓点水,更有甚者当堂嗤之以鼻、冷嘲热讽。     

创作与评论重比翼,和云翥

在当下这个喧闹的文化背景下,一本装帧素淡至极的《建筑评论》在业界恐怕只是瀚海微澜。马国馨先生说,当下我们面临着建筑评论的贫乏和缺失。和建筑本身的貌似威猛雄壮相比,评论何止赢弱。既然建筑创作和建筑评论是建筑事业的两翼,那自是荣辱与共、毁誉     

同心 同行 同乐

"在这个平凡的岗位上,也许我只是一条小溪,但我可养育一池的精灵;也许我只是一滴水珠,但我可折射七彩的光芒。在这个茫茫的世界里,也许我很渺小,但我有自己的梦想,执著的追求、憧憬和向往!"     

文本插图比翼飞 知识能力达共赢

<正>小学语文教材中配套的精美插图是我们教学的宝贵资源,它如一盏盏明亮的指路灯,引领着学生深入地理解课文,在作者、文本及读者之间架起一座座沟通的桥梁。如何让教材中的插图更好地服务于文本阅读,让文本阅读与插图学习比翼双飞,达到共赢的教学效果呢?一、插图——兴趣的激发器小学语文教材中配备有很多单幅或多幅的精美插图,图文相托,形成一个互不分离的整体,它们共同展现着文本的主题。小学生对形象化的色彩、亮丽的插图有着特别的情     

文本插图比翼飞知识能力达共赢

小学语文教材中配套的精美插图是我们教学的宝贵资源,它如一盏盏明亮的指路灯,引领着学生深入地理解课文,在作者、文本及读者之间架起一座座沟通的桥梁。如何让教材中的插图更好地服务于文本阅读,让文本阅读与插图学习比翼双飞,达到共赢的教学效果呢？     

教育立法与教育法学的比翼发展

正当教育界不少仁人志士为教育理论与实践相脱节而大伤脑筋的时候,教育立法与教育法学相互协调发展似乎给人们带来了些许新的启示。虽然这一过程很难说是自觉的、有意识的,但这种比翼发展的特点本身就是一个可喜的现象。