番茄炒鸡蛋

番茄炒鸡蛋是我从三岁时就开始吃的,我对它百吃不厌,因为它实在太好吃了。今天,我就自己来炒一炒。     

快节奏与高级笨蛋

儿子九岁了,我无法界定他到底是聪明还是笨蛋。上三年级了,算术老在加减上出问题,甚至会出现运算细节中三加一等于五的错误,我边打麻将边指教他,拿出一个三饼再拿出一个一饼让他数点数,他一     

数学课堂教学艺术例说

“分数的基本性质”的教学, 教师结合内容编了一个生动有趣 的“猴王分饼”的故事:猴山上小猴子最喜欢吃猴王做的饼。有一天,猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃,它先把第一块饼平均切成四块,分给猴1一块,猴2见到说:“太少了,我要两块”。猴王就把第二块饼平均切成八块,分给猴2两块。猴3更贪,它抢着说:“我要三块,我要三块”。于是,猴王又把第三块饼平均切成十二块,分给猴3     

唐五代敦煌饮食中的饼浅探──敦煌饮食文化研究之二

饼,在中国古代饮食中占有很重要的地位,没有哪一种食物像饼这样强烈地影响了中国的饮食风俗。但由于史料记载的零乱和语焉不详,致使我们今天对史籍中记载的各种饼的原料、形状、大小、制作方法等详情所知甚少;一些饼的形制究竟怎样,长期以来为学者们所关注并引起争论;但仍然无法得到令人信服的解释。所幸敦煌遗书中保存了大量的关于饼的记载,有些是普遍流行于中国北方的饼的名称,而大量的则是敦煌当地的食品;更为可贵的是许多帐籍中记录了各种讲的制作原料、制作工具和用料之多少,有些饼的名称是其他史料中所没有的,更显其资料的…     

唐五代敦煌人的饮食品种研究──敦煌饮食文化研究之三

唐五代敦煌人的饮食品种,除了近三十种饼以外,还有其他不少的非饼类食物,有、炒面、冷、冷淘、水面、饭、油面、粥（粥、浆水粥、白粥、米浆水）、、、灌肠面、煎胶面、饭、粽子、糌粑、煮菜面、须面等,它们和各种饼一起,构成了敦煌人主要的加工食物品种,是敦煌人膳食结构中最主要的部分,一些食物的出现,反映了敦煌食物加工技术的进步和发展,一些资料对于帮助学术界解决长期的争论有较大的参考价值。     

奇妙屋

我想发明一个多功能奇妙屋,这个奇妙屋有很多很多功能。这个奇妙屋可大了,几百个人坐在里面都不会嫌挤;这个奇妙屋的颜色是天蓝色,很漂亮;这个奇妙屋有五个功能不同的房间,且听我细细讲述。第一个房间可以推送出许多食物。因为这个房间可以利用天气的变化来制造食物。比如:在晴天,它可以通过太阳热能炸热狗、煎蛋、做手抓饼;雨天时,它能吸收雨水,制成饮料、茶水。     

生日宴会

今天是小明的生日,爸爸和妈妈为小明举办了一个生日宴会,并邀请了小明的朋友们,妈妈为宴会准备了三种食物:布丁、雪糕和饼     

从烙饼想开去

<正>在一只平底锅上烙饼,锅上只能放2张饼。烙熟饼的一面需要2分钟,两面共需4分钟。如果要烙熟3张饼,最少需要几分钟?这个问题,一般方法是先同时烙2张饼,需要4分钟;之后再烙第三张饼,还需4分钟,一共需要8分钟。小朋友们也许注意到,在单独烙第三张饼时,另外一个放烙饼的位置是空着的,这说明可能浪费了时间,如何解决这个问题呢?要是能同时烙第三张饼的正反面就可以不让平底锅出现“空闲”。     

“麻子”老汉

那位老汉是卖小烧饼的,一脸的"麻子",就像他饼上的芝麻粒。虽然老汉长得丑,卖的饼却又香又脆,远近闻名。一次我去上英语课的时候,觉得肚子饿,便去找老汉买饼。老汉正在给别人装饼,我便先摸了两块往嘴里塞。老汉亲切地问我:"要多少?"我说:"一元钱的。"老汉一把拿了五块饼给我。我把钱包打开,付了五块钱。老汉找给我四块钱,我转身就走。刚走几步,觉得不对:饼是两角钱一块,我付了一元钱,怎么拿了七块饼?还     

记忆里的饼

“来个饼!”“什么味儿?”“甜的!”看着那热气腾腾的饼,我又回想起了我那高高瘦瘦的爷爷。小时候的事至今已忘得差不多了,只有爷爷和我爱吃的这饼却始终忘不了。那时,只要爷爷路过这家饼店,都要买一些饼,每次都是那种特别的味儿。在爷爷的影响下,渐渐地,我也爱吃这家饼店的饼了。小时候,我经常会闹肚子。每次肚子疼时,我便哭得不可开交,可一看见爷爷买来的饼就不哭了。只要上街路过这家饼店,我都会吵着让爸妈进去买饼。渐渐地我长大了,上学了,可爷爷和那饼却离我越来越远了。记得有一次我在玩时,爷爷正在晒太阳。他把我叫过去问我学习怎样,…     

笨鸡腿和聪明鸡腿

<正>每个礼拜三都是我最怕面对的日子,因为那天是寝室同学们的“母亲探望日”,除了我的妈妈,其他同学的妈妈都会准时到来,并带来丰盛的饭菜。我也很希望妈妈能带来好多丰美的食物,但是作为一个单亲妈妈,她的工作已经够她忙的了。所以今天,我下定决心——礼拜三必须打三个菜!我端着搪瓷饭缸,里面放着我刚从食堂打回来的饭和菜。这次,我颇为豪壮地打了一块炸得软软的扁平大排,西红柿炒蛋染红了躺在更下层的米饭,还有豆芽炒肉呢!     

『58+1』的科学课

[案例] 　　“该记!““不该记!“一阵低声争论引起了我的注意.这是食物单元&;lt;大米的观察&;gt;中(教育科学出版社三年级科学课教材)学生之间的一段对话.……     

用比喻助理解二例

一次,我在讲立体几何中的平面的基本性质:“如果两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线”这个公理时,部分学生不能理解。这时,我打了一个比方:用菜刀把一个麦饼切成两半,只要把菜刀的刀尖放在饼面上,就可以切出一条线。把菜刀和麦饼面各看做两个平面,菜刀平面和麦饼平面有一个公共点(刀尖),由于平面是无限伸展的,这就相当于将菜刀向下切,可以看到,菜刀和麦饼平面交成一条直线。学生研究后都说懂了。后来遇到这个公理时,都风趣地叫它做“刀切麦饼公理”。又一次,我在讲用反证法证题时,由于学生习惯了直接证明的方法,对反证法总感到有些难理解。这时,我就说:“某天晚间19点到20点这段时间,发生一起盗窃案,如何确定作案者是甲、乙、丙三人中之丙。办法是经调查,甲在这段时间正在看电影;乙在这段时间正     

伯伯的柿子饼

<正>我最喜欢吃的就是伯伯做的柿子饼。每年秋末，伯伯总会站在村口等我回去，怀里捧着一包他亲手做的柿子饼。那是我最激动的时刻，迎接我的，不仅有伯伯，还有柿子饼。远远瞧见我，伯伯脸上就漾起笑容：“鸣鸣，来，给伯伯抱抱！”车子一停稳，还来不及关车门，     

“完整”的残缺

那天我请假出去取包裹,路过中心街的时候,想起同学让我帮她买个饼,恰好路边有个卖饼的老人,由于赶时间,我也没顾上多看,就急匆匆地对老人说:"一个饼,加辣椒。""好嘞!"老人爽快地答道,手忙脚乱地又升起炉火来。我突然感觉有点不对劲,我该不会是他今天的第一个顾客吧。这时,我才意识到这家的饼可能做得不好吃,想到回学校后会被同学骂,不禁暗暗叫苦。     

温暖一生的煎包

儿时,家里吃的不是让我反胃的玉米面窝窝,就是黑黑的地瓜饼,难得吃上一次白面食物。然而,几十年过去了,第一次吃煎包的记忆,仍使我念念不忘。那时,刚刚分田到户。自然,谁家付出的汗水多,劳力多,就能把庄     

炒“狗”说(杂文)

中国烹任是东方一绝,国人善炒,颇为外人瞠目。炒菜、炒鱿鱼、炒花、炒邮,炒股,炒外汇、炒名星。时逢狗年,许多地方又热热闹闹地炒起狗儿来了。诸多传闻,不过传闻而已。近读报纸,《××县“人仗狗势”发大财》的新闻标题赫热入目,真是大开眼界。 人咬狗是新闻,人仗狗势也是新闻,发生于一时一地,似可理解,如果“狗温”上升,真正炒到狗比人贵的程度,就难免叫人心酸了。所谓“炒”者,乃是灶下烧火,把食物置于锅勺之内并随时翻动,使之成熟可食也。一分钱,一分货,真正有价值的东西不是靠“炒”出来的,就是股市行情,也为特殊的经济规律所制约,不是单纯靠少数人烧火翻勺能“炒”出涨势的。北方曾经有过大炒君子兰的丑     

妈妈,我想对您说

<正>妈妈,您是我生活里的一本书,让我不断地学到新知识,一步步地健康成长。我想对您说,谢谢您!有一次,我放学回家,妈妈给我拿出了美味的桃花饼。我高兴极了,津津有味地吃了起来。吃完了桃花饼,我跟妈妈进了屋。妈妈问我考得怎么样。此时,我突然想跟妈妈开个玩笑,看看妈妈在我没有考好的情况下会是什么样子。于是,我撒谎说自己没有     

不记得了吗

我常常光顾小巷深处卖千层饼的摊子。摊子主人是个北方女人,说话时乡音很重。她每天不停地忙活,一会儿烫饼一会儿卖饼,身子陀螺一样地转个不停。她的饼分三种：甜的、咸的和加蛋的。我每次都只买加蛋的,因为考虑到营养要均衡,相对而言,加蛋的饼营养丰富一点,无疑是很好的选择。如果再来一杯热豆浆,既省时省事,营养搭配又比较合理。     

我是不是聋了

<正>这世上有鬼,就在我身上。三天前,我坐在厂房檐下吃饭。莴笋炒猪肉、猪肉炒莴笋,加一碗米饭。厂里只有这三样食材,一种做法。老板常说,我们也只有眼、手、腿,一种装配方式,这叫般配。我听了,去邻家面馆要了两勺辣酱。老板脸色铁青地问我,为什么跑出去？我笑着说,能吃得更快。我从不撒谎。我打开微信,女朋友发来一条语音,我点开,贴到耳边,却只感到放音孔的颤抖。鬼大抵就是那时缠上我的吧？语音转文字,她说今天是千年难遇的对称日,别的情侣都在朋友圈里手牵手,我的手给了流水线,那么红包或小礼物总得有吧？