我是这样备课的

关于备课的重要性不必说了。反正不备课,或者备得不充分,我是不敢进课堂的。下面,我就说说自己的做法和体会。观点一:备课不等于写教案     

我这样备课

观点一:备课不等于写教案 备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等.写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得,把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来,是"备忘录"——供课前翻阅,以便把课上好.     

我这样备课

观点一:备课不等于写教案备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得.把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来.是"备忘录"——供课前翻阅.以便把课上好。观点二:隐性备课最重要我把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的,那么,钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了.     

我这样备课

<正>观点一:备课不等于写教案备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得.把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来.是"备忘录"——供课前翻阅.以便把课上好。观点二:隐性备课最重要我把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的,那么,钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了.     

我是这样教学单词的

在英语中,单词的教法历来也是仁者见仁,智者见智,但传统的单词教法无非是教师照本宣科讲,学生摇头晃脑背,效果如何？教师怨学生来,记得不牢,忘得快;学生怨教师教法老,死记硬背没意思。随着新教材的推广,教师们也都花了不少力气钻研改革教法,期望改变老面貌,获得新成效。下面是我结合几年来的教学实践,摸索出的一套词汇教学法。一、激发兴趣,调动学生的学习积极性兴趣是成功的基石,是学习的良师益友。在单词教学中,同样需要培养激发学生的学习兴趣,充分调动他们的积极性。我的做法主要是穿插游戏,如在学习人体各部位名称时…     

培养能力——备课时就要考虑

重视能力的培养是教学改革的一个重要方面。怎样实现培养儿童的能力?既不是离开学习的内容外加的,也不是在完成传授知识的任务时“附带”完成的,从根本上说是通过教学的具体过程实现的。因此,教师在备课时就要认真考虑。     

我在自然科教学中是这样联系实际的

在自然教学中联系实际进行教学是很重要的,它能使儿童容易理解课文,接受知识。现在我把在五年级自然课上“风”和“风力的利用”两课的教学中联系实际的经验介绍於後: 1.在讲到风的产生原因时,我首先联系了上一课冷热空气交换流动的知识问儿童发问:“石头泥土等与水相比哪种东西容易被太阳晒热?”同学回答:“石头泥土容易晒热。”接著再问:“陆地与海洋同样被晒着,那里热?”同学回答:“陆地热。”再     

我是这样进行识字教学的

小学语文教学大纲公布以后,提出了低年级的阅读教学以识字为重点。现在我就谈谈在阅读课中我是怎样指导儿童读音、分析字形以及对词语的理解和运     

我是这样进行写字教学的

我一直教初中语文,而且总是从初一教到初三。很多学生在小学没有受过正规写字训练,字写得不好,而且潦草。练字既可以帮助学生把字写好,有利于工作和学习,而且可以培养严肃认真的精神。所以我每教一届学生,都指导他们练字。 指导学生练习哪一种字体呢?练正楷字。正楷字笔画秀劲圆润,结构疏朗严谨,是人们日常书写的主要字体。练好了正楷字,就能写好优美流畅的行书。 练习钢笔正楷字还是练习毛笔正楷字呢?应练习毛笔正楷字。写好了毛笔正楷字,可以写好钢笔正楷字;写好了钢笔正楷字不一定能写好毛笔正楷字。     

我是这样教学口算练习的

在苏教版小学数学教材中,经常会出现这样的121算练习题,如：“口算下列各题。26÷2=69÷3=58＋42=……”面对这样的口算题教学,我们通常在课的开始出示题目后或指名答,或采用“开火车”等形式“一算而过”。经过一段时间的教学后我发现,这样教学口算流于形式,学生练习的面比较窄,一个学生在计算的时候,大部分学生正“冷眼旁观”,     

我是这样搞好新作文教学的

新作文教学是一个大问题,也是一个难题。语文教学和语文考试都从侧重知识向侧重能力转变,新作文教学成了大家关注的话题。近年来的教学实践使我觉得要搞好新作文教学可以从以下几点入手。一、培养学生“求真求诚”的个性品格。“要为文,先做人。”教育的实质始终是育人而非教术。因而,我们在作文中不能只着眼于技能的传授,必须时刻     

我们是这样改进备课方式的

钻研教材,加强备课,是教学工作中的首要工作,因为备好课,才能上好课,我校对教师备课工作是一向重视的,自一九五一年起,学校行政上,就规定每天有一定的时间,号召教师们到时进行备课。事实证明:凡是认真备     

我们是这样开展集体备课的

众所周知,集体备课是一种比较好的备课方法。特别是在师资力量比较薄弱情况下,集体备课则更能显示出它的优势。因为它能依赖集体并充分发挥集体智慧和效能。在集思广益过程中,不仅丰富了教案可行性和科学性,且有利于教师特别是年轻教师业务水平的快速提高。但在集体备课过程中,由于缺少规范的程序,也出现了一些不尽如人意的情况。如有的教师不愿担     

备课中，我这样预设问题

提问是教师引导学生认识各种事物,启发学生积极思维,使学生获得知识,形成能力的一种基本方法。在备课过程中如何预设问题,将直接影响着课堂效率,对培养学生语文素养起到至关重要的作用。在备课时,我注意了以下几点:     

我是怎样备课的

"备课"对广大中小学教师来说,是再熟悉不过的一个词了,自从走上教学岗位那天起,就与教师形影不离."备课"是教育行业用语,     

我是怎样备课的

我教中学历史课已经四十多年了,有时有人问我:"你教课多年,教材想必很熟悉,还用备课吗?"我总是回答说:"要备课,还要更好的备课,不备课我是不敢上台的."这是我的心里话.备好课是教好课的前提.我教历史课多年,越教越感到自己的不足.每当我见到青年学生时,总想到他们代表祖国的未来,是祖国现代化的实现者,这就更加强了我的责任感,促使我去勤奋学习,认真备课.我是怎样备课的呢?     

我是这样进行公关课教学的

我是这样进行公关课教学的江苏省淮海工贸学校杨剑英我在几年公共关系的教学实践中，一直坚持理论和实务并重；不仅在课堂讲授中采用例理结合，以例授理等教学方法，而且还从学生的思维特点、理解力、观察力及生活实践的经验出发，按照案例──理论──实践的教学模式，将...     

我是这样进行口语交际教学的

随着社会的发展,人与人之间的交际活动越来越多,对人的口语交际能力的要求也越来越高。因此,在小学阶段培养学生的口语交际能力已成为教师义不容辞的责任。     

我这样教学《她是我的老师》

《她是我的老师》(人教版第二册第36课)是一篇讲读课文。在同学反复阅读的基础上,我主要抓了三点:一、演示三个动作。通过外部表情,达到内在的理解。1.演示的内容:(1)“居里夫人微笑着……她急匆匆地走下主席台,来到人群中”。(表现出居里夫人内心的惊奇)(2)“居里夫人走到一位坐     

我是这样背单词的

背英语单词曾经是我最头痛的．但这学期．我发现自己对此不再感到困难了。[第一段]