勇于开拓 增加效益

我校早在1958年就开展了勤工俭学活动,到1963年校办油漆厂已有百万元的年生产能力。刘少奇主席曾在全国教育会议上举例赞扬过我校的半工半读、勤工俭学。“十年动乱”中油漆厂被强行划归工业部门我校1970年又办起了化学试剂厂,产品质量均达国家标准。17年累计总产值170多万元,固定资产增加到38万元,已向学校提供了30万元资金,改善了办学条件和教职工福利,促进了教学质量的稳步提高,1982     

育人、创收并举,大力开展勤工俭学

银南地区各县(市)、各类学校全面贯彻党的教育方针,广泛开展勤工俭学活动,既抓“育人”,也抓“创收”,大力兴办校办产业,取得了可喜的经济效益和社会效益.全地区872所学校开展了不同形式的勤工俭学活动,占中小学校总数的50.2%,吴忠、青铜峡等县(市)开展率达100%;校办工厂发展到53个,第三产业网点133个;建农、林、牧、副、渔实习基地202个,面积6404.25亩,1992年学生在基地实习劳动约28万人次;校办产业职工779人,形成了一支生产、销售、管理队伍,安置了一批待业人员;1992年勤工俭学总产值1426.77万元,纯收入296.87万元,250万元用于补充教育经费不足,缴纳税金35万元;年末固定资产总值502.53万元,流动资金334.4万元,为进一步发展校办产业奠定了较坚实的基础,我们的做法和体会主要有以下几点:     

我省勤工俭学活动又上一层楼

我省中小学校勤工俭学活动贯彻“因地制宜,积极发展,统筹安排,抓好重点,提高效益,注重育人”的发展方针,坚持一手抓育人,一手抓收入,努力扩大开展面,办好重点项目,把勤工俭学活动推向一个新的阶段。一九八八年全省有31700多所中小学开展勤工俭学活动,占中小学总数的55％,比1987年增长11％;纯收入1565万元,比1987年净增546万元,纯收入增长一倍以上的     

立足本地资源 开展勤工俭学

我校是一所区办完全中学。多年来,我们坚持以“德育为首,质量立校,产业兴学,服务地方”为办学思想,全面贯彻党的教育方针,依据“立足当地资源,综合开发利用”的根本原则,积极开展勤工俭学活动。1988年到现在,先后建起了木器加工厂、食品加工厂、农副产品加工厂、毛衣编织厂、蘑芋角加工厂、粉丝加工厂、油漆厂和养殖场,摄影部、小卖部及小菜园、小桔园、小蘑芋园、小浴池等“七厂一场二部四小园”。校办企业拥有固定资产14.5万元,流动资金12.1万元,年总产值达6.4万元。 回顾多年来我校勤工俭学发展历程,我们的体会是:     

洪湖市勤工俭学成效显著

“一手抓钱财,一手抓人才,抓了钱财育人才。”,这是湖北省洪湖市教育部门发展勤工俭学事业的指导思想。近年来,该市教育部门统筹规划勤工俭学事业,以创收为基础,以育人为目的,大力开展勤工俭学,发展校园经济,有效地增强了教育内部的“造血功能”和广大中小学生的劳动观念,收到了较好的经济效益和教育效果。     

抓勤工俭学，促校园经济腾飞

抓勤工俭学，促校园经济腾飞周晖，罗弦多（宜丰第二职业高中）宜丰县第二职业高中，一直注重抓勤工俭学工作，使勤工俭学收入保持年年大幅度递增的势头。去年，全校勤工俭学总产值达１５５万元，利税达５５万元。勤工俭学，创造了经济效益，有力促进了办学条件的改善、教...     

抓“三个落实” 促勤工俭学

邻水县合流职业中学,把勤工俭学纳入学校工作的议事日程。根据本校的实际,抓了“三个落实”,促进了勤工俭学的发展: 一抓领导机构落实。早在1987年,学校就成立了以校长为组长,生产实习处主任为副组长,并在教职工中选拔了3名思想好、有经济头脑、有较强的公关活动能力的同志为组员的勤工俭学小组。该校的勤工俭学     

抓好校园经济 服务素质教育

我市辖两区五县，总人口338万，其中农业人口294万，是一个经济比较落后的农业市。有中初等学校3039所，在校学生74万人。多年来，我们坚持全面贯彻党的教育方针，把开展勤工俭学列入教育整体改革规划，作为振兴天水教育、发展天水经济的战略措施来抓，全市勤工俭学事业不断发展。“九五”期间，全市中初等学校勤工俭学总产值及营业额达15392万元，纯收益4608万元，用于补充教育经费3608万元。2004年，勤工俭学总产值及营业额5223万元，纯收入1545万元，勤工俭学开展面达98．2％。     

我们是怎样解决办学经费短缺的?

我校一九六九年创办,现有二个初中班,一个五年级小学班,学生一百人,教职员工十二人。每年度需教育经费至少八千余元,而国家只拨给工资、医药、福利费五千五百多元,加上收学杂费一千一百多元,还短缺一千多元。怎么办?我们是靠自己动手、勤工俭学解决这一矛盾的。以去年为例,我校教育经费短缺一千四百一十八元,而勤工俭学收入一千六百三十四元,不仅填补了缺口,还节余二百多元;学校达到了办公费,校产教具添置、维修,师生烧柴、烤火,老师食油、蔬菜等自给,保证了教学工作正常进行,促进了教育质量提高。     

强化管理抓效益 拓宽思路求发展

近几年，湖南省耒阳市教育局坚持长期发展勤工俭学的方针不动摇。以“发展与提高并重，改革与创新并举，育人与创新相结合”为指导思想，制订了“外抓市场、内抓管理，发展产业、服务教育”的发展思路，秉着“从当地经济和发展水平出发，因地制宜地开展勤工俭学”的工作原则。明确工作责任和任务，在规范教育市场，发展校园经济，筹建基地为“三农”服务，提高综合效益等方面而进行了积极的探索和实践。取得了可喜的成绩，连续六年被评为衡阳市勤工俭学先进单位。2004年度被评为湖南省勤工俭学先进单位。     

坚持“三勤”提高了教育质量

我校是彝族聚居区公社民族小学。现有小学生113人。附设一个初中班,学生63人。教职工共13人。由于居住分散,学生全部住校。几年来,我们坚持开展勤工俭学,为国家节省修建经费五千多元。勤工俭学共收入现金七千多元。减免了学生书籍文具费,学额一直稳定在90％以上。去年初中班有12人考入重点高中和中专,15人考入普通高中,升学率在全县公社初中班中名列前茅。我校共开荒地十多亩,办起了小农场、     

在规范中发展在发展中创造——创建省中小学示范实验室与实验教学工作回顾

2009年初,普陀二中被浙江省教育装备和勤工俭学管理中心命名为“浙江省中小学示范实验室”学校,全市共有3所学校榜上有名,初中仅我校1所,这是一份难得的荣誉,也是对我校全面推进素质教育工作的又一次肯定。我校实验室建设与实验教学工作,我们简要把它概括为“1222”做法。     

记我的一段有意义的生活

~~1958年8月中旬，“江苏省勤工俭学展览会”即将在南京开幕了。我和另外一个同学也带着我校勤工俭学中的成品———草绳机，乘着苏州到南京的直达快车，奔赴展览会。我们陪伴着草绳机已经半个多月了，在“苏州市技术革新展览馆”里，得到了人们一致的好评。后来，经过了千挑万拣，又被选为省的勤工俭学展览会上的展品。新的任务在等待着它，也在等待着我们。我们激动地在窗口背诵介绍草绳机的讲解词，又舍不得放弃窗外的美景。回想我们的草绳机，出世才不过一个多月，然而它的足迹，已经到过大半个中国。从黑龙江到广西壮族自治区，都有着…     

我省勤工俭学健康发展

在党的教育方针指引下,我省的勤工俭学活动在“文化大革命”前就开展了起来,并取得了一定成绩。粉碎“四人帮”以后,拨乱反正,揭批林彪、”四人帮”篡改歪曲党的教育方针,破坏勤工俭学的罪行,逐步分清路线是非,我省的勤工俭学活动坚持下来了,党的三中全会以后,勤工俭学活动得到了健康发展。据不完全统计,一九八一年全省中小学校办工业总产值达3060万元,粮食总产量481万斤,勤工俭学纯收入890万元。校办工厂总产值比一九八○年增长25.5%。     

勤工俭学助推边疆民族教育科学发展

陇川县结合县财政困难和中小学校拥有大量勤工俭学基地的实际,提出了一手抓教育教学、一手抓勤工俭学的思路,要求中小学校长要成为多面手,既会抓教育教学,又会抓勤工俭学,既能提高教育质量,又能增加勤工俭学收入。并采取种养结合、长短穿插,多形式开展勤工俭学。     

强化后勤保障促教育和谐发展

近几年来,随着学校布局的大幅度调整,农村寄宿制学校越来越多,寄宿生比例越来越大,学生在校的生活问题成为社会普遍关注的焦点。钟祥市现有中小学263所,在校学生15万人。该市把发展勤工俭学,强化后勤保障,作为促进教育公平、构建和谐教育的重要举措来抓,让农村学生在学校吃得好、住得好、学得好,为农村教育发展增添了后劲,初步实现了城乡教育的协调发展。2006年12月12日至13日,全省农村中小学勤工俭学暨后勤工作现场会在钟祥市召开,省教育厅领导和与会代表参观了该市洋梓镇龙泉小学、富裕小学和洋梓中学后,对该市以抓“两基”“六配套”和“五大工程”为主要措施推进农村学校发展的成功实践给予了高度评价。     

“十小”活动大有可为

我县有中小学九百六十八所,在校学生二十二万多人,已开展勤工俭学的学校七百二十六所,占总校数的75％。一年来,根据我县的实际情况,我们重点抓了“十小”活动,同时恢复和建立了校办工厂二十个,纯收入达四十三万多元。这些成绩是在各级领导关怀重视,各部门的大力支持和广大师生的积极努力下取得的。     

抓住特点 把握时机 推动农村勤工俭学活动的开展

盐亭县是“全国勤工俭学先进县”。县委、县府以及县文教局,从全面贯彻党教育方针,深化教育改革,因在制宜,把农村勤工俭学活蓬勃开展起来,取得了显著成效,积累了成功的经验,什得学习与借鉴。当前在勤工俭学活动中,少数学校出现了“见物不见人,只重抓钱,忽视育人”的错误倾向。盐亭县在勤工俭学活动中,坚持育人的根本方向,做到教育与生产劳动相结合,加强劳动教育,培养学生的劳动观点和劳动技能的作法,无疑有助于克服这一错误倾向,应该大力加以提倡。     

勤工俭学 大有可为

我校是一所农村完中,有十六个班,八百多名学生,五十多名教职工。自1978年以来,我们在严格执行教学计划的前提下,积极开展勤工俭学活动。规定初中、高一年级学生每周劳动半天,高二毕业班安排一定的课外时间,种蔬菜和参加临时性突击性的劳动,高考结束后回校集中劳动7—10天。两年来上级拨给我校基建费二万多元,我们组织师生参加勤工俭学劳动,如捡石头,挑砂,挑黄泥,打土砖等,兴建了钢     

更新观念聚内力 强化措施促发展

湖北省谷城县是一个集山、边、库、穷为一体的贫困山区县近几年来，勤工俭学、校办产业工作坚持“外抓市场、内抓管理、发展产业、服务教育”的工作方针，进一就解放思想，强化措施，全县勤工俭学、校办产业步入快速、健康发展轨道，为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，巩固“两基”成果，弥补教育经费不足，促进全县教育事业的持续、健康、协调发展作出了显著成绩。