在初中物理实验教学中培养学生创新学习的能力

物理学是一门以“观察、实验”为基础的学科。物理实验在物理教学中有着重要的地位。科学家卢瑟福认为 :“实验是检验真理的标准和鉴定新观念的准绳”。因此物理实验是物理学研究的重要方法和手段 ,也是物理教学中的重要环节。物理课程标准中也要求 :“培养学生初步分析和应用科学知识解决简单问题的能力。”在物理实验中更有利于培养学生观察现象、分析问题、解决问题的综合能力。在初中阶段从实验入手 ,培养学生的实验能力 ,提高学生的实验素质 ,有助于培养学生创新学习的能力。一、在实验中培养学生学习物理的兴趣和探究精神要学好物理 ,…     

初中语文创新教学模式探究

当前,初中语文教师在创新教学模式时,应先改变单一、死板的教学方式,讲解语文课程内容时,积极运用角色扮演教学法、合作教学法、探究性教学法以及组织学生开展实践活动,通过应用多种创新的教学方式,激发学生的学习兴趣,促使学生主动学习知识,逐渐提高学生的积极性和主动性,必然会提升语文教学效果。     

初中物理合作探究教学模式分析

新时期的物理教师应积极更新教学理念,转变教学思路,提高自身专业素质,营造和谐、自主、合作与探究性的教学氛围,将课堂教学生活化、人性化,全面提高学生学习效率,提高教师教学水平。     

探究初中音乐创新教学

“对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识,而是思路”。音乐教育作为素质教育的重要组成部分,对人的终身发展和思维形成起到很大的作用。对音乐教学进行创新,首先应该培养学生的音乐兴趣。因为兴趣是学生与音乐保持密切联系,在音乐课教学中,教师应努力创设一种平等和谐快乐的学习氛围。提高学生的审美能力,这是音乐教师的责任和义务。因此,在音乐教学过程中,教师要进行创新教学,这样才能最终实现教学的目的,提高音乐教学的整体质量。     

探究初中音乐教学创新

时代在进步,人的思想也在进步,只有不断创新,才不会被社会淘汰.音乐俨然已经成为我们生活当中必不可少的一部分,而音乐教育则显得尤为重要,与其他的一些知识文化教育相比较显得有一些不同,那么如何有效正确的提高音乐教育质量呢?无论什么教育,首先兴趣是非常关键的.教师们需要结合学生们兴趣爱好去营造和谐快乐的学习氛围,同时,需要教师们具有创新思维,不能固步自封,对于自己的教育事业要有责任心及事业心.只有持续创新,才可以使音乐教学的质量得到高效提升.     

初中自然科学教学中开展创新教育的策略研究

自然科学是一门集理、化、生等为一体的综合性学科，具有结构严密、理论深奥、方法奇妙等特征。它作为新技术应用、新学科创立、新思维发展的原动力，始终站在科学前沿，推动着技术的进步和创新。而初中自然科学教学则是其起点和摇篮，对创新型学生的培养起着启蒙、奠基的作用。因此，在平时自然科学教学中应注重对学生进行创新人格的塑造，创新思维和想象的训练，以及创新能力的培养，为学生在今后能成为创新型人才打下良好的基础。     

创新意识和创新能力培养的探究

在语文教学中要努力培养学生的创新意识和创新能力，因此，站在创新教育的立场来审视和优化我们的语言教学模式，是我们今后一项十分重要和迫切的任务。那么，在语文老汉中怎样对学生进行创新意识和创新能力的培养呢？     

儿童美术创新教育

“兴趣是最好的老师。”只要儿童对某种活动产生浓厚的兴趣，他们就能在其中表现积极的行为。在教学中，美术学科不同于语文、数学等学科，学生在创作、欣赏、比较的过程中，往往会情不自禁地发出声音，这正是他们全身心投入创作的表现。如果这时教师大加斥责，会极大地挫伤他们的创作热情，势必使他们的学习兴趣锐     

探索主体化教学模式 实施创新教育

培养具有创新精神和创新能力的优秀人才，全面推进素质教育是我国目前教育改革的主旋律。     

文言文教学模式浅探

文言文教学是初中语文教学的难点，但又非常重要。无论是从高中语文教学的需要，还是学生自主学习、扩大阅读面来讲，都必须重视文言文的教学。但绝大多数学生都怕学文言文，甚至讨厌文言文。探究学生怕学文言文的原因．不外乎以下几点：一是因为时间的流逝，古今语言的变异，导致学生难理解，二是文言文的背诵量大，除了极个别篇章熟读外，绝大多数文言文都要求背诵，三是教师教学钻牛角尖，逐字逐句理解，一句话懂了，还必须落实到具体的字词上，学生不甚其烦，自然就怕学、厌学了。如何引导学生喜欢文言文，进而乐学文言文，应该是我们广大语文教师义不容辞的责任。笔者在十几年的教学中摸索出一点经验，现提出来与大家商榷。     

初中体育教学模式的创新探究

在社会不断发展的今天,创新已经成为推动社会发展的一个重要因素。对于教育事业来说也是一样,教学思想的创新与教学方法的创新,对于教育事业的发展有着重要的推动作用。体育教学,对于当代学生身体素质的提高与心理素质的提高有着积极的影响,将创新要素融入到体育教学当中,是体育教学改革的重要实践。社会发展到今天,人们对于身体素质的重视程度不断上升,加强体育教学的创新力度已经成为社会大众的共同期待。因此,本文以初中体育教学模式的创新探究为题,对初中体育教学的创新教学方法进行分析与阐述。     

探究初中体育教学模式实践的创新

以往的初中体育教学存在着教学观念陈旧落后,不能适应体育教改的要求。因此,初中体育教学模式实践的创新具有现实性和积极性。其内容包括初中体育的教学观念、教学模式、教学评价、教学设施等方面。本文提出了自主创新教学模式,以实现初中体育教学的有效化。     

初中语文创新教育探究

一、初中语文教育中存在的问题 由于受到应试教育的影响，初中语文教育中学生的学习方法，教师的教学方式仍旧停留在教与学围绕着考试和升学转的模式上，学生在语文课堂中很难发挥自己的想象力，更谈不上创造力；而教师在教学中也往往只注重考试成绩的硬性评价，疏忽了对学生的综合素质的培养：教学中学生的学习兴趣激发不起来。教师的“满堂灌”、学生的“机械地学”成了语文教育中既传统又主要的方式，在此情景下，     

浅谈创新教育中计算机教学的模式

小组教学模式是计算机学科教学中实施贯彻创新教育的一种探索。以此使学生对本学科能有稳定的爱好，在学习中更好地发挥主体作用。     

初中数学教学中学生创新思维能力的培养探究

初中数学教师在开展教学工作时,不仅要向学生传授数学知识,还要培养学生的创新思维,进而提升学生的思维能力和数学素养,为其将来的发展奠定坚实的基础。文章分析培养学生创新思维能力的重要性,指出数学教学中培养学生创新思维能力的具体策略：营造良好氛围,激发学生学习兴趣;开展合作学习,促进学生思维碰撞;引导逻辑思考,培养学生创新思维;结合生活实际,拓展学生思维广度。     

初中政治教学模式创新的研究

在新课改的背景下,对初中政治教学模式进行创新是非常必要的,政治教学模式的创新有利于提高教学效率,有利于提高教学质量。     

浅议初中《思想品德教育》教学模式的创新

初中《思想品德教育》是义务教育阶段的重要必修课程之一,他在培养学生价值观、人生观和世界观的过程中起着非常重要的作用。但是,传统的老师说教的教学模式以及填鸭式教学,已经明显不能满足学生全面发展的需要,也无法激起学生学习的兴趣。本文就简要论述一下初中《思想品德教育》教学模式的创新问题。     

初中物理教学中如何实施创新教育

物理是初中学习中重要且有难度的学科,学习物理本身就是一个不断探索研究总结的过程,因此,没有很好的创新性思维很难将其学好。并且,物理学是一门理论教学与实验教学相辅相成的学科,教师无法做好实验教学,学生的物理学成绩就难以提高,而做好实验教学的根本方法就是激发学生的创新能力,只有了解了创新教育的基本内涵,将创新教育运用到课堂中,教师才能更好地完成教学工作。     

初中物理教学中的创新教育

物理与现实生活密切相关，易于激发学生的学习兴趣和培养学生的创新思维能力。初中物理教学中实施创新教育，我认为可从以下几方面入手：