对口招生 圆满结束

本刊讯今年全省普通高校对口招收中等职业学校毕业生录取工作8月22日顺利结束,计录取本科新生1280人,专科新生12191人。今年全省有21122名应历届中等职业学校毕业生和综合高中职高班毕业生报名参加对口招生,报名数为历年之最,其中大多数考生已获得相关专业的初中级职业技能资格     

浅议对口招生

1988年前后,我国的部分职业技术师范学院经国家教委批准,进行了招生制度改革的试点,即从中等职业学校对口招收优秀毕业生入学。随着高等学校改革的不断深入,这类招生的学校不断增多,已从职业技术师范学院扩展到职业大学、普通高校。对口招生会不会对中等职业学校的办学宗旨产生影响,《职教通讯》1996年第5期刘景春同志的文章提出了疑虑,并提出了一些可资借鉴的对策。对口招生是我国高等学校招生制度上的一项重大改革,如何认识、适应并使之趋于完善,是中等、高等教育工作者义不容辞的责任。本文就此作一粗浅的议论。 一、对口招生的必然性 高等学校对口招生改革是在党的十一届三中全会以后,经济、社会持续发展和中等职业教育迅速恢复和发展的大背景下出台的,有其必然性。     

高职对口招生初探

高职对口招生初探任继文李国璐选拔部分中等职业学校毕业生进入高等职业教育学校深造,体现了高、中职衔接发展高职的基本指导思想。作为全国高职试点省市之一,近年北京市在全面探索高职发展道路的同时,不断扩大高职、中职对口招生规模,１９９３—１９９７年共对口招生...     

对口招生分数线划定

<正>本刊讯根据省教育厅《关于印发2009年普通高校对口招收中等职业学校毕业生工作实施方案的通知》精神,结合今年对口招生各专业类别招生计划、报考人数和考生成绩情况,省教育招生考试院划定了2009年对口招生分数线。     

南洋理工大学本科生招生考核方式及启示

南洋理工大学是"一带一路"沿线的世界一流大学。目前南洋理工大学实行多元化的本科生招生考核方式,将GCE A-Level考试、新加坡理工学院文凭、新加坡国立大学高中文凭、国际文凭、其他国家和地区高中文凭和特殊人才自主招生,都纳入到其招生考核方式中,呈现学院招生自主权大、考核评价方式多元化和招生对象国际化等特点。多元化的招生考核方式是基于新加坡政府统一领导的教育制度、双轨制的学制特点、培养创新人才和国际化办学的需要而形成的。我国也应立足现实国情,制定适合本国的高校招生制度;适当扩大二级学院的招生自主权;贯彻"综合评价,多元录取"的改革方针,探索多种招生考核方式。     

对口招生拉动中等职业教育

随着经济和社会的快速发展，越来越多的中等职业学校的学生希望能升入高等学校继续深造。实行对口招生制度以来，中等职业学校一直将对口招生列为学校的培养任务之一，做好单招工作赢得了社会地位，同时对口招生制度也对中等职业教育产生了深刻的影响，推动了职业教育的健康发展。     

高校对口招生办法出台

４月１７日 ,记者从省教育厅招生办获悉 ,今年我省高校对口招生有关政策和办法出台。符合条件的职业高中、职业中专、普通中专（含中师）、成人中专、技工学校的应届毕业生须在５月１日至１０日办理报名手续。据介绍 ,今年对口招生计划分为高职本科、高职专科两类 ,生源计划由教育厅下达 ,不预分到市州。考试实行全省统一命题 ,考试科目采用“３ ２”形式 ,即语文、数学、外语加两门专业基础课。报考师范类及职教师资班的考生还要参加面试 ,未参加面试或面试不合格的考生 ,不能录取 ,对口招生的录取控制线根据计划和考试成绩 ,按层次、分专…     

高职校对口招生之我见

高职校对口招生之我见张文虎王韶青高等院校对中等职校毕业生实行对口招生已有十余年历史了。有些职中校长及教育行政管理部门对其认识模糊,措施不利。我认为对口招生不仅要搞,力度还要加大。各级领导思想上要正确认识对口招生的意义,改进对口招生的方式方法,使之日臻...     

成都教育学院 对口高职招生

学院概况：成都教育学院是一所立足于为基础教育服务，为经济建设服务，集普通专科教育、成人高等教育(本科、专科)、离职教育和中小学教师职前、职后教育为一体的新型高等院校。学院在百年的办学历史中，形成了优良的办学     

普通高校招生和对口招生有哪些主要环节

正普通高校招生和对口招生是按照国家有关政策和规定进行的,其主要有报名、思想政治品德考核、身体健康状况检查(简称体检)、考试、填报志愿、录取、入学复查等七个主要环节。报名:通过报名采集考生的基本信息,用于编排考场、建立考生电子档案和录取备案。     

对口招生学生实验教学改革实践

对口招生入学的学生,与普通高中入学的学生在实验能力上有着明显的差别。这部分学生有一定专业理论基础,大多数学生做过专业基础实验,初步掌握了实验技能及实验设备的操作方法。针对这种状况,采用分层次、有步骤、有计划的实验教学方法可以缩短学生之间的差别。     

扩大对口招生促进教法改革

扩大对口招生促进教法改革本刊记者蔚明北京联合大学职业技术师范学院是北京市属三所师范院校之一,为北京市唯一的一所为中等职业学校培养师资的高等学校。学校规模不大,设有７个系（保健科学、电气工程、计算机与信息技术、经济政治、文秘教育、艺术设计、艺术教育）、...     

自然课考核亟待改革

自然课是小学儿童进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科,日益受到人们的重视。 大纲指出:自然课指导学生认识周围常见的自然事物,以及人类与自然关系方面的科学基础知识,还要“培养学生学科学、用科学的能力,主要是初步的观察能力,实验能力,制作、栽培、饲养等动手能力,逻辑思维能力和想象能力,启发他们的创造精神”。基于此,自然考核不仅要考核学生对所学基础知识的掌握情况,还要考核学生的各种能力和技能的形成情况。     

对口招生考试数学试题及参考答案

Ａ〔０,π６〕Ｂ〔π６,２π３〕Ｃ〔π６,５π６〕Ｄ〔５π６,π〕８已知函数ｙ＝２ｓｉｎ（ｘａ＋π３）的最小周期为π,则ａ等于（）Ａ±１２Ｂ±２Ｃ１２Ｄ２９在等比数列｛ａｎ｝中,ａ６＝６,ａ９＝９,那么ａ３等于（）Ａ４Ｂ３２Ｃ...     

对口招生考试改革的思考

对口招生工作是高职院校教学活动的第一环节，也是重要环节，它直接影响高职院校的生源质量和培养质量。因此，必须深入研究和探讨对口招生考试的制度和方法，使对口招生考试手段更加科学化、现代化、以促进我国高等职业教育和中等职业教育的顺利衔接和健康发展。     

“对口招生”是怎么回事

我看了去年的高校招生目录。有些学校后面注有“对口招生”字样，不知是什么意思？     

扩大对口招生 促进职教发展

近年来,为了加强中等与高等职业教育之间的衔接与沟通,国家逐步扩大高等院校对口招生的规模和范围.1998年焦作市对口招生指标由去年的156人增加到239人,招生专业面也扩展到十三大类,高等院校对口招生的培养目标也不再局限于中等职教教师.这为职业教育发展提供了极好的机遇,一方面鼓励了初中毕业生     

中国高职对口招生政策新进展

完善招生政策是高等职业教育深入变革和发展的首要环节,它制约着高职人才培养、教学方法和办学质量的改革和提高。2010年各地高职加强了与中职的衔接,对口招收中职生方式呈现多样化,并引发高职人才培养方式的变化。文章梳理了此项政策的变革背景、政策内容、政策执行及社会反响,并对完善该政策提出几点建议,以期促进政策制订的科学性、规范性和实效性。