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1.
高职院校教师绩效考核存在的问题及其对策 总被引:3,自引:0,他引:3
高职院校教师绩效考核存在考核定位不准确、岗位职责不清晰、考核标准不科学等问题,影响了绩效考核效果和功能的发挥。绩效考核是一个全方位的动态管理过程,改进绩效考核,须树立科学的绩效管理思想,将考核与教师未来职业发展结合起来,还要做好岗位分析,制定科学的考核指标体系,及时进行考核结果的反馈,将考核与其他人事管理环节挂钩,推进教师绩效的提升。 相似文献
2.
李云峰 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2013,(5):101-103
很多高职院校将绩效管理和绩效考核等同对待,以绩效考核代替绩效管理,导致工作人员绩效考核出现诸多问题。高职院校应以绩效管理理论为基础,加强绩效界定,明确绩效目标;开展工作分析,完善绩效指标体系;合理选择考评者,加强考评者培训;构建考核结果反馈体系,重视考核结果应用;重视绩效开发,加强改进力度,以解决工作人员绩效考核中的问题。 相似文献
3.
教师队伍管理是高职教育改革发展的重要环节,通过关键指标体系的构建对教师的绩效实施考核,来激发教师的潜能。以广州铁路职业技术学院物流管理系为例,较详细的阐述了教师关键绩效指标体系的构建及实施,以此优化高职院校绩效考核的措施及方法,提高高职院校的管理水平和办学效率。 相似文献
4.
论高职院校教师绩效考核 总被引:5,自引:0,他引:5
文章针对当前高职院校教师绩效考核中存在的问题,从绩效管理角度出发,就高职院校为什么要进行绩效考核、考核什么、由谁来考核以及如何应用考核结果等四方面进行论述。 相似文献
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360度考核法对高职教师绩效评价效用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
360度考核法是一种全视觉、全方位的绩效考核方法,被很多知名企业运用于员工绩效考核.目前,有很多高职院校对教师进行业绩考核也采用此法.但由于种种原因,这些高职院校在具体运用此考核法的过程中却出现了很多问题.文章从分析这些问题入手,提出各高职院校应该从考核指标和标准的重建、考核主体的选择、考核过程的严格实施、考核结果的统计分析和及时反馈出发,对360度考核法进行改进. 相似文献
6.
论高职院校教师绩效管理体系的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
徐桂洪 《武汉职业技术学院学报》2006,5(2):65-67
通过分析我国高职院校绩效管理的现状和问题,提出要构建有竞争力的教师绩效管理体系,并设计了有高职特色的绩效考核指标体系。 相似文献
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高职院校辅导员绩效考核指标体系设计——以ST学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育教学论坛》2017,(27)
高校辅导员是高校学生思想政治教育的主要承担者,是大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员的人才选拔、培养、考核、奖惩、晋升及转岗等对于辅导员队伍建设有着重要意义。本文采用360度绩效考核法,结合ST高职院校的实际,通过二级学院、学工条线、学院领导、同事、学生评议等全方位制定出符合高职院校的辅导员考核绩效指标体系。 相似文献
8.
当前各高职院校对中层干部的绩效考核,主要有干部述职、民主测评等方法。但由于缺少工作分析环节,考核效果往往不佳。高职院校在中层干部绩效考核中引入360度评估,可较真实、全面、客观的反映中层干部的工作绩效,从而加强管理队伍建设,提升管理工作水平,进一步推动高等职业教育事业的快速发展。 相似文献
9.
本文论述了在高职院校实施目标管理背景下教师绩效考核的指标体系及运行机制。将教师个人目标与学院目标相结合分层设计教师考核指标体系,遵循有效性、准确性、灵活性及经济性,设计可操作的考核运行机制。 相似文献
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张桂云 《牡丹江教育学院学报》2014,(1):51-52
当前高职院校在教师绩效考核方面存在一些问题,严重地影响到教师绩效管理的水平。为了提高教师绩效考核的实效性,高职院校应当吸纳教师一起参与制定目标,将"自我管理、自我控制"的目标管理理念导入到高职院校教师绩效考核中去,这对于实现考核与激励的良性循环发展及教师绩效管理水平的提高都具有重要的意义。 相似文献
11.
绩效考核作为高职院校的管理手段,已越来越引起高职院校的重视。但如何开发一套适合学院自身发展的切实可行的部门绩效考核体系,长期以来一直困扰着各高职院校。淄博职业学院借鉴引进当前国际上比较流行的BSC考核、MBO考核、KPI考核、360度考核等众多方法,在消化吸收的基础上,结合自身实际,开发出了一套适合自身发展的部门绩效考核体系。为促进绩效考核在高职院校的应用,本文以淄博职业学院部门绩效考核为例介绍了高职院校部门绩效考核体系的设计。 相似文献
12.
基于KPI的高职院校教师绩效考核指标体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高职院校教育目标的逐渐明确,教师绩效考核指标与教育目标相脱节的矛盾也凸显出来,建立符合高职院校教育目标要求的教师绩效考核指标体系显得日益迫切和重要。绩效考核工具——关键绩效指标法(KPI)对解决这类问题具有很强的针对性。将KPI的管理理念和操作方法应用到高职院校教师的绩效管理工作中,有利于构建推动教育目标实现的教师绩效指标体系。 相似文献
13.
本文在基于绩效管理和平衡计分卡的相关理论研究基础上,分析了高职院校教师的特点和其绩效考核存在的不足,引入平衡计分卡这一战略管理工具尝试构建高职院校教师绩效考核指标体系。 相似文献
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胜任力模型可以判别高职院校教师优秀与否,高职院校绩效管理存在的问题有:作用不明显、缺少科学的绩效考核标准、绩效管理不规范等,可通过分类别制定不同岗位的胜任力指标、学校政策支持、以人为本、规范绩效管理工作、考核结果与绩效挂钩、及时反馈等措施改进高职院校的绩效管理工作。 相似文献
15.
针对我国目前二级管理体制下高职院校行政管理人员考核中存在的问题,提出构建科学的行政管理人员绩效考核指标体系、实行分层分类绩效考核、加强绩效沟通与考核结果反馈等对策。 相似文献
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360°考核法是一种科学的考核方法和管理工具。针对绩效工资改革背景下高职教师考核中存在的问题,结合高职院校教师工作的特点,运用360°考核法基本原理,按照确定评价内容、选择评价主体、评价过程管理、评价结果反馈与辅导、评价结果运用与强化等五个关键步骤重新构建了一套高职教师考核评价体系。 相似文献
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针对我国目前二级管理体制下高职院校行政管理人员考核中存在的问题,提出构建科学的行政管理人员绩效考核指标体系、实行分层分类绩效考核、加强绩效沟通与考核结果反馈等对策. 相似文献
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广东高职院校教师绩效评价制度改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
何宇媚 《番禺职业技术学院学报》2012,(1):16-19,25
随着高职教育发展,改革高职院校教师绩效评价制度的要求日益迫切。调查发现,广东高职院校教师绩效评价制度存在考核定位偏差、考核指标体系不尽合理、考核结果应用不科学等问题。改革广东高职院校教师绩效评价制度,需要改变"重绩效轻发展"的考核定位、构建有高职特色的考核指标体系、完善考核结果的应用。 相似文献
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高校行政管理人员"360度绩效考核方法"应用初探 总被引:1,自引:0,他引:1
居民 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
全面地分析了360度绩效考核方法在高校行政管理应用的意义、可能产生的风险,并系统地阐述了高校行政管理采用360度绩效考核方法的设计原则、考核操作方法设计、反馈设计等.为现代高校行政管理人员绩效管理提供一些看法和见解. 相似文献