拓展《断电自感现象演示器》的演示效果

利用天津市教学仪器厂生产的《断电自感现象演示器》,选用J1202学生电源直流6～8V档便可进行断电自感现象演示实验。 为了进一步拓展演示效果,提高演示实验质量,对该演示器可进行三方面的改进: 1.在演示器底座背面上沿装一个单脚活     

“多功能电化学实验演示器”的制作

现行中师化学课本中,有关于电化学的演示实验,这些演示实验没有专用的实验仪器,在实验时,使用一些代用品。笔者将根据这些实验的基本原理,利用一些很简单的用品和材料,即可制成一种组合式“多功能电化学实验演示器”,该演示器可做中师化学课本中的强电解质和弱电解质的导电性的对比实验及电解、电镀的演示实验。     

电磁学多功能演示器

介绍了自制电磁学多功能演示器的制作方法,并详述了利用该仪器演示的具体实验过程、优点及注意事项,该演示器功能多、操作简便、演示效果好.     

利用废旧吸管自制波动演示器

高中物理机械波一章中,波的形成和传播既是重点又是难点,教学时做好课堂演示非常重要。而实验室的手摇式演示器虽然可以演示波的形成和传播,但有一个致命的不足,即手摇停下时波就不再传播,这会给学生造成＂振源停止振动,波就不再传播＂的误解。有鉴于此,我们利用废旧吸管自制了＂横波、纵波演示器＂,既可明显演示出实验现象,又能够克服手摇式演示器的不足,提高了实验的演示效果。     

用U型压强计演示热现象

U型压强计一般用来研究气体的压强或液体内部的压强。有很多热现象不便于在课堂上演示 ,如果借助 U型压强计来演示一些热现象 ,不但简单易行 ,而且直观明了。下面介绍几个利用 U型压强计来演示热现象的演示实验。a.演示热辐射。实验装置如图 1所示 ,用橡皮管将热辐射演示器的气嘴和 U型压强计相连 ,取一长方形水槽 ,槽内倒入沸水 ,槽的一侧面涂黑 ,另一侧面不涂。先后用热辐射演示器的涂黑面对着水槽的光亮面和涂黑面 ,两次比较发现 ,当热辐射器对着水槽的光亮面时 ,U型压强计的水柱基本没变化 ,而对着涂黑面时 ,U型压强计中跟热辐射器连…     

自制模拟远程输电演示器

在高中《物理》(试验修订本·必修 )第二册有关“电能的输送”一节中 ,其重点是研究在电能的输送中如何减小导线的能量损耗 ,有效地利用电能 .在远程输电时 ,提高输电电压是减小导线能量损耗的一个有效途径 .但是 ,在目前课堂教学中没有理想的演示器 ,所以 ,自制模拟远程输电演示器 ,可以直观地演示提高电压和减少电能损耗这一教学重点和难点 .笔者设计的模拟远程输电演示器原理图如图 1所示 .该演示器设计简单 ,操作方便 ,效果明显 .其中Ｂ1、Ｂ2 分别为 6Ｖ/ 2 2 0Ｖ的升压和降压变压器 ;Ｒ1、Ｒ2 模拟远程输电线路上的电阻Ｒ =2 2Ω .使…     

制作和使用"地球光照演示器"

"地球光照演示器"(以下简称演示器)能演示多种地理现象:①昼夜的形成、昼夜长短变化及其分布规律;②太阳直射点的回归运动及极昼极夜范围大小变化;③一年中不同日期晨昏线与经纬线的相互关系;④五带的划分以及黄赤交角大小的变化与五带范围大小变化的关系;⑤一年中不同的季节,太阳出没的方向.它可把复杂抽象的地球运动理论变为直观形象的演示,在教学实践中,确实收到了很好的效果.现将演示器的制作和利用作如下介绍.     

传感器与自动控制演示器

目前,中学物理实验演示用的温度传感演示器一般都不带伺服系统,其实验装置存在耗时长、灵敏度差、显示度低等缺点,影响了教学效果.为此,笔者利用热敏电阻阻值随温度变化的特性制成了传感器与自动控制演示器.该演示器经师生使用后,受到了一致好评,现笔者介绍如下,请同仁指正.     

创新演示实验 培养核心素养——自制感应起电演示器

针对教材中利用感应起电这一使物体带电的方式,指出教材演示实验的不足;介绍了利用低成本材料创新自制的简易感应起电演示器及演示方法,引导学生经历科学探究过程,以期促进学生的深度学习,增强其创新意识和实践能力,培养学生核心素养。     

“向心力与向心加速度”教学设计

利用自制教具演示三个实验,认识向心力及其来源;利用间接测量法经历向心力演示器的设计原理探索过程,探究影响向心力大小的因素。     

借助于发光晶体二极管演示电磁振荡

介绍一种用晶体二极管组装的演示器，利用它可以很好地做电磁振荡演示实验和讲解原理。     

几例用手电筒光源演示的光学实验

光学演示实验,需要光源。在教学中,我们采用投影器光源、手电筒光源演示一些光学实验,效果很好。现介绍几例利用手电筒作光源的演示实验。1 演示透镜的折射 器材:手电筒、凸透镜、凹透镜各一个,白纸一小张,橡皮扎筋一条,银幕。 准备,在白纸上钻一小圆孔,用橡皮筋固定在手电筒的透光镜面上。     

利用日光灯启辉器做“固体热胀冷缩”演示器

利用日光灯启辉器做“固体热胀冷缩”演示器钟祥市长滩镇游集小学张子银（４３１９３１）在自然教学中，实验是一种重要直观的教学手段，只有使学生直接感知，才能顺利地完成教学任务。目前，“固体热胀冷缩”演示器种类很多，但大都是间接感知的，对小学低年级的学生来说...     

摩擦力演示实验的改进

我对摩擦力演示实验进行了改进,做了一个组合式的实验演示器,并能在投影器上演示,效果很好。 1 实验演示器的制作 如图所示,它是由底座、滑块、有机玻璃平板测力计等部分组成。     

用“砂摆”改制的滑动摩擦演示器

现介绍一架利用实验室现成教具“砂摆”(演示振动图线的实验装置)经过巧妙改制而成的滑动摩擦演示器,可定量演示摩擦力的大小及其各种因素关系。1 制作方法 将“砂摆”中不用的部件拆除,仅利用移动平板及金属杆,改制后如图1所示。先在底座一端边缘部位打一个略比金属棒稍大的孔,将     

自制电谐振演示器

目前中学物理教科书中关于电谐振的演示实验是采用莱顿瓶式的LC振荡电路来演示的,一般设备较差的学校无法完成此项实验.笔者利用旧交流电子管收音机中可用的几个元件制成一个电谐振演示器,经过多次使用,实验效果形象直观,基本满足了中学物理实验的要求.     

热电转换演示器的设计与制作

一、热电转换演示器简介热电转换演示器采用最为常见的两种不同材料构成——铜铁片闭合电路。当给接触点加热时,因温度不同在回路中产生温差电动势从而形成电流。用该演示器可进行热能直接转换成电能的实验教学,填补了物理实验教学中热电效应演示器材的空白,同时在进行电流的热效应和能量转换的实验教学中,能有效地帮助学生提高逆向思维的能力,且对能量相互转化的规律认识更全面,理解更深刻。     

三相旋转磁场演示仪

目的 演示单相裂相电源在电磁式旋转磁场演示器中产生旋转磁场的性质。     

手持“利器”PERFACT Performance让课堂讲演更精彩

在年轻时尚的本市某重点小学语文老师夏老师眼中,飞利浦投影演示器SNP6000是她那些秘密武器中最令她得意的助手,课堂上的精彩课件演示全由它来成就。演示器独有的手势控制设计,完美模仿鼠标控制模式,     

模拟人体触电演示器

初中物理人教版八年级下册第八章第六节生活用电常识中“两种类型的触电”的教学是该节的教学难点。表现在：没有实验演示器材,教师讲课时不能展示触电情景,学生也不能亲历实验去感受,且危险性大,不安全。因此,笔者设计了模拟人体触电演示器,效果较好。该演示器利用多只发光二极管追逐发光,模拟电流在人体内流动的效果来模拟电流在通过人体时的触电情景,形象、直观,深受学生喜欢。