基于工作过程的教学改革策略分析与思考

坚持“以职业活动为导向、以能力为本位、以学生为主体、以项目为载体、理论与实践一体化”的教学改革思路.1.以就业为导向,服务经济,对接产业.2.以职业能力为本位,服务劳动力市场,对接职业岗位.3.以学生为主体,全面推进教学改革.     

硅及其化合物知识要点归纳

一、硅元素概况硅族元素位于元素周期表的第ⅣA族,与碳、锗、锡、铅等元素组成碳族.最外层电子数4个,硅主要化合价为+4价,不存在+2价,在自然界中不存在游离态.硅单质虽然是非金属,但却貌似金属(为灰黑色固体),具有半导体性质.二、硅及其化合物的特性1.碳族元素的主要化合价有+2、+4,而硅通常为+4价,不存在+2价.2.非金属单质一般为非导体,但硅却为典型的半导体.     

物质的物理属性复习导航

一、质量1.定义:物体所含物质的多少叫质量,符号m.2.单位:国际单位制中:主单位是千克,符号为kg,常用单位:吨、克、毫克,符号为t、g、mg.要记住它们间的换算关系.     

2011印度国家队选拔考试摘选

1.在锐角△ABC中,已知AD为中线,BE为角平分线,CF为高线.若△DEF为等边三角形,证明：△ABC也是等边三角形. 2.已知△ABC的各内角均大于30°,⊙T与边BD、CA、AB依次交于点P、Q、K、L、M、N,且此六点按顺时针方向位于⊙T上.若△TQL、△TLM、△TNP是等边三角形,证明:     

酚醛树脂基球形活性炭的制备及其吸附性能的初步研究

以酚醛树脂为原料,采用水蒸汽活化法制备酚醛树脂基球形活性炭.讨论了不同的预氧化、炭化、活化条件下对所制得的活性炭碘、苯吸附值的影响.结果表明,在炭化升温速率为2℃/min,炭化温度为800℃;活化温度为800℃,活化时间为1h,水蒸汽流量为0.4mL.min-1的条件下,可制得比表面积为726 m2.g-1,活化后碘值、苯值及强度分别为806mg/g、234mg/g、9.85N/粒的酚醛树脂基球形活性炭.     

微波萃取法生产速溶茶粉的研究

采用微波法以茶叶末为原料制备速溶茶粉,提取茶叶末中水溶性物质并进行调配.研究了微波功率、浸提时间、乙醇浓度、料液比、浸提次数对速溶茶得率和品质的影响.研究结果表明该工艺用时短、得率高、易于工业化.采用微波萃取的最佳条件为:功率为640W,时间为120～150s、料液比为1∶15,乙醇浓度为50%,浸提两次.     

初三数学总复习练习（二）

一、填空：、－的倒数为1 2________ .、计算：2sin51 cos39 + cos51 sin39 = _______.、目前我国水土流失面积达到万3,367平方千米用科学记数法表示为, __________ 平方千米。、点4P－到(2, 3) y轴的的距离为 ________ .、若－5 = 3a,则 a的取值范 围为_______.、当6 x时分式的 =______ , 值为0、在实数范围内因式分解7:x4－4=_____.、矩形两条对角线的夹角为°周长860,为则矩形的面积为4,_______.、在高米坡92,角为°的楼梯表面30铺地毯则地毯长至少,需米精确到米________(0.1).、圆…     

“命题及其关系、充分条件与必要条件”考点复习及解题指导

一、考点归纳 1.命题 （1）用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的语句叫做命题.判断为真的为真命题,判断为假的为假命题.     

服装教学中的互动模式探讨

"双主互动"教学模式.其内涵是以教师为主导、学生为主体,相互激励,相互作用.其原则是致力于导,营造氛围.创设情景,导学为主.互动推进.因此.可以通过目标教学法、兴趣培养法、教学与实际结合法、设疑问难法、分析归纳法等提高教学质量.创新教学模式.     

濡须与王之道、王蔺、王栐的籍贯

濡须是无为(今安徽省无为县)别称.王之道、王蔺、王栐为祖孙三代,无为县人.与此相左的其它说法,皆为讹误.     

英语It is…that句型的翻译模式探讨

多媒体辅助教学已渐渐地走进英语课堂,这无疑给英语课堂教学改革注进了新的活力.运用多媒体进行英语教学可使教学内容化远为近、化虚为实、化静为动、化抽象为具体、化宏观为微观.使英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展.该文主要结合相关实际教学理论.重点阐述了多媒体教学的好处.     

高职英语课堂实训教学设计探讨与实践

实训教学是高职教学建设的重点内容之一.加强对实训教学的研究具有十分重要的意义.本论文以渤海大学高职学院为例.探讨了高职英语实训教学的设计原则和内容.提出高职英语实训教学设计以学生为主体.以能力为本位,以就业为导向,体现实用性、针对性、职业性、时代性、可操作性和系统性六大原则.     

血宝胶囊成型工艺研究

目的:优选血宝胶囊的最佳成型工艺.方法:以休止角、堆密度、吸湿性、临界相对湿度为考察指标,选择辅料,确定胶囊号.结果:以淀粉为填充剂、90%乙醇为润湿剂制软材,所得颗粒流动性好,临界相对湿度为60%,胶囊装量差异符合2010版中国药典的要求.结论:该实验结果为大生产提供了依据.     

针对函授生特点进行会计电算化的认知心理教学

教学中提倡学以致用,在进行会计电算化教学中,应用认知心理原理,强化以学生为主体的意识,重视教学方法的科学性.培养学生认知兴趣和自主能力的发展,使学生学会自学,在此基础上更好地为社会服务.为提高会计电算化教学质量.培养具有创新能力的适合社会发展需求的综合型人才.我院在以"学员为主体、教师为主导、训练为主线"的教学思想'指导下.将认知心理学原理应用于会计电算化的教学法中,收到了良好的效果.     

2011年高考电场题中的五个“两”

一、两个定律例1(2011年海南卷)三个相同的金属小球1、2、3、分别置于绝缘支架上,各球之间的距离远大于小球的直径.球1的带电量为q,球2的带电量为nq,球3不带电且离球1和球2很远,此时球1、2之间作用力的大小为F.现使球3先与球2接触,再与球1接触,然后将球3移至远处,此时1、2之间作用力的大小仍为F,方向不变.由此可知A.n=3 B.n=4 C.n=5 D.n=6     

初三数学总复习练习（一）

一、填空、的算术平方根为14______.、计算－2(a)2·a3= ______.、纳米米用科学记数31=0.000000001,法表示为米___________.、若正多边形的每个内角为°则4144,该多边形为正边形_______.、在实数范围内因式分解5: x2－4=_______ .、已知如图△6: ABC中, DE∥AB , AD =     

关于我国改革的几点思考

我国是社会主义国家,我国改革开放是社会主义改革开放,这就要站在坚持社会主义制度的高度来思考改革开放.坚持社会主义制度的根本点是坚持公有制为主体.有了公有制为主体,才有中国社会主义社会.改革中,应该把发展生产力、增长GDP与坚持公有制为主体、巩固社会主义制度放在同等重要的地位.应该把坚持公有制为主体、巩固社会主义制度作为一条主线贯穿到改革开放全部过程.     

深化教学改革强化能力培养

强化能力培养,尤其创新能力的培养,就必须从深化教学改革做起.首先要树立以学生为主体、以应用为基础、以能力为本位、以创新素质培养和终身发展为目标的现代化教学理念.推行以实践为导向的教学方法,采用"项目驱动"教学法.丰富教学方式,重视教材建设,整合教学内容,突出实训教学,改进教学评价,引进激励机制.以保障教改达到预期目标.     

基于B/S结构的毕业论文管理系统的设计与实现

以具体毕业论文管理模式为依托,探讨了毕业论文管理系统所应具备的框架、模块及设计与实现.系统以ASP.NET为前台开发工具、以SQL Server2005为后台数据库进行开发.系统基于B/S结构,具备教师在线拟题、学生在线选题、师生在线交流、论文提交评审、文档在线打印等功能.     

电荷守恒法解题点拔

例1在氯化镁、氯化钾、硫酸钾三种盐的混合溶液中,若钾离子、氯离子各为1.5mol,镁离子为0.5mol,则硫酸根离子的物质的量为()A.0.1mol B.0.5mol C.0.15mol D.0.25mol点拨由电荷守恒知钾离子、镁离子带的正电荷总数应等于氯离子、硫酸根离子所带的负电荷总数.而