捐资助学造福后代 为国分忧受人称赞

在今年多渠道集资解决中小学危房活动中,广大群众踊跃捐资助学,有钱出钱、有料献料、有力出力,据统计,仅全区广大人民群众个人捐资总额就达2164.32万元(含投工献料折款),其中捐资万元以上的专业户有12人,他们是:固原县的李育忠(捐资19000元),惠应欧(捐资10500元);中宁县的陈富刚(捐资15000元)、张全有(捐资13000元)、王金玉(捐资13000元)、王双才(捐资10888元)、乔万智(捐资10800元)、吴自珍(捐资10100     

南安市境外华人捐资办学启示

福建省南安市是全国著名侨乡,其境外华人素有情系桑样,在祖国内地捐资办学的优良传统。研究南安境外华人捐资办学问题,对于促进境外华人捐资办学事业的发展意义重大。一、境外华入捐资办学的背景条件境外华人捐资办学行为,不只发生在祖国内地,也发生境外居住地,包括捐资办华人子弟教育和捐资办居住地一般教育事业、本文所谓境外华人捐资办学,特指在祖国内地捐资办学。据统计,这种办学行为在祖国内地有很大的空间差异。可见,境外华人捐资办学是有一定的背景条件的。南安市境外华人捐资办学启示之一,表现在这种背景条件上,主要有以…     

华人华侨港澳台胞在闽捐资兴学趋势探索

10余年来,华人、华侨、港澳台胞在福建捐资兴学金额达12亿多元,全省有50多个县市2000多所学校接受侨胞和港澳台胞捐资办学,其中捐资千万元以上的有29人,他们以新的特点、新的形式谱写华人、华侨、港澳台胞捐资兴学史的新篇章。 一 华人、华侨、港澳台胞在福建捐资兴学呈现出以下的趋势。     

企业捐资4000万助玉树州第二职业技术学校异地重建

（本刊讯）6月22日，“格尔木中浩天然气化工有限公司异地重建玉树州第二职业技术学校捐资仪式”在西宁举行。中共青海省委书记、省人大常委会主任强卫出席捐资仪式并作了重要讲话。捐资仪式由省政府副省长高云龙主持。     

江苏高校接受社会捐资情况的分析

社会各界在高校捐资助学对弥补政府投入的不足，促进高校的人才培养，以及加强高校与社会的联系和合作等都具有重要意义。为了深入了解社会各界在高校捐资的状况，笔者对江苏省有代表性的14所高校进行了调查，对高校吸引社会捐资的能力因素，社会捐资的来源，捐资的目的，奖助对象，设立时间等方面进行了分析和研究，并作了相关思考。     

杨钊先生捐资联办惠州大学服装分院实践评析

香港旭日集团董事长杨钊先生自１９８５年以来,连续１３年间捐资与内地联办惠州大学服装分院。在捐资兴学过程中,杨钊先生提出了“捐资联办”、“学工一体,学用并举”以及“实行董事会的领导体制”等一系列办学思想,依靠内地联合办学单位加以实施,使惠州大学服装分院...     

《福建华侨华人捐资办学史》出版

该书由福建省教育厅杨辉副厅长主编,福建省教育科学研究所课题组集体撰写。全书共10章,依次是:清代的华侨捐资办学、民国的华侨捐资办学、陈嘉庚创办集美学村和厦门大学、中华人民共和国成立至“文革”的华侨办学、华侨华人捐资办学的高潮、形成完整的华侨办学体系、华侨华人捐     

华侨华人捐资办学的社会效应——以闽南为中心

华侨华人捐资办学,有其良好的社会效应。华侨华人通过新式教育实践,充当了教育现代化的先导,对社会变迁产生了积极作用。华侨华人捐资办学,可以形成一种特有的侨乡文化,促进向心力和认同感的产生。捐资办学促进了华侨华人之间的团结互助,为闽南社会的良性发展营造了积极的外部氛围。     

改善教育捐资管理的若干思考

近年来,随着多渠道筹措教育投资体制的建立和日趋完善,各地陆续开展了一些捐资活动,对增加教育投入和改善办学条件起到了一定的作用,但也存在亟需改进和完善的地方。其中的主要问题是: 1.教育捐资由中小学独自接受。中小学校接受捐资从传统习惯讲,无可非议。但在教育供给普遍而又长期紧缺的条件下,“独自接受”易受自身利益驱动,从而影响教育自身圣洁的形象;也不利于政府对教育捐资的组织引导和教育资金总量的统计及调控。     

农民企业家畅义龙大力捐资助学

农民企业家畅义龙大力捐资助学亓宗光曲沃县杨谈乡义龙选矿厂厂长、农民企业家畅义龙，兴办企业致富后，念念不忘本村的教育事业，每年为万户学校捐资１０余万元，大力捐资兴学。今年，他与万户村党支部、村委会签订了捐资助学协议书，决定向万户学校捐资５５０００元，购...     

侨胞捐资造福桑梓 孩子设计未来家园

我因长期以来由于园舍踪旧,影响教学改革和幼儿活动的正常开展。香港甬港联谊会决定捐资为我园建造新园舍,并定名为“江北甬港幼儿园”。我将侨胞捐资造福后代     

广东华侨_港澳同胞捐资办学现状浅析

爱国爱乡、造福桑梓是华侨的光荣传统.在我国教育史上,华侨捐资办学是其中重要的一篇.广大旅居海外的华侨热心为家乡捐资办学具有悠久的历史.在广东省,最早可追溯到一八七二年(同治十一年),著名的旅美爱国华侨学者容闳在家乡香山县南屏乡(现珠海市南屏)发起创办的“甄贤社学”,这是广东省华侨办学的先驱.到本世纪初,华侨为家乡捐资办学的义举蔚然成风.一九○五年台山旅美华侨伍于秩等人,募金开办了端芬成务小学;新会旅美华侨吴虞廷等人,筹集巨款在新会县办了高等小学堂一所,初等小学堂六所.一九○八年旅日华侨何定求等人,在大埔县创办了乐群中学.一九○九年,台山县旅美、加华侨捐资创建了端芬中学、台山一中.一九二○年,为了扩建台山第一中学,旅加拿大的侨胞响应捐资竟有九千三百三十二人,捐资款项达二十四万九千多加元.到一九四九年解放前夕,全省侨乡大都办有侨校.这些侨建学校反映了广大侨胞希望祖国独立、昌盛的强烈愿     

刘宏欣——政府为他建立功碑亭

洛阳市郊区于营村村民刘宏欣,在上世纪80年代“人民教育人民办”旗帜的感召下。先后捐资41．5万元,把村里学校改建成全配套的现代化学校,成为当时河南省个人捐资建校款数最多的人物——     

简讯

为彻底解决全县中小学危房问题,固原县委、人民政府决定广泛开展群众性集资捐资、改善办学条件活动以来,受到社会各方面的积极支持。至目前,已落实筹集资金185.6万元(其中县自筹30万元,教育经费调剂49万元,民族事业费20万元,县直各单位干部职工集资19.2万元,乡镇干部、农民、专业户集资捐资52.36万元,投工献料折款15.1万元),超额完成集资捐资146万元的计划。目前,正     

华侨华人捐资办学与闽南社会的变迁

长期以来,旅居海外的闽南华侨华人深受传统文化浸染,信奉“忠孝节义”、“多行善事”、“兼济天下”。在这些观念的引领下,他们对家族、家乡、祖国有着传统的责任感和义务感,具体体现在以海外经营所得,捐助家乡兴办各种公益事业。其中,持续时间最长,捐资金额较多,影响最为深远的当属捐资办学。华侨华人捐资办学与闽南社会的变迁同步进行,其既是闽南社会变迁的产物,又在一定层面上促进了闽南社会变迁的良性运行。据记载,闽南华侨华人捐资办学最早可追溯到1827年。当时,惠安后海村归侨郭用锡父子曾乐捐纹银2000两兴建文峰书院,并将这一书院兼…     

积极集资 兴办教育

文山县古木乡阿车村群众致富不忘教育,在村干部、党员的积极带动下,捐资119600元,为阿车小学修建新校舍。今年五月二十三日,文山县人大常委会、县教育局、古木乡政府联合在阿车向捐资千元以上的农户赠送了光荣匾。(陈云龙、施佩甲)     

私立学校与举办者产权关系的国际经验与中国探索

私立学校与举办者的产权关系是指私立学校与举办者之间的财产关系.产权不明晰是制约我国私立学校发展的重大隐忧.大陆法系国家私立学校基本上是捐资办学型,在产权制度安排上采取财团法人的形式;英美法系国家的私立学校则有两种形式--捐资办学与投资办学,它们采取不同的管理方式:捐资办学以公益信托的形式进行调整,投资办学则与企业管理一样.我国私立学校主要是投资回报型,属于英美法系国家的投资办学型私立学校,应纳入企业的管理范围.     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》若干重大问题⒆ 教育资金筹措

如何多渠道筹措教育资金,鼓励社会投资、捐资教育?观点速览教育部网站倪政贤留言:由各区县教育部门制订适合当地经济发展的价格标准,向社会开放图书馆、教学楼、操场、实验楼的捐资命名;学校可以破墙开店,收入可以作为教师福利,由于各学校所处地理位置不一样,学校可提取     

《福建华侨华人捐资办学史》(续)出版

该书由福建省教育厅杨辉副厅长主编,福建省教育科学研究所课题组集体撰写,福建教育出版社出版。全书主要分:福建华侨华人捐资办学杰出人物、著名侨办学校(含侨助)和奖教奖学基金会三个部分。福建华侨华人捐资办学历史悠久,涌现了一大批办学杰出人物,本书收录的80位杰出人物原则     

教育信息荟萃

岚皋县城关镇集资 办学掀高潮 岚皋县城关镇为了尽快改善办学条件,早日完成“普九”任务,镇党委、政府召开了集资办学动员大会,得到了县委、县政府的高度重视和大力支持。副县长张昌华同志亲自作动员讲话,县上6套班子15位领导参加会议,并带头捐资1500元。县领导的率先垂范,使干部群众当场捐资达