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河北师范大学顶岗实习支教工程内、涵外延及特点,展现了其全方位提高师范生能力素质的客观效果及其为师范生创造深入社会、了解国情、改造主观世界、重塑世界观和价值观的主观意图。顶岗实习是加强师范生从教技能的关键环节,是培养适应社会需要的应用型人才、推动学生就业的坚实保障,代表了师范院校教师实践培养模式的未来走向。 相似文献
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王少伦 《昭通师范高等专科学校学报》2010,32(2):70-73
对艺术类师范生顶岗教学实践能力进行了调查和原因分析,提出对艺术类师范生顶岗教学实践能力的培养对策.以见习为起点,以试讲为桥梁,以顶岗实习为锻炼平台,三位一体培养学生教学实践能力. 相似文献
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顶岗实习支教为农村教育的发展做出了贡献,锻炼了大学生的实践能力,然而在具体工作中暴露出实践能力不强的问题,为了更好的促进此项工作的开展,我们进行了大量调研找出了存在问题的原因并提出了解决办法,在实践中取得较好的效果。 相似文献
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顶岗实习提高教师实践能力——谈高职金融专业教师的顶岗实习 总被引:1,自引:0,他引:1
张艳英 《闽西职业技术学院学报》2008,10(2)
建设“双师型”教师队伍是高等职业教育改革与发展的必然要求。顶岗实习则是保证教育质量.实现培养目标,办出高职高专院校的特色,提高专业教师队伍整体素质的有效途径。 相似文献
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张艳英 《闽西职业大学学报》2008,(2):37-39
建设“双师型”教师队伍是高等职业教育改革与发展的必然要求。顶岗实习则是保证教育质量.实现培养目标,办出高职高专院校的特色,提高专业教师队伍整体素质的有效途径。 相似文献
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顶岗支教实习是实习支教模式的有益探索,有利于促进实习学生及换岗教师的专业发展.本文从教师专业发展的角度,分析了顶岗支教实习的新理念、硕岗支教实习较传统实习的优势以及换岗教师的培训目标及方式. 相似文献
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顶岗支教实习是实习支教模式的有益探索,有利于促进实习学生及换岗教师的专业发展。本文从教师专业发展的角度,分析了顶岗支教实习的新理念、顶岗支教实习较传统实习的优势以及换岗教师的培训目标及方式。 相似文献
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实习支教形式下的"顶岗实习"模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
教育实习是师范生重要的实践性教学环节,传统意义上的教育实习在实习的教学时间、实习深度方面存在着一定不足,教育实习工作的效果不尽人意。实习支教形式下的"顶岗实习"作为一种新型的实习方式正逐步被一些师范院所接受。 相似文献
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实践的教师教育——河北师范大学顶岗实习支教工作初探 总被引:5,自引:4,他引:5
李建强 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(5):75-77
顶岗实习支教工程,是以强化师范生从教技能为主题,以促进学生成长成才为核心,以服务农村基础教育,促进教育均衡发展为责任的一种新型教师教育模式,河北师范大学对顶岗实习这一师范生培养模式进行了全面深入的探索与实践,并取得了一定的成效. 相似文献
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樊源 《忻州师范学院学报》2010,26(3):4-6
扶贫顶岗实习支教要想实现可持续发展,需要解决两个方面的问题:一是师范院校要通过提高教育教学质量等方式使扶贫顶岗实习支教得到地方政府的认可;二是地方政府要创造条件使扶贫顶岗实习支教工作顺畅运行。作者结合自己长期参加扶贫顶岗实习支教带队工作的实际,试图从上述两方面对扶贫顶岗实习支教工作的可持续发展做一探讨。 相似文献
11.
顶岗实习支教:教师专业能力养成的新路径——兼谈安庆师范学院实习支教工作 总被引:1,自引:0,他引:1
陆健 《忻州师范学院学报》2009,25(4):119-121
教育实习是教师职业培养中一项不可或缺的关键环节,而顶岗实习支教是新时期我国教师教育专业学生实习工作的一次"革命",它既是农村基础教育的需要,也是高师人才培养的需要。事实证明:顶岗实习支教是教师专业能力养成的新路径,对提高人才培养质量、转变政府职能、深化教学改革起到了重要作用。 相似文献
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<正>顶岗实习支教,是"融师范生教育教学实习改革与农村师资队伍更新为一体"[1]、旨在强化师范生实践教学、提高教师培养质量、更好地服务基础教育的一种正在探索和实施中的 相似文献
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张雪卿 《忻州师范学院学报》2022,(5):84-89
通过对某师范学院学生的调查,发现大多数师范大学生的教学管理能力在实习支教前、后由于缺乏相关学习和训练而发展很小,在实习支教中由于有大量实践机会而得到了较大发展,但是发展不够充分,各项能力发展不平衡。造成这种状况的关键原因是传统师范教育对教学管理能力的培养不重视。因此建议师范院校开设教学管理理论方面的课程、组织相关技能训练活动和教育见习活动、在教育实习中重视教学管理能力的培养,师范大学大学生要阅读教学管理方面的书刊、自己创造实践机会、积极参加其他培养管理能力的活动、开展相关科学研究。 相似文献
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忻州师范学院积极进行教育教学综合改革,组织本专科大学生,到农村中小学扶贫顶岗实习支教,探索出一条高等师范院校强化实践教学环节的有效途径,有效地解决了实习时间过短,难以保证实习质量等问题。 相似文献
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顶岗实习 置换培训——教师教育实践教学新模式探索 总被引:16,自引:0,他引:16
魏亚琴 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(2)
"顶岗实习,置换培训"是在教师教育一体化和开放化进程中实践教学模式的创新.文章在明确"顶岗实习,置换培训"新模式意义的基础上,着重探讨了"顶岗实习"的时间安排、学校选择、学生分组、过程管理以及"置换培训"的置换对象确定,培训课程设置、培训教师选择等一系列问题. 相似文献
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尹小石 《忻州师范学院学报》2011,27(1):7-10
实习支教是目前我国高等师范院校教育实习的一种重要形式。文章以忻州师范学院为个案,从师范大学生教学能力和管理能力两个方面进行调查研究,探索实习支教在地方师范大学生职业能力发展中的重要作用,指出实习支教已成为地方师范大学生职业能力发展的"助推器"。 相似文献
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通过与顶岗支教学生的访谈,从学生的视角去理性看待顶岗支教实习模式,总结出目前存在于师范院校顶岗支教实习模式在对支教学生的管理上、对支教学生职前培训内容上、顶岗支教实习实施上、实习生教学上存在的问题以及教育改革下实习学校对实习生的负面影响,以此引起师范院校管理者的理性思考,从而进一步完善顶岗支教实习模式。 相似文献