谈技校学生的学习兴趣和动手能力的培养

现代技校要培养合格的劳动大军，培养学生的学习兴趣和劳动技能就自然成为技校的首要任务和教学改革的重中之重。技校以其学生学习兴趣和动手能力的培养为特色，成为有别于高等教育、普通教育的关键所在。同时也成为自身求生存谋发展的关键。     

技校文化课应实行统一会考

技校文化课应实行统一会考内蒙古陈志涛目前，在一片“强化技能培训，提高学生技术素质”的口号声中，各技校的普通文化课都受到了不同程度的冲击和影响．出现了顾此失彼的现在。文化教育是基础．文化课的知识是以不变应万变的知识。技工学校招收的是初中毕业生，而大多是...     

谈《机械制图》教学与AutoCAD教学的整合

在《机械制图》教学中，引入AutoCAD绘图软件，有助于提高技校学生的学习兴趣，培养技校学生的空间想象力，最终提高教学质量。     

如何激发技校学生学习语文的兴趣

对于当前技校学生学习缺乏主动性,学习兴趣不浓的现状,如何激发学生的学习兴趣,提高语文学科的教学质量,成为摆在技校教师面前的难题。本文从三个方面分析如何激发学生的语文学习兴趣。     

浅谈技校文化课教学的重要意义和现实作用

技校文化课教学虽然在课时比重上分量不大,然而对于学生的全面可持续发展具有重要意义。文章从文化课教学对提升学生的人文素养、提高专业课的学习效率、增强学生的就业竞争力以及丰富学生的业余文化生活等四个方面的重要意义和现实作用展开论述,呼吁学生、家长、社会正确看待文化课教学,科学、合理地发挥文化课教学的作用。     

浅淡职高数学教育

众所周知，中职学校的学生，其最大特点为人校时文化课的基础比较差，再加上对文化课与专业课认识的偏差，他们普遍对文化课特别是对数学课兴趣不高，使得我们在教学中有一定的难度。那么如何改变这种局面，提高学生学习的兴趣，使“枯燥乏味”的数学课变得有活力，我在此谈谈自己的几点体会。     

技校学生英语课堂轻松愉快学习的策略

目前在职业化教育中,技校学生往往存在英语学习兴趣不浓厚和积极性不高、基础差的现象。面对这一问题,作者通过不断研究、不断实践,总结出以下几种使技校学生在英语课堂上轻松愉快学习的策略,以期为技校学生营造轻松愉快的英语课堂氛围,激发技校学生学习英语的兴趣。     

从培养学生兴趣入手搞活英语教学

艺术类学校的学生文化课基础相对薄弱，学生对英语学习兴趣不高，其中既有主观因素又有客观因素。客观因素是学生既要学习艺术专业课，还要学习文化课，时间被一分为二，影响了成绩；主观因素是学生的人生方向初步确定后，学生自己和学生家长认为只要搞好艺术专业课程就行了，而对于文化课往往是不加以重视，     

浅谈如何激发技校学生语文学习兴趣

面对技校学生学习兴趣普遍不够浓厚的现状,如何跟上时代的步伐,激发学生的学习兴趣,提高语文学习的教学质量,成为摆在技校教师面前的突出任务.本文主要从三个方面探讨了如何激发学生语文学习兴趣的问题.     

浅谈学生自信心的培养

学生自信心的强弱与其学习活动中的成功与失败的经验有关。当前，在技校学生中，有的成绩较差，有的厌学、弃学，有的甚至沾染了各种不良习气。这些现象的产生不排除学生能力的差异及其它原因，但主要原因之一是学生对学习缺少自信心。因此，在技校教学活动中努力培养学生的自信心显得十分重要和迫切。研究学生心理，帮助他们树立自信心有的学生认为自己天生不行，能力差，学习不好。因此，教师应该研究学生心理，分析学生具体情况，通过观察了解，发现学生身上的“闪光”之处，用特长去激励他们。例如，有的学生文化课成绩不好但体育成绩突…     

加强技校文化课教学的几点思考

技校教学分为理论课教学和实习课教学两方面,而理论课又包括专业课和文化课。下面就文化课教学谈点粗浅的看法。一、技工学校文化课教学的现状在重实习轻理论的风气下,文化课处于薄弱地位,一旦有其它活动安排,遭侵占的首当其冲是文化课。有些技校竟取消语文、数学、化学、物理等文化课,新生入学伊始,除了专业课还是专业课。许多学生文化知识非常贫乏。在文化课教学中,最易被忽视的是政治课。这既有校领导、老师的倾向因素,也有学生的厌学成分。德育是政治教学的重要内容,在加强德育教育呼声日趋高涨的今天,仍有部分技校我行我素,…     

如何调动技校生学习语文的兴趣

语文是技工学校的基础课,也是一门工具学科。但学生普遍认为来技校读书只要学好专业课就行了,对语文不太重视。其实,语文学不好将给其他课程的学习带来很大的困难。针对这种情况,如何调动技校学生学习语文的兴趣,是每位技校语文教师不断探索的问题,本文从思想认识、教学内容、课堂氛围等方面探讨提高技校学生语文学习兴趣的途径。     

提高技校学生应用文写作能力之我见

由于技校学生写作基础薄弱,文字水平低,学习能力较差,对非专业课程学习兴趣较低,造成了应用文教学效果不理想。为此,本文着重从明确应用文写作的重要性、如何激发技校学生学习应用文的兴趣、加强对学生应用文写作的指导等方面进行探讨。     

如何培养技校美术教学中学生兴趣

<正>近几年技校的教学水平有了很大的提升,无论是教学方法还是教学设施都有了极大的丰富,然而技校学生对于美术的学习兴趣并不是非常强烈,还需要技校美术老师通过各种途径提升学生对于美术的学习兴趣。特别是刚踏入技校的学生,没有美术知识基础,一切从零开始。面对这种情况,采用什么方式、方法才能调动学生学习美术的兴趣,使他们学有动力,画有目标?下面我谈谈几点做法。一讲究新课的导入艺术寓教于乐     

如何培养学生对《机械制图》课的兴趣

《机械制图》课对于基础较差的技校学生来说，确实有一定难度。为了培养对社会有用的技工人才，应因材施教，注意激发学生的学习兴趣，尊重学生，肯定学生的点滴进步，使其学习兴趣保持并强化，从而取得良好的教学效果。     

中职语文阅读教学探究

职高生对文化课的学习缺乏兴趣,认为上职高只是学技术而已,文化课形同“鸡肋”.而语文作为一门基础文化课同样面临尴尬境地.如何激发学生学习语文的兴趣,帮助他们树立学好语文的自信心,值得广大语文教师共同探索.     

论技校主题教育网站的建设

技校学生对网络有着浓厚的兴趣，依托多媒体计算机和网络技术建设主题教育网站，可以扩充学生知识面，提高综合能力和信息素养。针对目前技校学生教育、学习的现状，对建设主题教育网站谈一些粗浅的看法。     

如何激发技校学生学习英语的兴趣

技工学校学生英语基础普遍较差,缺乏学习的兴趣和积极性,许多学生存在厌学情绪,致使英语教学陷入困境。本文通过对技校英语教学的现状及技校学生英语水平较差原因的分析,提出了激发学生学习英语的兴趣是学好英语的最佳途径,并指出了改进教学方法,采用多种方式激发学生学习英语的兴趣,以提高学生的英语学习能力,以及综合运用英语的能力。     

浅谈技校学生的学习兴趣提高的策略

学习兴趣是学生取得令人满意的学习效果的最好保证,特别是对于技校学生而言,学习兴趣更应成为我们关注的焦点.近年来技校由于生源质量差,学生的学习动机不强,教学质量受到严重影响.技校应根据学校的培养目标和学生的基本素质,选择合适的教学方法,采用适当的策略,有效激发学生的学习动机,提高教学质量.     

利用多媒体教好《电工基础》课

《电工基础》是电子电工专业学生必须掌握的一门基础课程，其内容比较抽象、枯燥。而职业学校学生的文化课基础相对比较薄弱，对理论知识的学习兴趣不高．接受力不强。传统的讲解方法对学生来说很难产生学习的兴趣，久而久之学生往往产生厌学情绪，因此，作为教师如何在课堂上吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣．是教学的关键。