浅析体育教学在心理素质教育中的作用

体育教学不仅能提高学生身体素质，同时对学生心理素质有积极影响。具体表现在体育教学能促进学生自信心和耐挫能力的提高，竞争意识和合作精神的增强，良好个性心理和道德品质的形成。在体育教学中如何实现培养学生良好的道德品质和健康的心理素质，是我们体育工作者又一重要任务。     

心理素质教育在体育教学中的渗透

从培养心理健康、人格健全的青少年的责任感和教育目标出发，探讨在体育教学中渗透心理素质教育的优势、目标和内容．应该把体育教学作为提高青少年心理素质教育的有效途径，把心理素质教育作为体育教学的主要内容，做到心育与体育并重、健身与健心共举．     

体育教学中的心理素质教育

心理素质教育贯穿在各个学科的教学中，包括体育课堂教学、课外活动和各项竞技体育活动。科学合理的教学能够达到锻炼身体，磨炼意志，凝炼品格，锤炼精神的目的，能全面促进学生心理素质的健康发展。 众所周知，体育教学是以学生身体锻炼为主要形式，以提高身体素质为主要目的。但是诚如约翰·格雷所言，“身体的健康很大程度上取决于精神的健康。”所以学生身心协调，健康发展是学生身体素质的核心，脱离了心理的健康发展，仅有肢体的发达是远远不够的，也是悖于我们的教育方针和培养目标。在体育课中，影响学生心理素质教育的因素主要有…     

浅谈在体育教学中培养学生的心理素质

培养学生健康的情感和良好的心理素质是学校体育的重要任务之一．根据体育教学的特点和学生在体育活动中的心理状态，探讨了体育教学对培养学生的心理素质的作用和影响，以及如何培养学生健康的心理素质．     

浅谈中学体育特长生的心理素质教育

心理素质的好坏是影响体育特长生成绩和技能发挥的重要因素。培养体育特长生良好的心理素质是中学体育教学的重要任务之一。根据体育教学特点和体育特长生在体育活动中的心理状态，运用体育心理学等方面的有关知识探讨体育教学对培养体育特长生心理素质的影响和作用，以及加强体育特长生心理素质的途径和方法。     

生物教学应重视心理素质教育

中学生正处于生理、心理发育的奠基时期，也是心理障碍易发期、初发期和多发期。因此，结合生物教学进行心理健康教育至关重要，它将影响每个学生的一生。中学生随着年龄的增长，知识面的不断拓宽，加之家庭、社会、学校等文化氛围，其青春期的心理世界是趋于矛盾的一个非常时期。由于身体的形态功能都会发生急剧变化，活动激荡且尚不成熟；心理健康问题日趋严重，心理偏差比例越来越大，换句话说，大多数中学生的心理是不完全合格的，应引起足够的重视。那么，这些偏差有哪些？如何表现出来的？通过平时的言谈、举止、观察了解就会发现。 …     

教师良好心理素质在体育教学中的作用

心理学研究表明,教师的人格特征、思维的条理性和逻辑性、表达能力、组织教学能力等特殊能力与教师的教学效果有较高的正相关。体育教师要向学生传授体育知识、培养学生体能、开发学生智力、培养学生道德品质,还要搞好体育教学改革,因此,必须具有良好的心理素质。     

高校体育如何适应心理素质教育

心理素质,就是培养人的心理品质.心理素质包括三个方面的内容:动能心素、智能心素和复合心素.动能心素是由需求、情感、动机、注意四种品质组成.智能心素是由认识、运筹与决策能力、行为及其他能力构成.复合心素概括意志、气质、审美、社交、道德等品质.心理素质教育是素质教育的重要组成部分.在知识经济时代的社会中,由于人的生存环境变的越来越复杂,生态环境变的越来越尖锐,高技术的劳动市场竞争日益加剧,错综复杂的人际交往等等,这一切无不加重现代人的心理负担,使人们不断处在应激状态下.可以说知识经济时代对人的冲击主要指向现代人的心理层面.现代社会要求人们必须具备好的心理素质.加强对学生心理素质的培养是高校体育教育的重要课题.由于体育本身的特点是,可以使学生在活动中经历更为丰实的心理体验,为培养学生良好心理品质创造了条件和可能.     

心理素质培养在钢琴教学中的作用

教师的成功极大程度上取决定于他善于个别对待每个学生．研究学生的心理个性。笔者认为：青少年学钢琴要走出单纯音符灌输和机械的技巧训练的误区，应当加强音乐心理素质的培训力度。其主要作用如下：     

学校心理素质教育与体育的关系

随着社会的发展,心理素质教育已成为当今素质教育十分关注的问题,怎样加强心理素质教育也成为众多学者研究的热点。体育作为素质教育的重要组成部分,是加强学生心理素质教育的有效手段。文章通过论述学校体育与心理素质教育之间的内在关系,使人们认识到在体育教学中要做到体育教育与心理素质教育相结合,从而促进学生的全面发展。     

论教师心理素质在教学工作中的重要性

教师良好的心理素质是教育影响的重要组成部分,是学生心理健康发展的必要环境因素,是教师自身个性和谐发展的润滑剂.     

学校心理素质教育与体育教学关系

体育锻炼是增进心理健康的有效途径之一,学校心理素质教育和体育之间存在着密切的关系。通过体育锻炼能够培养学生健康的情感和良好的心理素质;而学生在体育教育中良好的心理状态也会提高体育教学的效果。因此,在体育教学中,有机地渗透心理素质教育,积极开拓学生心理健康工作新思路,探索新途径和新方法,是新时期学校工作面     

谈心理素质教育在化学教学中的渗透

在心理素质教育中，个性心理品质是主要成分，它能够塑造健康人格，增强自我教育能力，矫正不良个性心理品质，促进个体完善。     

利用体育教学 提高学生心理素质

在体育教学活动中，通过创造良好原心理环境等方法，提高学生的心理素质，培养学生坚强的意志品质，。提高心理承受力。     

试析体育游戏在教学中的作用

随着我国学校体育改革的不断深化和大众体育的迅速发展，体育游戏这一健身效果好趣味性强、易于发展的项目，越来越受到重视，被广泛运用于体育教学实践，因此本文对体育游戏的各种育人作用进行分析。     

心理素质教育,体育教学中不可缺少的内容

<正>初中生的生理与心理发展还不太成熟,很多时候表现得很脆弱。但是,这正是培养其良好心理素质的关键时期。所以,在初中体育教学中我们应该利用体育课堂教学时间对其进行心理素质教育,促使他们积极主动地参与体育训练,培养他们学习与生活的信心,从而实现体育教育目标。因此,开展心理素质教育就成了初中体育教学中不可缺少的内容。一、体育教学中加强学生心理素质教育重要性1.建立良好的人际关系。体育教学一般在操场进行,这就     

体育教学与素质教育

当前，我国经济飞速发展，由计划经济向市场经济转变，劳动方式由密集型向集约型转变，学校教育面临着严峻的考验。提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求，也是学校体育教学和体育教师面临的新课题。