生物学实验在素质教育中的作用

《中共中央、国务关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第十三条指出：“高考科目设置和内容的改革应进一步突出对能力和综合素质的考查”，第十四条关于课程调整和改革问题中又指出“抓紧建立更新教学内容的机制，加强课程的综合性实践性，重视实验课教学，培养学生实际操作能力。”本针对中学生物课教学实际，论述了中学生物实验教学的特点，以及在培养学生综合素质和能力方面的作用和地位。     

中学实验室教学管理新模式初探

中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出,要“加强课程的实验性,重视实验教学,培养学生的实际操作能力”。实验教学是学校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践动手能力和创新能力,确保培养质量的重要实践教学环节。实验室的建设关系到实验课课程教学质量好坏,实验室建设水平也是衡量学校办学水平的重要标志之一。把实验室建设成培养学生专业知识、创新能力与综合素质的教学平台,是摆在我们面前的重要任务。     

新课程初中物理探究性实验教学研究

中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:"要重视实验课教学,培养学生的实际操作能力,尤其是对学生创新能力的培养."我们具体从事实验教学研究的教师,如何加强和改进实验教学工作乃是贯彻落实好《决定》精神,努力培养学生创新能力的关键.     

师专物理实验教学的几点做法

对于师专物理专业来说,实验教学是必不可少的实践性教学环节。它对于培养学生的动手能力,分析和解决问题的能力,理论联系实际的能力以及严谨的科学态度起着重要的作用。在发达国家,十分重视对学生能力的培养,因而十分重视实验课,在课程的学时安排上,实验课学时与讲课学时是相等的。但是,目前我们的物理实验教学还存在不少问题。如:对实验课不够重视,教学方法上     

在水位控制实验中体现素质教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中明确指出,抓紧建立更新教育内容的机制,加深课程的综合性和实践性,重视实验课教学,培养学生的实际操作能力。这是全面推行素质教育在教学工作中的重要体现,我们在电工及电子技术实验课的改革中,为此进行了具体的实践,收到了良好的效果。     

微视频在《机能实验课》教学中的应用

随着高等学校对大学生实践及科研能力培养的重视,开展相关的实验课,希望通过课程学习提高学生的综合素质,机能实验室主要承担学生实验教学的任务,如何通过有限的课程时间加强学生的操作能力值得我们在教学中不断思考。以微型资源为切入点,开展多元化学习方式,提高实验课教学质量,让学生能快速掌握实验技能。     

注重实验教学培养创新能力

中小学生创新能力的培养是指通过对中小学生施以系统的教育和影响，使他们作为独立个体，能够着手发现有意义的新知识、新事物和新方法，掌握其中蕴涵的基本规律并具备相应能力，为将来成为“创新型”人才奠定素质基础。实验教学的创新对于培养学生创新的潜力起着举足轻重的作用。因此，中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“要重视实验课教学，培养学生的实际操作能力，尤其是对学生创新能力的培养”。我们具体从事实验教学研究的同志，如何加强和改进实验教学工作乃是贯彻落实好《决定》精神，努力培养…     

论有机化学实验教学的改革

有机化学课程是高等院校化学专业的必修基础课,有机化学实验是培养学生操作能力、分析能力和科学研究能力的重要环节.老一辈有机化学家刑其毅教授为我们树立了榜样,他一贯重视实验课教学,谆谆教导学生“通过实验课,培养观察和推理能力”.但是我们也可以看到在传统的有机化学课程教学过程中,实验教学的作用并没有得到充分的发挥.     

注重初中物理实验能力的培养

物理实验教学是初中物理教学的重要组成部分,他对培养学生的动手能力、操作能力、创新能力起着举足轻重的作用,因此,中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“要重视实验课教学,培养学生实际操作能力,     

提高学生《铁路专用通信》操作能力的探索

《铁路专用通信》是一门实践性很强的专业课,因此搞好该课程的实习教学对于提高教学效果尤为重要。由于现场的铁路专用通信设备是运行状态的,不允许我们实习学生到现场进行实验、测试等实际操作。所以,要提高学生的实际操作技能,只有在学校实验室模拟现场对专用通信设备的实际运用情况进行实验、测试,加强实验课教学,提高学生实际操作能力,这才是培养学生动手能力的有效途径。我院主要是从以下几个方面做的:搞好实验室建设和管理是加强实验课教学的必要条件几年来,在上级领导的关怀和院领导的直接参与下,我院教师自己动手,按铁道部关于通信…     

改革实验课教学,加强实验能力的培养

高等学校在加强理论教学的同时,必须加强实践性环节,这已是共论。实验课是实践性环节的重要组成部分。加强实验课教学,除保证必要的设备条件和学时外,主要的是要提高实验课的教学效益和效率。当前,应切实着眼于学生实验能力的培养,改变实验课以验证理论为目的依附于理论课教学的从属地位,改变“填鸭式”的实验教学方式。让老师的主导作用和学生的主观能动性更好地结合起来,使实验室成为学生锻炼和发展自己聪明才智的广阔天地。     

“现代教育技术”实验课心得点滴

“现代教育技术”课是师范类教育中的一门重要课程，其中的教学媒体原理和使用操作占有重要地位。在这些既在生活中经常接触，又对今后所从事的中小学教学工作有直接帮助的课程中，学生们常常遇到“原理结构听不懂，实际操作走过场”的情况，使这部分内容的学习效果大打折扣。那么，如何借助实验课的优势，让学生牢固掌握这部分知识？如何更有效地训练学生的动手能力？在多年的实验教学中，笔者有些感悟和心得。     

“CIPP评价模式”在实验课堂中的运用

一、前言 1、课题的提出 在我国新一轮课程改革中．教育工作者把实验教学提高到前所未有的位置，作为训练和培养动手技能和实践能力的实验教学越来越受到重视。在职业学校，学生实际操作技能非常重要．实验教学所占的比重也较大，那么，实验课到底应对学生哪些方面进行评价呢？在现代社会，评价标准不应只重结果．更应看重实验过程，评价的最重要目的不是为了证明，而是为了促进学生的发展。基于这样的思考．笔者尝试在职业学校的实验课课堂采用CIPP评价模式，在发展性课堂教学评价基本理念的基础上，探索CIPP模式运用于实验课堂进行教学评价的实际操作。     

高校生物统计学实验教学方法改革与实践

针对生物统计学课程实践性和应用性的特点,探讨了如何通过实验教学来加强实践环节的思路。从生物统计学实验教学方法的改革入手,优化实验教学内容和实验结构,以培养学生实践能力和创新精神为主。运用多媒体技术,结合统计软件,优化实验教学方式。改革考核方式,注重学生能力考查。实践证明,生物统计学开设实验课,提高了教学效果,培养了学生试验设计能力和统计分析能力。     

对如何上好护理专业实验课的几点建议

实验课教学是实践性教学的重要环节．实验教学不仅能密切的配合理论课教学，提高教学质量，更重要的是培养学生的动手能力、观察能力、思维能力、创新能力、分析问题的和解决问题的能力．另一方面学生能力的培养又缩短了理论应用的距离．有益于知识的巩固和学生能力的提高，实验教学与学生能力的培养在护理专业教学中起着至关重要的作用。     

浅谈电类实验课的创新教学

电类实验课是职业中学一门实践性很强的课程，传统实验教学已经难以适应现代社会高速发展的需求，必须实施教学改革．实验课中的创新教学——专业综合实验的实施，克服了传统实验教学的不足，培养了学生的创新综合素质．     

组织学与胚胎学实验课教学体会

为了提高组织学与胚胎学教学效果,笔者贴合实际,在实验课教学中注重培养学生实际操作能力,加强学生基本技能,尝试多种教学方法,重视实验课教学过程,以提高学生分析问题、解决问题的能力为最终目标。     

探讨初中生物实验教学方法增长学生才干

生物学是一门基础性的学科，其中实验是本学科基础。通过实验课可以更好地使学生学好生物课，培养学生的实践能力，增长学生才干。因此，在教学中我们要重视实验教学，加强对学生的实验能力进行培养。     

适应学生能力提高的植物学实验课教学改革

现代教育、教学的基本任务之一是提高学生的实践能力。"植物学"是一门实践性课程,面对新时期教学改革的发展,植物学实验课面临着许多亟待解决的问题。课程学时数压缩之后,实验教学内容需要进一步整合,需要更新植物学教学理念、建立新的教学模式、确立学生的主体地位。通过优化实验教学内容、推行课外小专题、合理利用不同的教学媒体,加强学生创新思维和探究能力的培养,提高"植物学"教学质量。     

在实验中培养学生的创新精神和创造能力

化学实验课是培养学生能力的一门重要课程．重视实验教学，注重学生创新能力培养，把握素质教育实质，通过实验教学的不同方式，唤起学生的主体意识，培养学生独立的实验能力和创新精神，是教师刻不容缓的工作．