立体阅读——图书馆服务的新形式

图书馆在管理育人、环境育人和提高读者人文素质等方面承担着多元化职能。同济大学图书馆以读者需求为第一导向,构建全方位、多层次服务,开展创新型服务模式——立体阅读。     

透过议程设置视角解读高校“读者服务月”传播效果——以同济大学图书馆第六届“立体阅读”项目为例

随着我国高校图书馆对各类数字资源的日益重视,图书馆的传统读者服务有被边缘化的危险。结合同济大学图书馆第六届"立体阅读"具体案例项目进行分析,该项目将图书馆作为一个整体信息系统,借鉴传播学中议程设置的经典理论研究成果,试图探索出高校图书馆读者服务月活动和经典传播效果理论相结合的一条可行道路。     

图书馆阅读推广与其他社会阅读推广比较

文章在全民阅读的新时代背景下,比较分析了图书馆阅读推广与其他社会阅读推广的对象、方式、内容及效果,提出了图书馆开展阅读推广应建立合作机制和效益考评机制;凝聚社会力量,建立“图书馆+”模式的阅读推广联盟;整合资源,根据读者阅读需求深化阅读推广服务;创新阅读推广方式,激发读者阅读热情,开展特色阅读推广活动等策略。     

高校图书馆“立体阅读”新模式的构建

从"读书""读人""读媒"这3个角度出发,对当前高校阅读推广服务的主要方式进行了分析,并从阅读服务意识、推广策划活动、读者参与程度以及多方合作机制4个方面指出高校图书馆在阅读推广过程中存在的主要问题,据此从馆内阅读、网络阅读和馆外阅读等方面来构建高校图书馆"立体阅读"模式,最后强调在制度、组织、人员以及经费方面的保障措施,为高校图书馆"立体阅读"服务提供有效经验。     

基于阅读活动的图书馆传统服务研究CSSCI

论文利用阅读活动的诸要素对阅读活动进行分类,分析了图书馆、图书馆传统服务以及图书馆传统服务创新,从而找出阅读活动与图书馆、图书馆传统服务的内在关系。在此基础上,论文指出图书馆传统服务的创新至多只能是服务模式创新,并有助于读者的阅读活动,而创建全新的服务将与阅读活动无关,亦无助于读者的阅读活动。     

数字时代下图书馆读者服务模式的创新研究

数字时代的到来,对图书馆读者服务工作的服务理念、媒介、宣传和读者反馈等方面产生了重要影响.文章梳理了数字时代下图书馆阅读概况,深入了解这一背景下读者服务工作所面临的挑战,建议采取一系列可行性措施,以读者的阅读需求与体验为中心,创新服务理念、媒介、方式以及服务宣传活动、服务反馈,力求为读者提供全新的服务模式.     

知识记载和传递方式变革背景下的图书馆服务方式研究

图书馆是一个传承知识的社会机构,为读者提供知识阅读和向读者传递知识是图书馆必须承担的职责。随着数字技术和网络技术的发展,图书馆传统的阅览和外借两种服务方式受到冲击。开设立体阅读和文脉阅读是图书馆在数网时代提供知识阅读服务的选择;协助读者建立个性化数字图书馆并搭建其与图书馆之间的链路,是图书馆强化知识传递的出路。     

同济大学图书馆举办“第六届读者服务月”活动

为庆祝上海世博会开幕和纪念同济大学成立一百零三周年,充分发挥图书馆文明窗口的宣传和教育职能,全方位、多层次地开展读者服务,同济大学图书馆于2010年5月举办第六届读者服务月活动。     

高校图书馆阅读推广机制研究——以同济大学图书馆立体阅读为例

文章介绍了同济大学图书馆开展"立体阅读"推广活动的经验,并总结了当前高校图书馆阅读推广工作中存在的相关问题,在此基础上建构以高校图书馆为主体,地区高校图书馆联合,其他相关机构相互合作,民间文化团体、社区文化团体广泛参与的多元合作阅读推广机制。     

浅论图书馆导读工作

导读是图书馆优化阅读活动的服务方式,根据社会前进的需要,使用各种有力措施主动地吸引和辅导读者,使其产生阅读行为,并积极地干预和影响其阅读行为,以提高读者的阅读意识、阅读能力和阅读效益为目的的一种服务活动.开展导读工作,对于图书馆提高服务质量有积极意义和作用.