Web 2.0环境下网络社群理论研究综述

Web2.0环境下,由用户参与提供内容的网络社群逐渐成长,为用户提供了一个知识分享的媒介与平台。本文在对网络社群理论研究文献进行梳理的基础上,对网络社群的演变、分类、运作机制与发展模式、知识共享、知识管理以及Web2.0与网络社群的关系等进行评述。目前对网络社群的研究,在分类以及运作机制上已有一定的基础,但对于网络社群发展至关重要的交互与服务问题,尚未建立具解释力的分析架构。图1。参考文献29。     

Web2.0环境下的知识搜索引擎发展研究

知识搜索引擎是在Web2.0环境下产生的新一代互动式知识搜索系统,其组织体系主要有两大特点:在知识组织过程中重视"人"的因素,在主题检索机制中引入分类组织的思想。这两点在国内三大知识搜索引擎——百度"知道"、新浪"爱问知识人"、雅虎"知识堂"都有不同程度的体现。     

Web2.0环境下图书馆联盟的隐性知识管理策略研究

文章从讨论图书馆联盟知识管理的特点入手,指出了图书馆联盟隐性知识管理的重要意义。通过分析Web2.0环境下隐性知识管理的新方式,探讨了Web2.0环境下图书馆联盟的隐性知识管理策略。     

Web2.0环境下个人知识管理过程及能力培养

探讨Web 2.0对个人管理知识的影响,分析个人知识管理过程,综合Web2.0环境下个人知识特性,提出个人知识管理技能培养的必要性,从创造、组织和共享三方面探讨了个人知识管理能力培养的途径。     

Web2.0环境下高校图书馆导读工作新途径

论文根据Web2.0的特点及对高校图书馆产生的影响,结合当前高校图书馆导读工作现状,提出Web2.0环境下导读工作的新理念,并分析利用博客、Wiki、RSS、SNS等Web2.0技术进行导读工作的新途径.     

Web2.0环境下高校科研信息服务平台构建研究

由于计算机网络技术的发展,科研信息环境和科研用户需求发生了迅速的变化,文献的传统服务方式已经不能满足科研信息服务的需求。针对上述问题,提出了构建Web2.0环境下的高校科研信息服务平台。论述了该平台的构建原则,详细讲述了平台的功能模块。以期通过该平台的构建,更好地发挥图书馆的资源和技术优势,促进科研工作的顺利开展。     

Web2.0环境下的个人知识管理初探——以folksonomy为例

文章在分析几种现有的个人知识管理工具的基础上,以folksonomy为例探索适应Web2.0环境的个人知识管理方法与途径。指出folksonomy适应Web2.0环境下个人知识管理的可行性及现实意义,并提出基于folksonomy的个人知识管理的实现途径。     

Web2.0环境下危机信息传播研究

Web2.0环境下危机信息传播研究具有理论与现实意义。对危机信息的含义进行阐述,利用传播学研究方法对Web2.0环境下危机信息传播过程及要素进行分析,用户以博客、维基、RSS、社区等形式更广泛地参与互动,并成为网络的主体,在深入研究了Web2.0环境下危机信息传播特点的基础上,提出科学、合理、可行的对策与措施。     

Web2.0环境下高校图书馆导读平台的建设

Web2.0的出现极大地改变了大学生的阅读方式,给高校图书馆带来了读者服务的新问题,加强导读是解决这一问题的有效办法,可给予学生正确的阅读引导。本文分析了Web2.0的特点及相关技术应用,提出图书馆导读平台建设的策略。     

Web2.0环境下企业博客的传播思路

企业博客是Web2.0传播环境下博客与商业应用相结合的产物。本文从传播学角度出发,探讨Web2.0环境下企业博客的传播思路。作者从Web2.0的两大传播特征,即媒介平台化和用户自主化出发,相应地提出企业在运用博客进行对外传播时的两大思路:一是"企业是平的",即与社会公众开展对话;二是"企业是湿的",即与社会公众建立关系的观点。     

机构仓储及高校机构仓储平台建设规划

文章介绍了机构仓储的概念和建设机构仓储的意义等,提出了一个构建高校机构仓储平台的规划,该规划包括前期准备、功能规划以及模块设计。文章还提出了规划实现过程中应注意的问题。最终揭示了建设高校机构仓储平台对于收集、长期保存学术资源、促进知识共享和学术交流具有极其重要的作用,应该在各高校及科研机构大力普及和应用。     

基于DSpace构建大学机构知识库的应用研究

论文从介绍机构知识库的背景和高校图书馆构建机构知识库的意义入手,分析了选用开放源代码数字资源管理系统DSpace为研究对象的理由,并重点阐述了应用DSpace系统的实例。     

大学机构知识库建设探析

通过对机构知识库发展现状、定义的理解,探讨了影响机构知识库建设的主要环节,以期为我国高校机构知识库的建设提供参考。     

DSpace系统与厦门大学机构存储的构建

本文从DSpace系统的数据处理、用户与数字对象管理、浏览与检索、统计功能、订阅服务、系统结构、开放源代码七个方面介绍了DSpace系统的主要功能特点,并结合厦门大学实际,介绍了运用DSpace系统构建厦门大学机构存储系统的过程,同时指出DSpace系统还存在的不足和需要完善的地方.     

我国高校机构知识库资源著作权管理及对策研究

通过梳理高校不同类型学术成果著作权归属,按照文本资源和非文本资源进行分类,探讨不同资源类型学术成果全文著作权。以厦门大学、北京大学、西安交通大学的机构知识库现行政策为例,提出我国高校机构知识库建设中要灵活应用"合理使用"与"法定许可",在著作权保护下最大限度进行学术传播,通过构建联盟云平台,从出版商处获得集体授权规避侵权现象。     

机构知识库建设的版权问题研究

探讨图书馆机构库建设的版权问题。介绍国内外研究现状,指出国内的研究才起步;分析机构库的版权框架,包括法律依据和机构库的知识资源的版权归属;提出利用开放内容许可协议解决机构库版权问题的方案。     

美国大学图书馆基于机构知识库的出版服务实践研究

调研2013年图书馆出版联盟发布的《图书出版指南1.0》中的图书馆出版服务项目,选取94家美国大学图书馆作为研究对象,发现61家的出版服务具有机构知识库服务性质。进一步调查这61家图书馆,从业务布局、人员配置、合作对象、经费来源4个角度分析组织建设与资源配置的特点,从资源类型与载体、服务内容、服务平台3个角度分析出版资源与服务内容的特点。在此基础上,提出对我国大学图书馆基于机构知识库拓展出版服务的启示。     

基于计量统计的web2．0研究现状

通过中国期刊数据库,对研究文献数量、文献来源、学科分布、核心作者、研究机构、核心期刊、研究主题等几个方面对近年来我国Web2．0研究论文进行统计分析,从中探索Web2．0在我国的影响及其研究特点。     

基于网格的机构知识库构建

目前机构知识库构建逐渐成为开放获取的研究热点。从网格的概念入手,结合国内外机构知识库的发展现状,介绍了网格服务的优势,分析了构建机构知识库存在的一些问题,提出了基于OGSA的机构知识库组织框架。     

基于Web2.0的专长识别与共享模型研究

结合web2.0的特点,在对专长进行深入研究的基础上,以复杂性建模思想以及知识管理的基本理论为指导,设计一种新的专长识别与共享实现方法--自适应专长识别与共享模型（AEISM）,该方法能克服传统方法中的部分缺陷,并解决新环境中所遇到的新问题,因此具有一定的实用价值。