“新工科”背景下非机类金工实习探析

金工实习是培养学生工程实践综合能力的一个重要环节。长期以来,各高校对非机类专业学生金工实习的重视程度不够,学生在不掌握基础理论和设备基本操作的前提下进入金工实习教学环节,既增加了金工实习过程中的安全隐患,也严重影响了学生金工实习工程实践环节的学习效果。本文针对辽宁工业大学金工实习的教学现状及存在问题,为非机类专业学生搭建基础、应用和开放三个教学平台,多层次、立体化地进行了实践教学与能力培养,以提高学生的学习效率和学习质量。     

高校金工实习教学现状与改革策略研究——以太原理工大学为例

金工实习连接着大学生的理论学习和实践认识,尤其对工程应用可谓是不可或缺的教学培养环节。以太原理工大学的金工实习教学为例,分析了目前存在的一切主要客观问题进行了改革策略探讨。要加强各工种之间的联系,构建实验教学新模式;要构建综合实习效果考核体系,保证学习效率的可量化;通过优化课堂教学和强化参观实习来提高学生认知;学校重视金工实习,通过毕业设计和校企合作来增进实习的多样性。使金工实习能够跟进现代工业的发展,高效的提高学生和工程实践能力。     

浅谈高校工科专业金工实习改革

金工实习是一个相当重要的实践教学环节,它在培养学生动手能力、工程实践能力、创新能力,以及专业知识和劳动观念等方面具有不可替代的作用。在现代教育体系中,金工实习教学正向现代工业技术培训的方向发展,其教育内容更加丰富,技术更加先进,要求也越来越高,为培养适应社会需要的人才,必须加强金工实习教学改革的理论研究与实践探索[1,2]。     

金工实习教学工作的探索与实践

金工实习是工科专业以实践为主的一个重要教学环节。近年来国内大多数高校在金工实习教学上已取得突破性进展,但随着科学技术的不断进步,制造技术的不断发展,以及高校招生规模的扩大,金工实习教学在教学内容,教学方法和管理模式等方面还是存在许多问题。为了顺应教学改革形势,本文结合我校的实际情况,对金工实习教学工作中在完善教学内容、改进教学方法、加强管理机制、提高学生综合素质教育等方面进行探索与实践。     

认真搞好金工实习 切实培养学生能力

金工实习是高等工科学校的重要实践教学环节。精心设计教学内容、因势利导调动学生学习的主动性与自觉生、严格组织实习教学考核,认真搞好金工实习教学,自始至终切实培养和提高学生的能力。     

谈金工实习的组织与管理

金工实习是高等工科院校重要的实践性的教学环节,它是加强学生实践能力素质培养和提高的重要组成部分。如何提高金工实习教学质量,是广大从事金工教学工作者长期探索的大课题。一、根据“金工实习基本要求”,搞好金工实习金工实习的组织与管理工作,     

实践教学的兴趣引导与工艺内容的完善

重视实践教学环节,并对实践教学的各环节进行改进,培养金工实习兴趣,完善工艺内容,提高学生素质和动手能力。     

金工实习教学改革与实践

金工实习是培养大学生实践能力良好平台,为更好地培养学生的综合能力,对现有的金工实习教学方式和理念进行改革,实行分层次教学、开放式教学,注重学生综合能力的提高,为培养高素质人才打下良好的基础。     

突出实用方针在金工实习中的探索

金工实习是工科学生一项重要的实践教学环节.为贯彻“突出实用”的教学方针,本论文以贵阳学院金工实习的现况为研究个案,从培养应用型、实用性人才的教学目标出发,提出突出实用应从提高学生实习的有效时间、增加学生实习学时、建立高素质的师资队伍、构建合适的实习教学内容着手,建立合理的实习教学体系.     

金工实习开放式教学探析

金工实习是培养学生实践操作技能的良好平台,但传统的教学方式已不能适应现阶段人才培养的要求.结合金工实习教学的特点,从组织形式、实习内容、教学方法及实习管理等方面进行改革,实行开放式教学,注重学生综合素质及创新能力的培养,为造就高水平航空维修人员打下坚实的基础.     

金工实习课程线上线下混合式教学探索与实践

金工实习是机械类专业人才培养过程中的重要实践课程,在培养学生实践动手能力方面起着重要作用。随着教育信息化的不断发展,线上线下混合式教学在高校课程教学中得到了广泛应用。文章以淮阴工学院金工实习课程为例,结合学校应用型人才培养目标,融合线上与线下教学优势,针对教学中存在的工种多、内容旧、教学方式传统、考核评价片面等问题,通过建设线上教学平台、优化线下教学内容、改进考核评价方法等方式,构建了线上线下混合式教学模式。实践结果表明,该模式有效地培养了学生的基础工程知识、实践动手能力和创新精神,改善了教学效果。     

金工实习教学的改革实践

面对新时期对实践教学的要求，在机械类专业学生中开设《机械工程操作技术》选修课，进一步深化金工实习的理论与实践教学，探索出金工教学又一途径，为提高工科院校学生的实践能力和创新精神以及基本素质的培养进行新的尝试。     

化工专业金工实习教学体系改革研究

金工实习教学是工科专业实践教学的重要环节,对于培养学生的工程实践能力和创新意识有着重要的作用。对化工专业进行金工实习的必要性进行了探讨,提出了教学改革的思路,对金工实习教学质量提高有一定指导作用。     

以提高实践能力为目标的环境工程专业教学改革与探索

以培养学生实践能力为目标,进行一系列的教学改革和探索,从而改变传统理论教学与实践环节相脱离的现状,形成理论教学-实验环节-实习环节-设计环节一体化的教学体系。将理论教学与实践教学相结合,深入理解理论教学中的各种基本概念和基本内容,从而检验课程教学和课程实践的效果,寻找二者融合的最佳切入点,将理论教学与实践应用有机结合,建立适合环境工程专业学生培养的教学内容和教学体系。     

管理类、艺术类学生金工实习的探索与实践

工科类学生进行金工实习是整个本科学习阶段重要的实践教学环节,对于提高学生的技能和培养创新意识具有重要作用。而在一般高校,管理类、艺术类学生作为文科类学生,一般不安排金工实习。本文介绍了我校对管理类、艺术类学生开展金工实习等实践教学活动的一些探索,以及在开展这些实践教学活动方面取得的一些经验。     

高职院校金工实习改革与探索

根据高职院校人才培养的目标和模式,结合工科专业学生金工实习的实际情况,提出了建设性的改进措施和途径,即合理安排金工实习的教学计划和设备采购计划;有计划地组织和实施金工实习,注重理论与实践的有机结合;以培养学生技能为目标,与职业技能考核鉴定制度接轨;走产、学、研结合的道路,与企业界合作共建实践教学基地;提高金工实习指导教师的素质.     

采取有效措施 搞好金工实习

金工教学实习是一个重要的实践环节，是培养学生动手能力的一个重要组成部分。它不仅为金工课、后继课程的学习和毕业后从事实际工作打下一个良好的基础，同时对学生思想和作风的锻炼，劳动观点、集体主义观点、理论联系实践的观点的培养，以及加强组织性纪     

传统金工实训项目的改革

机电类高职院校的金工实习教学是一个相当重要的实践性教学环节,它在培养学生动手能力、创新能力、劳动意识、质量经济意识和对专业的认识方面具有不可替代的作用.传统的金工实习（车、铣、刨、磨、钳、焊、铸）教学在高职院校的实践教学环节中占有相当高的比例,采用的教学流程往往是按部就班地进行基本功训练,学生容易感到枯燥,学生的实习兴趣不高,教学效果也不理想,而且实习成本较高.为了充分提高金工实习这一实践性教学环节的教学效果,规范实习内容,节约成本,我校机电训练中心开发了新的实训项目,从建立完善实习考核体系入手,取得了较好的效果.     

应用型地方院校金工实习铣工实训教学设计

金工实习是高校工科专业学生必修的一门实践基础课,该课程具有承上启下的作用,是工科专业学生提高实践动手能力的重要教学环节之一,也是后续专业课学习的基础,既提高了学生的动手能力,也为学生今后参加学科竞赛提供了技术支持。文章以金工实习铣工实训为例,详细介绍了金工实习铣工工艺及操作。     

在生产实习中不断强化学生的工程意识培养综合能力

实习是工科院校一个重要的教学环节。在现场教学中,接触面广,教学内容丰富而直观,容易提高学生的学习兴趣,巩固已学到的理论知识,是理论学习与实践锻炼相结合的重要方式,同时又是培养学生能力、加强素质教育的重要途径。我校是以轻工为特色的综合性大学,我院机械设计与制造专业的工厂实习分为基础实习与专业实习二种,前者包括金工实习与机械加工生产