信息技术与高校体育理论课整合教学模式的实验研究

适应新时期高校体育教学的要求,构建信息技术与高校体育理论课整合的教学模式,并通过教学实验,证明此教学模式的科学性与可行性,对校园信息化教学提出了合理化建议。     

网络环境下的高校体育教学模式探析

本文结合当前网络化教学的实际情况,对网络环境下的高校体育教学模式进行了探析,提出了开展网络体育教学的基本思路和方法。     

基于网络信息技术的教学模式改革探析

21世纪是信息化的时代,搭建基于网络信息技术的教学平台可以较好地打破传统教学在地域、时间、学习方式等方面存在的限制,最大程度调动学习的自主性、创新性,对于实现和推广基于网络技术的立体化教学模式具有非常深远的意义,它带来的不仅是教学方法和手段的变革,更引发了教学理念、教学思想的变革。     

高校体育俱乐部教学模式探究

阐述了体育俱乐部教学模式的概念、实施的必要性以及建立的依据,并通过对华南师范大学南海学院与国内部分高校开展体育俱乐部教学情况的对比分析,就如何发展与完善体育俱乐部教学模式做一些初步探讨.     

多媒体信息技术在体育教学模式中的有效性

多媒体信息技术融入到体育教学模式中,可以为学生创设一个优质高效的学习情境,使学生轻松、快乐学习.体育教学内容是教授体育理论基础知识和体育技能知识.多媒体信息技术在体育教学中的应用可以将领悟理论知识、培养体育技能和锻炼健康身体之三位一体的互动性与多元性达到高度统一.现代化的多媒体信息技术体育教学模式,既改进了体育教师的教学模式,同时又培养了学生团体协作、自主探究问题的能力,学习效果大大增强.     

基于网络信息技术的新型教学模式研究和实践

网络信息技术的飞速发展,对当代社会产生着重大的影响,不断改变着我们的生活方式、工作和学习方式。在高校教育领域中,随着网络信息技术的不断渗透,使得高校教育从形式到内涵发生了质的改变。网络信息技术的发展为高校人才培养提出了挑战的同时也提供了很好的机遇,因此,建构基于网络信息技术的新型教学模式的研究和实践,是一个迫切需要研究的问题。     

基于网络的普通高校体育理论课教学模式探索

现代科学技术的迅速发展,给体育理论课教学带来了深刻的变化,体育理论课网络教学应运而生。文章阐述了体育理论课的作用。分析了传统体育理论课教学模式的弊端及网络教学模式的优势,对体育理论课网络教学模式的构建和应用做了初步的探索。     

初中学校信息技术下构建多种创新型教学模式的有效性研究

初中信息技术课的特点在于其技能性和实践性.要学好这门课程,学生既要研究理论,更要注重实践操作能力的提高.为提高学生的学习积极性和学习兴趣,教师要改革现行教学模式,创新教学模式,提高教学的吸引力.本文就此提出笔者的看法,希望可以有助于初中学校信息技术下构建多种创新型教学模式的有效性研究的深入发展.     

初中学校信息技术下构建多种创新型教学模式的有效性研究

初中信息技术课的特点在于其技能性和实践性。要学好这门课程,学生既要研究理论,更要注重实践操作能力的提高。为提高学生的学习积极性和学习兴趣,教师要改革现行教学模式,创新教学模式,提高教学的吸引力。本文就此提出笔者的看法,希望可以有助于初中学校信息技术下构建多种创新型教学模式的有效性研究的深入发展。     

基于Scratch平台的信息技术教学模式探究

信息技术教学对学生增强信息意识、树立信息理念有重要意义,新时代的学生必须从小打好信息技术基础,为以后的发展积累信息技能。文章探讨基于Scratch平台的信息技术教学模式,具体从Scratch平台的应用现状和具体教学策略两方面进行分析。     

体育专业大学英语教学创新模式研究与实践

论述了在体育专业大学英语教学中存在的问题,从五个方面阐述了大学英语教学创新模式研究与实践的措施,指出高校体育专业大学英语教学改革的重要性。     

运用信息技术提升体育教学实效性探研

信息技术广泛应用于教学领域,给教学模式的创新提供了契机,转变了学生的学习思维。在体育教学中应用信息技术,能有效推动教学方法的改革和创新,丰富教学内容,激发学生学习兴趣。文章立足学生的身心特点,结合体育教学要求,探究运用信息技术提升体育教学实效性的有效途径。     

基于网络环境的信息技术课堂教学模式的探讨

介绍了以建构主义理论为基础的网络化学习模式，并对模式在教学中的运用及效果做了一些分析和探讨。     

基于网络传媒对大学体育课堂教学的有效性研究

随着计算机技术和网络传媒的迅速兴起和普及,在当今教育深化改革和发展的条件下,教育信息化建设是一种必然趋势。在体育课堂教学中引入网络传媒,已成为当今教学改革的重要内容。本文主要分析的是基于网络传媒对大学体育课堂教学的有效性,并说明多媒体技术在体育教学中的积极作用,为加快体育课堂教学改革提供参考。     

基于信息技术环境下的PBL成人教育教学模式设计

本文着重分析我国传统的成人教育模式存在的不能适应时代变迁，满足成人学习的新需求的现实问题，由此提出：利用计算机及其网络化为代表的信息技术的发展，为成人教育的教学改革提供新的机遇，通过有效地运用现代信息技术构建合理、可行的教学模式发展新型成人教育教学模式。本文重在探究如何在信息技术环境下融入PBL教学模式，以求开拓成人教育教学的途径和方法。     

基于体育教学游戏培养学生创新能力

从体育课的实践教学出发，详细论证和分析通过体育游戏来培养学生创新能力的方法．     

创新教育在物理实验教学中的实践

目前的物理实验教学，大体上仍是继承原有的传统实验方法，这既落后于现代科技的发展，也无法培养学生以后从事科技研究和开发工作的基本技能。针对这一现状，从创新教育的时代要求出发，结合物理实验教学中的改革实践．在培养学生的创新能力方面的尝试，对于高职学院而言，尤为重要。     

"三选"体育教学模式研究

“三选”教学模式成功地解决了传统体育教学模式中存在的诸多弊端。它对于激发“教”与“学”双方的积极性以提高体育教学质量,推动学生课余体育活动和运动竞赛的开展,丰富大学生活,都起着十分重要的积极作用。“三选”体育教学模式符合国际大学体育教育发展的潮流。     

体育“小团体”教学模式探析

“小团体”教学模式是对传统班级团体教学利简单分组教学的一种实质性突破。本文从社会学的角度和素质教育的需要入手。探析了这种教学模式。在体育教学中采用“小团体”教学模式，可以促进学生个性的发展。培养学生的集体意识，同时也优化了教学过程，提高了教学效果。