高校院系党组织政治把关现状调查与对策研究

高校院系党组织政治把关作用的发挥事关高校发展的社会主义方向问题,事关"培养什么人、如何培养人、为谁培养人"的根本问题.调查显示,在高校院系党组织政治把关中存在主体责任不明晰、把关能力发挥不到位、内涵式发展不足等问题.对此,文章通过探索建立院系党组织领导下的院长(系主任)负责制、构建院系党组织政治把关机制,不断推动高校院...     

健全高校院系党组织工作机制的思考

高校院系二级党组织存在定位不够明确、组织不够规范、人员不够精干、效果不突出等问题,影响了其重要作用的充分发挥。充分发挥高校院系基层党组织的作用,必须健全决策运行机制、权力责任机制、组织结构机制、队伍建设机制、创新发展机制、激励帮扶机制、民主监督机制等工作机制。     

高校馆系文献资源的整合与共享

高等教育体制改革的深化要求传统的高校图书馆与院系资料室各自为政,分散管理的运行模式进行适应性改革。本文分析了高校图书馆与院系资料室整合与共享方面存在的主要问题,并就如何实现高校图书馆与院系资料室资源的整合共建共享提出了具体的解决途径。     

共建共享——高校图书馆与院系资料室资源整合的思考

高等教育体制改革的深化要求传统的高校图书馆与院系资料室各自为政、分散管理的运行模式进行适应性改革。通过分析高校图书馆与院系资料室的各自特点和功能,探讨了两者在资源共建共享方面存在的主要问题,并就如何实现高校图书馆与院系资料室资源的整合,提出了具体的解决路径。     

新时代加强高校院系党建工作的路径探析

高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,进入新时代,党中央对高校党建工作作出了一系列新的决策部署。面对新形势、新任务、新要求,高校党建工作还面临诸多新挑战,特别是二级院系党建工作存在党建工作领导与责任之间尚未理顺,导致高校党建工作存在层层递减、层层弱化,院系党组织领导核心地位模糊、党政运行结构性断裂、管党治党责任非体系化等问题。提高院系党建工作质量,应该推动实施党组织领导下的院长(系主任)负责制,建立新型院系党政管理体系,深化党建工作体系、支撑保障机制建设,强化院系党组织的政治核心地位,从而推动全面从严治党在高校得以有效实施。     

高校院系党建与业务共融关系和共进机制研究

高校院系党建与业务工作协同共进不仅是新时代基层党组织建设的重要探索,也是院系管理与发展工作稳步、高效推进的基本组织保障。首先立足新时代高校党的建设要求,分析了高校院系党建与业务之间的显性和隐性共融关系。然后,结合十九届中央第七轮巡视反馈,总结了党建与业务协同运行的现状及问题。最后,从领导力、创新力、凝聚力、驱动力和持续力五个方面构建“五力模型”,以显性共融带动隐性共融,隐性共融拓深显性共融,探索党建与业务工作的协同共进机制。     

关于充分发挥高校基层党组织功能与作用的探索

加强高校基层党组织先进性建设,强化二级院系党总支的功能与作用,解决高校基层党组织“地位不高”、“作为不力”的问题,是当前高校党建的重点课题之一。本文结合先进性教育的实践经验,着力在深化理论思考中拓展基层党建工作新思路,从健全制度机制上促进基层党建工作新成效,目的在于充分发挥高校二级院系党总支的政治核心、监督保障和凝聚覆盖作用,提升高校基层党组织先进性建设的能力与水平。     

高校院系党组织如何处理权力与权威的关系

本文通过阐述高校院系党组织权力和权威各自的内涵和表现形式,特别是对该权力的应然、法定和实然三种状态的分析,以及对权威实现方面存在问题的分析,探讨了该类组织权力与权威的关系,进而对高校院系党组织在处理权力和权威的关系方面提出了一些意见.     

关于充分发挥高校基层党组织功能与作用的探索

加强高校基层党组织先进性建设,强化二级院系党总支的功能与作用,解决高校基层党组织"地位不高"、"作为不力"的问题,是当前高校党建的重点课题之一.本文结合先进性教育的实践经验,着力在深化理论思考中拓展基层党建工作新思路,从健全制度机制上促进基层党建工作新成效,目的在于充分发挥高校二级院系党总支的政治核心、监督保障和凝聚覆盖作用,提升高校基层党组织先进性建设的能力与水平.     

国家助学贷款“河南模式”:进展、问题及对策

国家助学贷款的风险控制与管理是其可持续发展无法回避的问题,河南模式对此进行了卓有成效的探索。该模式运行六年状况良好,但也存在高校惜贷、贫困生认定难等问题,需完善政府对高校的激励约束机制,构建贷款豁免制度和高校对院系的激励约束机制。本文提出构建科学的考评指标体系、合理应用考核结果、及时兑现承诺、对还款期内出现重大伤残事故的借款人实行贷款本息减免等策略。     

浅谈信息时代环境学科专业的信息技术的培养

在当前信息爆炸的时代,环境学科专业的人才应具备一定的信息意识,而非信息专业的学生往往对信息技术的掌握有所欠缺。本文结合环境专业学生的知识结构特点以及未来的行业发展趋势,介绍了适合纳入环境专业的软件课程并讨论了课程教学需要注意的一些细节。     

基于高校网络社区的网络思想政治教育体系构建研究

网络社区作为一种互联网技术发展的新兴产物,正日渐成为当代大学生日常生活中最主要的互动平台,这不仅给高校思想政治教育提供了新载体,也带来了难以想象的困难与挑战。本文主要通过分析目前高校网络思想政治教育现状,探讨网络社区与高校思想政治教育结合的重要性,从教师队伍建设、教育内容与形式创新、促进线上线下教育相结合、改善外部环境等几个方面出发,提出构建网络思想政治教育体系的对策。     

后G20时代杭州旅游品牌构建

G20峰会给杭州旅游发展提供了绝佳的机遇,把杭州成功的展示给了全世界,也为杭州赢得了很多赞誉,但是杭州旅游想要更上一层楼,就必须坚持走品牌化发展之路。而过去的"东方休闲之都"并不能很好的完全代表杭州,没有抓住杭州旅游的精髓,因此,笔者建议把"最忆是杭州"作为杭州旅游的新品牌,从而更好地发展杭州旅游。     

基于学生核心素养发展的学情分析

全面深化课改背景下,培育学生核心素养成为学生发展的重要目标,学情分析也应紧密围绕核心素养展开,重点关注学生高阶认知素养,注重学生实践能力。实证调研发现,当前我国学情分析存在多关注外显特征而少关注内隐素养、对高阶认知素养重视不足和忽视学生实践能力等现实问题。为此,应结合核心素养改革学生评价标准,研发科学可行的学情分析工具,加强专项培训,为教师开展基于核心素养的学情分析提供支持。     

基于信集闭系统的矿井运输实验教学平台构建

智慧矿山是现代化矿山的发展方向,井下运输系统也向无人化、自动化发展,原采矿工程专业学生的实验课还是针对老旧的井下运输系统,大大降低了学生的现场实践能力。为此,北京科技大学土木与资源工程学院实验中心建设了国内第一套矿山井下信集闭运输实验教学平台。论述了采矿工程专业实验室建设的必要性及采矿工程实验室建设的现状,为我国采矿工程类院校的实验室建设与管理提供一定的借鉴。     

教育舆论充实高师教育学科课堂的实施研究

班级授课的课堂生活具有无趣无用的遗传基因。为了建设有趣有用的课堂生活,本文对高师教育学科课堂引进教育舆论的实践探索进行总结提炼和理论提升,包括三个方面:备课准备,主要采取超越"什么知识最有价值"的思路、充实"谁的知识最有价值的思路"去开展工作;教学实施,主要围绕一个学科的理论知识点,采取以舆论事件为线索组织理论知识专题进行学周推进,完成学期安排;学校保障,需要学校在制度建设基础上,从师资建设、资源建设和课桌布局几方面为教育舆论充实学科课堂提供保障。     

基于翻转课堂模式的“公司金融”课程教学设计

"公司金融"课程是高等学校经济学专业的必修核心课程之一,具有很强的理论性和应用性,而传统的灌输式授课方式难以提高学生的创新和实践能力。翻转课堂教学模式注重"先学后教",倡导以学生为中心的教学理念。本文探讨翻转课堂教学模式在"公司金融"课程推广的有效性,并提出具体的基于翻转课堂模式的教学设计思路。     

PPP模式在中等职业教育产教融合应用中的风险分析

本文用动态集成化风险管理对PPP模式在中等职业教育产教融合中的应用进行了风险分析。重点研究了风险识别、风险评估、风险分担与风险应对。用AHP法得到影响前八位的风险因素,用调研表法得到前七位风险因素。针对不同风险因素采取不同的应对措施:对于损失程度大且发生概率高的风险因素尽量回避或转移风险,如购买商业保险等;对于预防风险成本低于损失成本的风险因素,采取预防风险措施;当风险因素在承受范围内时,可以自留风险。     

MPA公共管理课程案例教学问题探讨

案例教学已经成为我国公共管理教育的显著特色,通过对MPA授课教师和MPA研究生进行问卷调查,发现MPA公共管理课程的案例教学在案例搜集、教师授课、学生参与及学校激励机制等方面均存在诸多问题。针对这些问题,提出通过建设公共管理精品案例库、加强案例教学方法培训、多角度培养学生决策能力、建立案例教学效果评估体系和案例教学激励机制等完善建议。     

土木工程专业施工组织设计类毕业设计实践教学探析

土木工程施工组织设计的综合性与实践性很强,在客观上对施工组织设计的编制人员提出了很高的要求。本文分析了土木工程专业施工组织设计类毕业设计实践教学中存在的突出问题及其原因,有针对性地提出了“以分部分项工程为先导,以进度计划为逻辑主线,先局部后整体,先分解后综合”编制施工组织设计的实用方法与程序,这种做法在土木工程施工组织设计类毕业设计教学实践中取得了良好的效果。