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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
英语是初中阶段的必学课程,也是学生英语学习的基础阶段,这一阶段的学习对发展学生综合能力有着显著的促进作用,而微视频教学资源的存在是社会时代发展的产物,其为英语课堂教学活动的有序实施提供了较为良好的物质基础与支持,所以在对学生进行初中英语课堂教学的时候,教师一定要很好地意识到微视频教学资源在初中英语课堂教学上的价值,结合学生实际以及教学内容来合理应用。基于这一目的,从微视频教学资源概念着手进行相关概述,希望能够将微视频教学资源的价值发挥到最佳,促进学生英语水平得以提升。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(17)
我国教育信息化水平不断发展,以网络和多媒体为主要核心的当今现代化信息技术教育已经不断应用到教育教学中各个层面,并成为教学改革主导力量。当前,微视频教学资源具有高效性,自主性,便利性以及互动性等特征已经被广泛应用到初中英语教学中,并成为信息技术教育领域中热点和前沿。本文主要对微视频教学资源在初中英语教学中的应用进行浅析。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
微视频资源以其具有丰富的、生动形象的教学资源而备受思想政治教师的喜爱。21世纪的中国国力不断增强,经济飞速发展,科技也随之发展起来,微视频的使用越来越方便,微文化逐渐兴起。新一轮课程标准改革在全国教育范围内共同推进,对课程的质量要求越来越高,课程资源改革作为新课改的重要组成部分对课堂教学提出了更严峻的要求,微视频教学被广泛应用于思想政治教学课堂中。本文对微视频教学资源在高中思想政治教学中的应用进行研究。 相似文献
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文章首先分析了微视频教学资源在高中思政课教学中运用的价值,然后阐述了微视频教学资源在高中思政课教学中运用的现状,最后论述了微视频教学资源在高中思政课教学中运用的策略. 相似文献
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预备技师班课程的特点,一是教学内容综合性强、知识面广,二是课本内容概括性很强。因此,要充分利用有限的教学资源,激发学生学习的积极性,提高学生的学习兴趣,使课堂教学效率最大化。 相似文献
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目的:探讨微视频在诊断学实验课教学评价中的效果。方法:我校临床医学专业128名学生为研究对象,随机分为试验组和对照组各64人。对照组采用传统授课方式,试验组采用课后录制微视频作业的教学方式,教学周结束后通过技能操作考试成绩和学生的问卷调查进行评价。结果:试验组学生操作成绩(77.60±7.76)分,对照组学生操作成绩(71.63±6.58)分,试验组成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查结果显示,试验组在提高学习趣味性、学习积极主动性、知识获取能力、实践操作能力、团队合作能力方面优势明显,差异有统计学意义(p<0.05)。结论:在诊断学实验课教学过程中,课后录制微视频能显著提高教学效果,促进学生综合能力的提升,微视频为学校教学资源的建设注入新的力。 相似文献
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在果树生产中利用微喷灌溉技术的效益评价 总被引:1,自引:0,他引:1
张养安 《杨凌职业技术学院学报》2005,4(1):55-57
本文通过对户县原种厂日光大棚杏树微喷试验的研究分析,证明微喷灌溉技术在果树生产中有增加收入、增产、省工等诸多效益,在我国北方地区有推广价值。 相似文献
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对师范生进行教学技能训练是师范院校一项重要任务。长期以来,由于课程资源不能很好地加以整合,导致师范生教学技能训练中存在诸多问题。实践中,要正确认识课程资源整合对提高师范生教学技能训练水平的重要意义,并从素材性资源和条件性资源两个方面对教学技能训练的课程资源进行整合,不断提高师范生的教学水平。 相似文献
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刘懋琼 《新疆职业大学学报》2007,15(2):70-71
商务英语属于专门用途英语,在商务英语的目标情景中,学习者需要掌握相关的交际技能,这些交际技能首先体现为语言技能,但同时也涉及到相关的经济与商务知识和目的语文化背景知识。所以,商务英语的交际技能应该是以语言为载体。结合商务专业知识和跨文化交际认知能力的三位一体的交际技能。 相似文献
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根据小概率原理,小概率事件在个别试验中被认为不可能发生,但迟早会发生。针对不同的竞争战略类型,要或防或用小概率事件的发生,从而完善人力资源与企业竞争战略之间的匹配,实现企业竞争战略的管理要求。 相似文献
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论"小老师"实验教学模式下学生科研素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从科学思维方法、创新能力及科研品质三方面论述了"小老师"实验教学模式下学生科研素质的培养。首先,在科学思维方法的形成过程中,老师的有效引导与鼓励起到关键的作用,而学生自身的努力则是基础性力量;其次,学生的创新思想主要体现在做预备实验和探究性实验中;最后,从个人意志、学习态度、团队意识等方面阐述了新模式下学生科研品质的提高。在这些过程中,老师的主导与引导角色始终发挥着重要作用,而学生的主体地位也得到充分的体现,两者相互补充、相得益彰,全面促进了学生科研素质的发展。 相似文献
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黄姿文 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(2):107-108
在物理教学中可通过质疑讨论,向学生展示思维过程,教给学习方法,进行思维训练,从而激发学生的创新意识,激活其创新思维,引导其学会探究,学会创造,从而提高其职业技能。 相似文献
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林娜 《新疆职业大学学报》2009,17(2):36-38
20世纪90年代中期出现的“小女人散文”之“小”的特点,主要体现在作品取材上的“小”和意义上“小”的特点;时代和文学本身的因素是“小女人散文”曾经风行并一度出现繁荣景象的原因;而“小女人散文”最终却归于沉寂,其中不乏有尖锐的批评,批评家们大都用传统的文学价值标准去评判“小女人散文”。本文认为客观、合理而公正地看待这种文学现象,是批评家的一种社会责任。 相似文献
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练琪 《武汉职业技术学院学报》2005,4(2):85-88
本文通过分析目前大学英语教学中非英语专业写作教学的现状和存在的问题,提出要将写作教学有机地融于精读课教学中,并结合学生实际情况提供了一些可行的教学方法。 相似文献