实验诊断学教学方法的探讨

实验诊断学是诊断学的重要组成部分，但在教学实践中面临内容多、涉及的知识面广、学生缺乏临床知识等问题。我们在教学中启发学生联系基础知识、结合临床病例，培养学生的临床思维，并通过实验基本技能的培训加强对实验室检查的原理和临床意义的理解，收到了良好的教学效果。     

高职院校应用文写作教改思路初探

高职院校应用文写作的教与学存在诸多问题,急须改革。为了切实提高应用文写作教与学的水平,我们综合教改实践,提出四个结合,即理论与实训的结合,课堂与课外的结合,网下与网上的结合,仿真模拟与现场实写的结合。     

材料力学性能课程的教改思路

材料力学性能是一门重要的专业基础课程,积极推进此课程的教学改革,提高教学水平,对于学生后续专业课程的学习及其就业有重要影响。本文就深化课程内容建设、优化教学内容,注重学科前沿的进展,采用多媒体课件、双语教学及优化实验内容、培养学生的实验创新能力等方面,提出了材料力学性能课程的教改基本思路。     

物理实验教改的思路与对策

针对中学物理实验教学中缺乏对实验功能的认识、缺乏对实验目的要求、缺乏对实验教学的有序组织等问题,文章从主观和客观两个方面分析了产生问题的原因,最后提出了重视实验课程的开设,打破传统教学模式,改变观念,主动积极地为开设实验课创造条件的建议和对策。     

实验诊断学实习课教学体会

实验诊断学实习课是教学的重要一环 ,本文从分析实习课的特点入手 ,探讨实验诊断学实习课的教学体会     

高校影视鉴赏课的定位及教改思路

通过对我国各大高校普遍开设的影视鉴赏课程教学对象的分析．确定了其课程定位．同时对影视鉴赏课程教学过程中出现的问题,提出相应的解决和改革思路。目的是促进影视艺术教育的发展。     

"四位一体"的机加工教改思路

技工学校是为企业培养基础技术工人的摇篮。机加工是重要的基础专业,探索“四位一体”的机加工教改思路有助于学生综合水平的提高,为企业培养、输送合格的基础技术工人。     

新形势下高校大学生军事理论课的教改思路

本文通过对当今高校开设军事理论课重要性的论述,以及高校开设军事理论课现状的分析,提出了军事理论的教学改革思路,以期提高军事理论课教学质量。     

临床医学专业实验诊断学教学改革探索

实验诊断学在临床医学本科课程中占有重要地位,传统的教学方式已不能适应临床医学快速发展的需要。为此,在近几年的实验诊断学教学活动中,从教学内容、教学方式及教学手段等方面进行优化与改革,收到了良好的效果,为今后的深化改革积累了一定的经验。     

实验教学与课堂教学相结合培养学生理论联系实际的能力

实验教学与课堂教学相结合,有利于加深理解,培养研究和设计能力,加强实践能力和工程意识。     

物理实验教学改革的思路与实践

针对物理实验教学中存在的问题,提出了物理实验教学改革的基本思路和教学框架体系,并介绍了教改初步实施情况。     

电路分析课程实验教学改革与实践

通过对已有实验项目进行综合性和设计性改进,开发新的实验项目,改进课程衔接,对电路分析课程实验教学的内容进行了大幅度调整.通过严格执行实验教学规范,改进实验考核方式,利用网络资源,开展分层次教学,改进了实验教学方法.通过改进实验内容设计,建设开放式实验室,鼓励学生开展研究型和探索型实验,有效地培养了学生的实践动手能力.这些措施有效地改进了实验教学效果,提高了实验教学质量,为通过省级示范性实践教学中心评估打下了坚实的基础.     

仪器分析实验教学改革之实践

根据仪器分析实验的特点,为解决实验教学的现状与存在的问题,从考核办法、实验内容、教学方法与手段,实验设置等方面对仪器分析实验教学进行了改革并予以实践。实际教学效果表明,在实验教学中采用该教改措施,达到了知识与技能的传授以及能力与素质的培养相互促进和统一的作用。     

污染物分析实验教学改革及实践

在污染物分析与监测实验教学过程中,要通过对实验教学模式、实验教学方法以及实验项目与内容等一系列的改革探索,充分发挥实验室的资源优势,优化新的实验教学体系,激发了学生的思维,增强学生的创新能力,从而使实验教学效果得到较大的提升。     

细胞生物学实验的教学改革与实践

作为医学院校生物工程、药学、基础医学和临床医学的骨干课程,细胞生物学实验课程的开展对学生掌握研究细胞的基本方法和技能、培养学生科研能力具有重要意义。本教研组从教学内容、教学模式和考核制度三个方面对细胞生物学实验教学进行了改革,以期提高实验教学质量、调动学生的积极性、培养学生独立思考、综合运用知识和科研创新的能力,为开展后续的科研项目和毕业论文设计奠定基础。     

基于 NOS 的生态学实验课程改革与实践

生态学作为许多高等院校理科专业的基础课程,最重要的是实现教育部提出的科学素养培养目标。将整个生态学实验教学过程与科学本质（NOS）进行有机的结合,可有效提升大学生在科学世界观、科学探究活动和科学事业等维度的科学本质素养。对基于NOS的生态学实验课程的改革和教学实践进行回顾和总结。     

大学有机化学实验教学改革的探索与尝试

大学有机化学实验是一门实践性很强的基础学科．本文主要从实验教学内容和考核评价体系两方面介绍了我们有机化学实验教学改革的探索与尝试．通过教学改革,我们发现：提高了学生的环保意识;全面提高了学生的实验操作技术,培养了学生创新能力,使学生的综合素质得到了一定的提高．     

设计艺术类实验教学改革的思路与优化方案

分析了设计艺术类实验教学的特点和规律,并给合实践探讨综合开放实验室的管理模式,提出了设计艺术类实验教学的优化方案。     

以设计性实验为主线的化学开放实验

该文主要介绍了从增加实验项目、设计实验内容及相关管理要求等方面对化学开放实验进行的改进。