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从研究性教学的理念出发,提出了物理实验中创新意识和创新能力培养实施主要通过:基于问题的学习、基于研究的学习和基于项目的训练。以培养与逐步提高学生的科学实验素质和创新能力为目标,满足不同层次人才培养需要为目的,构建了物理实验系列课程和与之配套的7大教学实验模块。整个系列课程体系建设和教学实验模式构建的指导思想是:重视基础,激发兴趣,石油特色,引导创新。教学理念是:在7大实验模块教学过程渗透科学研究元素,体现石油特色。本文重点介绍了物理实验系列课程中物理创新实验专题训练课程选题筛选和实施的成功经验,形成了依托物理实验系列课程建设培养学生创新意识和创新能力的研究性教学新模式。研究成果已经在本校系列物理实验课程教学中加以推广和应用,取得了较好的效果。 相似文献
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本文从研究生培养创新基地建设的角度出发来论述如何培养研究生的创新能力,着重阐述了研究生培养创新基地建设的必要性、动发展模式和保障,认为通过研究生培养创新基地的建设,可使研究生在现实经济社会发展的中培养和提高其综合素质和创新能力,也可降低研究生的培养成本并减轻就业压力。 相似文献
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《机械制图》课程的创新教育与创新能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
史素华 《潍坊教育学院学报》2005,18(2):45-46
《机械制图》不是单纯的技术模仿,而是创新的好课堂。本文结合实践给出“机械制图”中创新教育的途径和方法。 相似文献
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本文通过对创新演示实验、演示实验学生化、变验证性实验为探究性实验等几个问题的讨论,对利用实验创新培养学生创新能力浅谈了几点看法。 相似文献
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通过强调基础教育阶段应当突出创新精神的培养,阐述了在信息技术课程中注重培养中小学生创新能力的四种途径。通过将四种培养途径与课程设计的紧密结合,依托信息技术的科技活动,使学生开阔视野,激发对信息技术领域新知识的探索欲望,增强学生自学能力、研究能力、操作实践能力、组织能力与创新能力。 相似文献
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文章针对线性代数教学现状,提出应用型本科院校线性代数课程教学目标,探讨线性代数课程建设内涵,在师资队伍建设、教材建设和教学改革等方面进行探索。实践表明,"以能力培养为中心"的线性代数课程建设与改革可促进教师转变教学观念,提升教学科研水平,推动学生转变学习方法,提高学习能力和综合应用知识的能力,培养学生的创新意识。 相似文献
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介绍了课程资源的界定及类型。论述了学生利用课程资源学习能力培养的必要性。从教师和学生两个方面分析了影响学生利用课程资源学习能力的原因。提出教师要转变观念、提高自身开发利用课程资源的能力,学生要正确认识课程资源、努力提高利用课程资源的能力等对策。 相似文献
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高职建筑施工技术是一门实践性很强的建筑工程类专业技术课,涉及建筑施工的各个领域,实践性强,知识面广,综合性强。在该课程教学中,要进行课程改革和教材建设,强化学生的感性认识,锻炼学生实际操作能力,从而培养学生从事施工管理的综合能力和职业素质。 相似文献
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音乐教育中的器乐教学在开发学生潜能、培养艺术兴趣、提高综合素质等方面具有重要作用。课堂器乐教学中把握好充分尊重学生个性、多肯定、善鼓励、教师引导、学生主导等基本原则,探索使用创设情境、音乐日记、以想象力激发创造思维等途径培养学生的创新能力,对达到音乐教学创新目的有重要意义。 相似文献
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尹耀兰 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(2):18-19
在科学技术飞速发展的今天,社会对人才的要求来越高,广大教育工作应采取适当的措施,加强培养学生的创新意识和创新能力,提高学生的整体素质。 相似文献