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一、引入数学史的必要性现在职中学生的现状:(1)生源:职中生相对于普通高中的学生来说,数学基础和数学能力较差,我校虽是国家级重点职中,生源在本市的职中算是比较好的,但与普通高中相比.还是相差较远,特别是近一两年我校学生成绩与往年相比,更是呈下降的趋势.学生学数学的兴趣也大大地下降。入学时我曾对学生进行了问卷调查,其中真正喜欢数学的学生只有10%.对数学没有兴趣的占了80%, 相似文献
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孙鹏飞 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0100-0100
高中数学作为高中课程体系中的重要组成部分, 对学生学习和发展有着至关重要的作用。通过合理的方式加 强学生对高中数学的学习,提高学生的综合学科能力是当下数 学教学进行改革创新的主要目标。将数学史融入高中数学教 学的过程中,对于学生理解数学知识有着极其重要的作用,笔 者基于此对数学史融入高中数学数列教学展开研究,希望能够 为广大同仁提供有效的帮助。 相似文献
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孙鹏飞 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0094-0094
高中数学作为高中课程体系中的重要组成部分, 对学生学习和发展有着至关重要的作用。通过合理的方式加 强学生对高中数学的学习,提高学生的综合学科能力是当下数 学教学进行改革创新的主要目标。将数学史融入高中数学教 学的过程中,对于学生理解数学知识有着极其重要的作用,笔 者基于此对数学史融入高中数学数列教学展开研究,希望能够 为广大同仁提供有效的帮助。 相似文献
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素质教育的不断深入虽然为当下的中职教育全面发展创造了条件,但也对中职教学和中职人才培养提出更多要求。在此情况下,教师必须充分考虑中职教育的特点和优势,科学合理地对数学课堂教学进行全面的创新和整合,有效解决数学教学中存在的问题,使中职数学教学的效率和质量得到提高。 相似文献
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数学史在中职数列教学中的作用集中表现在:激发学生学习数学的内驱力、帮助学生树立正确的数学文化观,全面认识数学的价值、有助于学生对数列概念的深入理解及具有较大的德育价值.在中职课堂上,要通过数学史创设情境,导入新课、利用数学史促进主题探索、运用数学史巩固强化知识及运用数学史拓展学生思维,进而促进学生主体性与创造性全面深入发展. 相似文献
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庄严 《数学学习与研究(教研版)》2022,(3):74-76
数学的发展历史悠久,在数学教学中融入数学史的教育不仅可以为单调的课堂增色,提高学生的学习兴趣,激发学生的思维能力,还可以培养学生积极的情感、科学的态度和正确的人生观.在高中数学课程里,数列占有非常重要的地位,笔者选择数列进行实践研究,通过在数学教学中与数学史的融合,使学生对数列有更透彻的了解,更容易解决数列的相关问题. 相似文献
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中职数学课进行有效教学是顺应社会发展的教学需求,创新教育是教学改革倡导的重要内容。文章从中职数学教学中教学工具的创新,中职数学教学中教学考核、教学评价的创新,中职数学教学中教学方式的创新三方面,对创新设计提升中职数学教学实效的实践进行探讨。 相似文献
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专业实施性教学计划是中等职业学校教学管理的重要文件,是组织教学过程、安排教学任务的基本依据.本文从坚持正确方向、紧扣培养目标、把握时代脉搏、整合行列资源、凸显地方特色等方面阐述了制定专业实施性教学计划的基本原则,同时提出了对实施性教学计划进行滚动修改的管理策略. 相似文献
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WEI Aiqun(Guilin Agricultural School of Guangxi, Guilin, Guangxi 541006) 相似文献
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吴利俊 《太原大学教育学院学报》2011,28(2):110-112
伴随新课程改革的不断深入以及教学理念的改变、教学手段的创新,对历史科目而言,历史教学效果有了很大的改观,但是问题和难点依然不少,尤其中职的历史教学情况仍然不容乐观。文章主要是在分析中职历史教学现状的基础上,从学生、教师现状以及对历史的认识上谈谈自己的一些建议和思考。 相似文献
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目前中职生数学状况堪忧,学生自卑心理严重,导致畏难、消极和厌学情绪;学习目的不明确,学习主动性差,依赖性强;基础知识和基本技能薄弱,理解能力差;不会总结、反馈,导致知识记而不牢,用而不活。要想改变这种状况,教师必须实施情感教学,充分调动学生的非智力因素,采用行之有效的教学方法,还要构筑“爱”的氛围,创设“民主、和谐”的氛围,建构良好的“情境”氛围。 相似文献
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中职会计专业实践性教学探析 总被引:2,自引:0,他引:2
会计是一门实用型很强的学科,中等职业学校会计专业教育的实践性教学应当常抓不懈,要将实践教学环节贯穿教学活动始终,提倡案例教学、项目教学法和广泛利用多媒体教学手段,逐步完善实践性教学的支撑体系,大力培养会计专业学生的综合素质和应用能力,提高他们就业所需的岗位素质。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(7)
随着时代的迅猛发展和科学技术的更新换代,中职数学的教学也紧跟时代潮流,改革了传统的教学模式,充分吸取信息技术提供的全新资源和教学模式的长处,大大提高了教学水平,提升了教学质量。作者通过调查信息技术在中职数学教学的使用状况,分析了其为中职数学教学带来的影响,并提出相关的一些建议,供为参考。 相似文献
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韩燕 《中国科教创新导刊》2014,(5):156-157
AutoCAD是由美国Autodesk公司开发的一款计算机辅助设计软件,在机械设计中应用得相当普遍.对于中职机械专业的学生来讲,熟练运用这个软件是至关重要的.本文从三方面八手,对AutoCAD课程的教学方法进行了探讨,目的是激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,有利于增强中职生的综合能力和培养高素质的应用型人才. 相似文献