新形势下高职思想政治教育探究

新时代的高职学生思想政治教育面临着各种各样的新形势、新问题,做好学生思想政治教育工作,须以学生为本位,及时把握学生思想的新动态,据此来分析和解决问题;从新形势下高职学生思想政治教育的主要内容入手,从全球化、网络时代、媒体时代三个方面对学生冲击来分析当前学生的思想状况,从高职思想政治教学和教育工作主体的应对,以及作为思想政治教育重要载体的不断完善这两方面来探讨新形势下高职学生思想教育对策,从整体上提高思想政治教育的实效性。     

学生思想政治教育意义探析

追问学生思想政治教育意义是整体把握学生思想政治教育的必要环节.学生思想政治教育的意义理论是学生思想政治教育理论体系的首要构成.从学生思想政治教育涵义、学生思想政治教育的要素构成、学生思想政治教育的特点、学生思想政治教育的地位以及学生思想政治教育的价值等五个方面对学生思想政治教育意义进行全方位的探析,可以整体上感知学生思想政治教育的意义.     

学生思想政治教育对象的三维构成——兼谈思想政治教育学科理论建设视点扩展CSSCI

分析学生思想政治教育对象的构成是整体理解和把握学生思想政治教育的需要,也可以扩展思想政治教育学科理论建设视点。可以从三个维度分析学生思想政治教育对象的构成:一是层次维度,即哪些人构成学生思想政治教育对象;一是元素维度,即学生思想政治教育对象由哪些方面构成;一是历史维度,即先后都有哪些人成为学生思想政治教育对象。现阶段最为重要的是在对学生思想政治教育对象构成深入分析的基础上,着力深化多维体视域下学生思想政治教育本质和规律研究,形成贯通国民教育诸学段的学生思想政治教育理论体系、实践体系和课程体系。     

突出服务职能视阈下的大学生思想政治教育

思想政治教育工作需要针对学生需求,贴近于学生服务,才能提高教育的实效性。本文立足于服务的理念和方法,从思想政治教育的服务职能入手,围绕拓展思想政治教育的途径,丰富思想政治教育内容,优化思想政治教育载体,创新思想政治教育形式进行了论述。     

高职院学生思想政治教育实效性探析

本文从高职院学生思想政治教育现状入手,论述了高职学生思想政治教育的功能,对当前高职学生思想政治教育进行了深入的思考,提出了高职院校学生思想政治教育创新及增强职业院校学生思想政治教育实效性的策略。     

对师范院校学生思想政治教育工作的探讨

思想政治教育对学生的品格形成起着主导作用。师范院校以培养教师人才为办学目的,学生思想品格关系到就业后对其所教育的学生思想品格教育的质量。本文从党团组织思想指引、建设高素质思想政治教育队伍和完善思想政治教育体系三个方面对师范院校学生思想政治教育工作进行了探讨。     

职业指导融入思想政治教育之探讨

新时期,学生思想政治教育必须注重从学生实际出发,思想政治教育工作必须做在学生的兴奋点上,空洞的理论说教很难进入学生心扉.以职业为指导开展思想政治教育工作,构建思想政治教育内容和体系,选择思想政治教育的方式方法,把全面提升学生职业能力和职业素质作为高职学生思想政治教育工作的一条线索,通过引导学生树立职业观、建立职业目标、培养职业道德和设计职业生涯,让学生在对职业美好憧憬的激励下,自觉接受思想政治教育,可以增强思想政治教育的针对性和实效性,为学习知识和掌握技能提供强大的内在动力.     

数字社会背景下高职院校学生思想政治教育策略研究

数字社会正在改变着人们的生活方式和行为习惯,也给高职院校学生思想政治教育工作带来了巨大的压力和挑战,在数字社会背景下探索学生思想政治教育的新途径和新方法,创新和改革学生思想政治教育模式是十分必要的。通过分析数字社会给高校学生思想政治教育带来的影响出发,分析数字社会背景下学生思想行为的特点,从四个方面提出高职院校学生思想政治教育提升的策略,推动思想政治教育的转型发展,把准新时代人才培养的方向要求。     

推进高职院校学生思想政治教育工作的对策

文章针对教高[2006]16号文件精神和高职院校人才培养目标,谈如何推进高职院校学生思想政治教育工作.探讨要从思想观念和领导决策上重视思想政治教育工作,以职业素质培养为核心,构建高效的高职院校思想政治教育工作机制;充分发挥马克思主义理论课和思想政治教育课的思想政治教育主阵地作用,不断加强高职学生自律能力的培养;积极探索网络思想政治教育工作新途径等,提出新形势下搞好高职院校学生思想政治教育工作的新方法.     

听障学生思想政治教育面临的问题及对策

听障学生作为一种社会特殊群体,对他们进行思想政治教育必不可少,但由于他们自身的身体缺陷导致他们知识面狭窄,对思想政治教育的内容理解困难;思想政治教育内容缺乏针对性;教育教学方式陈旧;思想政治教育与社会和家庭脱节等原因,思想政治教育的实效性并不强。为此,从思想政治教育的兴趣、进行思想政治教育理论创新、丰富思想政治教育教学方式和加强家庭和社会教育四个角度出发,力求解决听障学生思想政治教育过程中的问题。     

论思想政治教育外部规律

思想政治教育规律是一个由若干具体规律构成的理论体系,思想政治教育外部规律的基本内容为:宏观层面,为我国现代国家的建构及发展提供观念基础;中观层面,思想政治教育效果与政治系统的政治合法性成正相关关系;微观层面,思想政治教育的成功进行离不开所在组织的社会资本支持。思想政治教育外部规律的研究,在理论上拓展研究视野,丰富思想政治教育规律体系内容;在实践上,为具体的思想政治教育工作的高效运行提供理论指导。     

对大学思想政治教育从课堂走向生活的思考

传统的大学思想政治教育工作主要是以课堂教育为主,凌驾于社会生活之上,导致思想政治教育生活元素的严重缺失。进入二十一世纪以来,特别是知识经济时代的到来,大学生的思想面貌也焕然一新,这在推翻传统大学生思想政治教育模式的同时,也给思政教育工作者们带来严峻的挑战。对此,思政教育工作者们必须与时俱进,不断增强思想政治教育从课堂走向生活化。本文主要论述了大学思想政治教育从课堂走向生活的必要性以及实施策略。     

基于思想政治教育载体的高校辅导员角色新探

辅导员在高校思想政治教育中的地位日益突显,充分利用其在此项工作中的作用,有助于改善大学生思想政治教育现状。本文摒弃对辅导员在思想政治教育过程中所扮演的教育主体角色,从思想政治教育和载体的定义出发,挖掘辅导员在高校思想政治教育中的新角色、新功能。     

凸显《高中思想政治课程标准》的基本理念高中思想政治教育生活化的实现途径

实现教育生活化．是当代思想政治教育的重要课题。基础教育课程改革之前,思想政治教育的理论教育脱离现实生活．尤其是高中思想政治教育的应试色彩更加剧了这一倾向。高中思想政治教育生活化就是使思想政治教育向学生的生活世界回归,把握正确的原则,将教育理念、目标、方法、内容、等方面融入生活,使思想政治教育在现实生活中发挥更大的作用。     

制度思想政治教育探究

思想政治教育研究需要从制度理论的视野出发,厘清制度的思想政治教育功能。制度思想政治教育源于制度的内在功能和人与社会发展的根本要求。由于现代社会转型所引发的制度变革,在一定程度上消解了思想政治教育的制度基础。所以,只有立足于思想政治教育的现代性遭遇,有意识地把社会制度建设纳入到思想政治教育体系中去,创新制度思想政治教育的方式,才能提高思想政治教育的有效性。     

浅谈新形势下高校思政教育与大学生职业生涯规划

近年来,随着高校不断扩招,当前大学生的就业形势日益严峻.基于职业生涯规划下的高校大学生思想政治教育则是当前高校思想政治教育的一大突破.本文首先简述职业生涯规划与思想政治教育的相关内容;其次探究基于职业生涯规划下的高校大学生思想政治教育的重要作用;最后论述建立科学合理的思想政治教育理论课实效性长效机制的理性思考,以期更好的推动高校思想政治教育的实效性     

互联网背景下加强研究生思想政治教育工作的探索研究

在互联网背景下,为了更好地加强研究生的思想政治教育,文章基于高校研究生教育的特殊性,利用多种教学载体,从研究生职业生涯规划、课堂思政教学、学术科研教育、思想组织管理等方面进行讨论,对研究生进行全方位思想政治教育,为构建高校研究生思想政治教育体系提出有益建议。     

"传统文化与高校思政相融合的探索与研究"调查分析及对策

针对传统文化与思想政治教育等相关问题在全区六所本专科院校随机抽样调查,其结果客观上反映出当今学子思想领域的一些实际情况。进一步探索新形势下如何利用中华民族优秀传统文化来加强和改进大学生思想政治教育。     

论高职思想政治教育评价标准的确立

高职思想政治教育评价作为思想政治教育总过程的有机组成部分,是指以思想政治教育的目标为依据,根据社会对思想政治教育的要求和教育客体的实际,运用有效的评价技术和手段对思想政治教育效果进行测量、分析、比较,并给予价值判断的过程。在高职院校思想政治教育活动中,教育评价活动是对教育决策和教育实施所取得的效果,以及存在利弊的直接反应,既承担着对以往思想政治教育进行分析评估,也承担着对今后思想政治教育活动进行校正和指导的任务。确立科学的思想政治教育评价标准,则是完成上述任务的根本保证。总体上看,高职思想政治教育评价标准确立的基本依据主要体现在评价标准的合法性、针对性、有效性和可操作性四个方面。     

思想政治教育悦纳刍议

多元化思想的侵扰、利益与信仰的矛盾、思想政治教育程式化严重、个体归属的分散性和不确定性所带来的不便,使得思想政治教育接受的难度加大,效果受到很大影响。以思想政治教育对象的心理为起点,探究如何在思想政治教育的不同阶段激发其作为接受主体的兴趣和认同,是＂思想政治教育悦纳＂一词提出的依据。思想政治教育悦纳理论是对思想政治教育接受理论的深化和发展。