项目教学法在《建筑设备系统自动化》课程中的应用探讨

根据《建筑设备系统自动化》的教学大纲,在教学中引入项目教学法进行应用探讨。本文针对在《建筑设备系统自动化》课程中初步尝试项目教学的实践,得出了项目教学法的应用原则和实施方式。基于对2015级建筑环境与能源应用工程专业学生的具体应用情况,得到结论:项目教学法可以在《建筑设备系统自动化》的教学中取得更好的教学效果,可以进一步地进行应用推广。     

项目教学法在《模具设计与制造》课程教学中的应用

如何提高<模具设计与制造>课程的教学效果,采用项目教学法是行之有效的手段.在<模具设计与制造>课程的教学中运用项目教学法,可以充分体现以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、分析问题、解决问题、将理论知识运用于实践以及相互合作的能力.     

《自动化制造系统》课程教学初探

在《自动化制造系统》课程教学中 ,围绕自动化制造系统的系统性、宜人性、实践性、经济性、先进性和绿色环保性等特性进行讲授 ,既保持了教材内容的整体性、全面性和系统性 ,又体现出精简的原则 ,坚持了理论联系实际 ,收到了较好的教学效果。     

项目教学法在《自动化设备及生产线》课程中的应用

随着职业院校专业课程项目化改革越来越深入,项目教学法已经成为课堂教学组织的重要教学方法之一,符合职业教育"以就业为导向、以能力为本位"的基本要求。本文以"机械手搬运站"为例,结合项目教学法的特点,探讨了在中等职业学校《自动化设备及生产线》课程中开展项目教学法的教学设计与实施。     

项目教学法在自动化生产线安装与调试课程中的应用

"项目教学法"是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。本文主要介绍了"项目教学法"在自动化生产线安装与调试课程中的应用,通过分析教学目标、确定教学项目、教学方法和评价方案等过程,阐述自动化生产线安装与调试课程开发过程。在自动化生产线安装与调试课程中应用项目教学法,有利于学生理解和掌握课程要求的知识和技能。     

项目教学法在《网络工程》课程中的应用

本文通过自身的教学经验来阐述了计算机网络教学过程中对项目教学法的应用,同时从原理和实践两个方面对项目教学法进行了初步地探讨。     

项目教学法在《软件工程》课程中的应用研究

在《软件工程》课程的理论教学和实践教学中实施项目教学法表明,项目教学法可明显提高学生的学习兴趣,培养学生的团队合作精神和解决实际问题的能力,进而提升课程的教学质量和教学水平。     

项目式教学在《制冷空调自动化》课程中的应用探讨

根据《制冷空调自动化》的教学大纲,在教学中引入项目教学法进行应用探讨。本文针对在《制冷空调自动化》课程中初步尝试项目教学的实践,得出了项目教学法的应用原则和实施方式。基于对2015级能源与动力工程专业学生的具体应用情况,得到结论:项目教学法可以在《制冷空调自动化》的教学中取得更好的教学效果,可以进一步的进行应用推广。     

项目教学法在《审计》课程中的应用

项目教学法强调“以学生为主体,教师为主导”．对于实践性较强的专业课程来说是一种很好的教学方法。在《审计》课程中实施项目教学法的启示在于：一方面,提高了学生学习的积极性和自觉性．同时。也提高学生的实际查账能力：另一方面,要求教师不断提高实践水平和解决实际问题的能力。     

项目教学法在模拟电子技术课程中的应用

本文针对传统教学法不足的基础,介绍了项目教学法的特点.以项目教学法为指导,对高职电气类专业模拟电子技术课程进行改革,给出了具体的实施办法.最后总结项目教学法在高职教育中的有效性和优越性.     

项目教学法在《土力学》课程中的实践研究

针对目前《土力学》课程教学中理论与实践脱节、理论知识点分散、土工实验课时较少、学生实验动手能力较差等问题,将项目教学法运用到土力学课程教学中。通过项目教学法与传统教学法的对比,项目教学法培养的学生对理论知识的掌握更清晰牢固,对土工实验操作的综合能力更强,并能将理论与工程实践结合起来,学习主动性和积极性明显提高。     

基于项目教学法的动漫类课程教学改革研究

动漫类课程具有应用性强的特点。如何利用课堂教学,激发学生的兴趣,使学生掌握动画制作的思路与关键步骤,是决定教学效果好坏的关键所在。本文以Flash动画教学为例,探讨了项目教学法在实际教学中应用,提出了实用的项目化、任务化的教学方法体系。在项目教学改革中,以学生为主体,从实际项目教学出发,培养学生的理解能力和独立解决问题的能力,增强学生的创新思维与团队合作精神,进而全面提升教学效果。     

现代控制系统课程的主动式项目教学方法

针对自动控制原理课程和现代控制理论课程教学中存在的工程设计理论化和知识体系碎片化的问题,将二者整合成一门新的课程——现代控制系统,提出了主动式项目教学方法。首先分析了主动式项目教学方法的来源、科学依据和基本特征。其次在教学内容上,将课程分为12个教学单元,调整了空间状态方程、系统稳定性和鲁棒控制系统等内容,设置了33个课程项目。再次将主动式项目教学方法的实施过程分为项目选题、项目准备、项目讨论、项目设计和项目答辩等五个步骤。最后给出了主动式项目教学方法的自我评价、项目组评价和教师评价及其注意问题。主动式项目教学方法遵循学生的认知习惯,注重学生的实践能力。该教学方法有较好的操作性,具有良好的教学效果。     

项目教学法在《电工学》课程中的研究与实践

为了充分发挥《电工学》课程基础知识的储备作用,把《电工学》教学内容作为项目设计内容,进行"选修课"形式的项目教学法,激发学生学习的兴趣,引导学生自主性、研究性学习,发掘学生的创造潜能,提高学生理论知识的综合应用能力和实践创新能力,推动复合型、应用型和创新型人才的培养。     

浅谈项目教学法在《旅行社业务与管理》课程中的应用

项目教学法是一种合作式和探究式的教学方法,给学生创造了主动参与、自主协作、探索创新的环境,培养了学生解决实际问题的技能。《旅行社业务与管理》课程引入项目教学法的设计思路是通过将旅行社企业的业务内容和典型工作任务转变为课程内容,通过构架学习项目——实训任务的教学内容体系,以任务的引入、分析、实施及检查评估为线索,模拟仿真旅行社业务经营的业务流程与工作环境,使学生在完成具体工作任务的过程中自然而然的融入行业,体会职业工作,培养职业情感。文章分析了《旅行社业务与管理》课程中实施项目教学法教学的过程包括项目设计与安排、项目实施等内容,最后分析了项目教学法在《旅行社业务与管理》课程实施中可能存在的问题并对此进行了反思。     

工程系统工程研究生课程教学体系研究

基于北京航空航天大学研究生精品课程《工程系统工程基础》的建设体会,对工程系统工程研究生课程教学体系进行了研究,分析了该课程特点和创新点,立足于系统工程学科建设研究了该课程的教学目的和教学内容,并结合工程特色探索了一种创新式的教学模式。教学实践证明,该课程取得了较好的教学效果,达到了培养工科研究生系统工程思维的预期教学目标。     

"操作系统"课程教学方法的研究与实践

文章结合“操作系统”的教学经验和目前学生学习该课程的现状,通过对比研究多种操作系统的教学方法、教材定位和个案研究并予以实践检验,提出了几点切实可行的教学改革意见。     

项目教学法在高职教学中的应用

项目教学法是目前倍受关注的一种职业教育课程教学方法。在国家精品课程建设实践的基础上,对课程进行基于工作过程系统化思想的整体设计,将项目教学法应用于课程教学,在项目教学的应用过程中要求教师重新定位角色、熟悉职业实践。具有跨学科能力、团队合作精神和创设学习情境的能力,才能适应高职教育的快速发展和教学改革的要求。     

基于项目教学法的Pro/E课程教学的应用研究

提出了Pro/E课程在实际传统教学中存在的问题,针对存在的不足,在项目教学法理论基础上,提出了新的解决方案-Pro/E课程项目教学法,然后详细的介绍了Pro/E课程项目教学法及其实施过程,并对Pro/E课程考核方法提出了新的见解。教学实践证明该方法对提高学生的软件应用能力,培养学生的创新能力具有良好效果。