基于跨境电商创新创业发展的商务英语教学改革探析

随着跨境电商创新创业的迅猛发展,社会急需具有良好外语交流、娴熟外贸知识并懂得跨境电商平台操作以及跨境电商店铺打理的复合型商务英语人才。基于跨境电商创新创业需求发展的角度,本文分析了当前跨境电商创新创业企业发展现状、商务英语专业教学情况、跨境电商创新创业发展下商务英语教学改革的必要性以及跨境电商创新创业背景下商务英语教学改革策略。     

基于跨境电商背景下高职商务英语教学的反思

商务英语作为国际电商服务的主流语言,是当前跨境电商工作的开展基础。正因如此,商务英语教育成为了我国电商教育的重要课程。为了做好高职商务英语教学工作,高职教学工作者以跨境电商实践工作能力培养教育开展为契机,利用教育理念与方法创新为基础,开展了商务英语教学改革工作。     

基于跨境电商方向的高职商务英语专业教学改革的探索与实践——以南昌师范高等专科学校为例

"互联网+"、外贸格局的变化和跨境电子商务的发展,对商务英语专业人才的培养提出了新的要求。为适应社会经济发展对商务英语专业人才培养的客观需求,在深入调查企业层面的跨境电商人才需求状况的基础上,对专业培养目标、跨境电子商务核心课程设置、教学内容和教学方法等方面进行改革,并且抓住创业创新、教师队伍和校企合作三个实践教学改革的关键,以适应高职商务英语专业(跨境电商方向)应用性人才的需要。     

基于阿里巴巴速卖通的高职学生创业实践探索——以商务英语专业为例

探讨高职商务英语专业如何应用阿里速卖通完成创业实践,分析总结速卖通平台的创业能力的要求并通过构建一个渐进式的培养体系来实现学生的跨境电商创业实践培养。     

关于提高商务英语专业在跨境电子商务中应用水平的研究

本文通过分析我国跨境电商对英语能力的实际需求,有针对性的提出了培养策略,以期能够培养符合当下实际需求的专业跨境商务英语人才。跨境电商从内容层面可以将其分为两部分:商务英语和电子商务。商务英语的教学过程中应与实际应用紧密联系,完善课程安排,丰富课程内容,最终培养出有广度也有深度的专业人才,进而提高商务英语在跨境电商贸易中的使用水平。     

应用型本科协同育人跨境电商复合人才培养探讨

高校跨境电商专业人才培养,达不到行业和市场对人才的需求标准。这制约了跨境电商行业的发展,学校也不能提高人才培养水平,最终也不能达到教育目标。文章通过对应用型本科院校培养跨境电商商务英语人才的现状分析和改革实践,指出了校企协同育人六真实融合教育跨境电商复合人才职业胜任素质培养,可以有效地提高人才培养水平、加快学校教学改革进程、促成师资团队的建设、为跨境电商企业储备所需的人才、增强商务英语专业学生的职业能力等。此研究也总结了在本科校企协同育人跨境电商多元人才培养过程中,企业方面、学生方面以及学校方面各自存在的问题并进行了探索,以利于协同育人的可持续发展。     

跨境电商背景下高职商务英语专业校内实训基地建设探索

跨境电商的发展为商务英语专业带来新机遇,要培养商务英语专业人才的核心能力,校内实训是关键。基于校内建立跨境电商实训基地的必要性和可行性分析,本文提出"一岗双责"制来建设商务英语专业的校内实训基地,依托企业的跨境平台资源,通过真实的运营把教学和实训融入跨境业务的产业链中,实现教学生产一体化,从而提高商务英语专业人才培养质量。     

高职商务英语毕业生就业情况和社会需求调查分析与建议

以广州200名高职商务英语专业毕业生以及40家跨境电商用人单位为调查对象,通过分析毕业生在跨境电商行业的就业情况、跨境电商企业的岗位需求、企业参与校企合作的意愿、双方对商务英语(跨境电商方向)专业知识和技能的评价,提出了粤港澳大湾区区域内的高职商务英语专业应以跨境电商为特色,调整人才培养目标和特色专业课程体系,改进教学内容和方法,推进校企深度融合等建议。     

跨境电商专业教育与创新创业教育融合发展研究与实践

随着信息技术的发展和全球化进程的加快,跨境电商已成为国际贸易的重要组成部分。然而,跨境电商领域存在着复杂的运营环节和风险,为了应对这些挑战,需要将跨境电商专业教育和创新创业教育相互融合。两者融合可以从整合课程内容、深化实践教学、加强师资队伍建设、建设校外实践基地、建设公共服务平台五个方面入手,提高学生的综合素质和创新创业能力,提升跨境电商专业人才培养质量,适应市场需求和技术变革。     

跨境电商商务英语翻译的问题与策略

随着国际贸易的发展,以跨境电商为指向的商务英语翻译在跨境电商各个交易环节中扮演着越来越重要的角色。本文介绍了跨境电商的各个交易环节,阐述了商务英语翻译在各个交易环节中的重要作用,进而指出了跨境电商商务英语翻译目前存在的主要问题,从而有针对性地给出了商务英语翻译的策略：以跨文化背景为支撑;积极转换思维;加强人才专业素养,积累行业专业词汇。     

高职外语类专业的跨境电商人才培养

跨境电商已经成为外贸的新引擎,如何创新高职外语类专业的跨境电商人才培养,培养企业急需的大量跨境电商人才,是当前高职外语类专业教学迫切需要解决的问题。本文深入探索跨境电商人才培养模式,依托产教园,创新合作方式,开拓了高职外语类专业进行跨境电子商务的人才培养,总结得到了高职学校商务英语专业进行跨境电商人才培养模式实施的一些成功经验,为其他高职学校商务英语专业的人才培养实践,提供了一些有价值的参考和借鉴。     

高职商务英语专业外贸电商人才培养模式探索

目前跨境电商已经成为外贸企业开拓国际市场的新渠道,是国民经济转型的重要支撑和未来经济发展的主流趋势。但是高职商务英语专业仍然应用传统人才培养模式,导致跨境电商人才的严重稀缺,也是限制中国跨境电商行业发展的最关键因素。因此本文探索了商务英语专业新的培养模式,明确了跨境电商人才的培养目标,并提出了高职跨境电商人才的培养措施。     

跨境电商视角下的高职商务英语专业人才培养路径研究

跨境电商行业的飞速发展为商务英语专业带来了新的机遇,同时也带来了挑战。原有的商务英语专业人才培养模式难以满足跨境电商行业的人才需求,商务英语专业需要创新人才培养路径,明确人才培养目标,推进课程体系改革,推进校企深度融合,加强教师队伍建设,以提高人才培养质量,满足跨境电商行业需求。     

跨境电商视域下地方应用型本科院校商务英语人才培养

互联网时代,电子商务和跨境交易迅速发展,跨境电商成为我国外贸行业转型的新动力。跨境电商促进了应用型、复合型电商人才的需求,这对应用型本科院校商务英语专业提供了前所未有的机遇。地方院校应顺应时势,积极探索适应区域经济发展的商务英语人才培养模式,培养高素质的创新复合型商务英语人才,为经济的发展做出贡献。     

大学生在跨境电商领域的创新创业教育研究——以外语类专业大学生为例

大众创业、万众创新是国家促发展、扩就业、惠民生的战略举措。“十四五”期间大学生创新创业教育有更大的施展空间和发挥舞台。跨境电商是近年来我国发展迅猛的外贸新业态新模式,“双循环”新发展格局为跨境电商发展提供动力支持。开展大学生创新创业教育应注重发挥专业优势,外语类专业大学生从事跨境电商领域创业具有诸多自然优势。目前,大学生创新创业教育存在思想认识不到位、教师队伍建设尚不完善、实训氛围不浓厚等问题,为此,要激发创业热情,建设双师型教师队伍,提升学生跨境电商核心技能,强化法律意识。     

基于多模态话语分析的跨境电商课程改革探索

跨境电商是高校电子商务、商务英语等专业的重要课程。文章以多模态话语分析理论为依据,从改变现行的教学模式和考核评价方法等方面,探讨培养学生跨文化交际背景下多模态输出能力的途径,提高电子商务、商务英语专业学生综合运用多模态进行输出、与电商平台受众开展沟通的能力,提升学生价值。     

基于专业群的高职商务英语改革

商务英语专业的建设一直围绕着外贸和英语语言这两个领域进行,存在泛而不精的现象。随着实体外贸经济的滑坡和跨境电商的崛起,社会急需新的复合型商务英语人才。从专业群整合的角度出发培养、与电子商务和国际贸易专业共享课程资源、按照岗位群分析、课程体系总体设计、整合各种资源的整体框架流程的改革思路是可行的。需要集约化教育教学管理、重组课程团队、建设跨境电商实训资源支持体系作为保障。     

论协同创新视角下跨境电商创新创业人才培养

协同创新视角下,高校培养跨境电商创新创业人才,可采取与企业协同合作发展模式,让其为学生提供货物、平台、资金等有利支持,并由此为企业输送创新创业跨境电商新鲜血液,以此带动跨境电商专业发展,促进高校培养创新创业人才,二者相互进步。本文阐述了协同创新为跨境电商创新创业人才培养带来的机遇以及跨境电商创新创业人才培养策略,以期有效提高高校培养创新创业人才效率,加快跨境电商行业经济发展。     

跨境电商背景下提高商务英语教学质量研究

"一带一路"战略和全球经济贸易一体化的深度融合,使跨境电商成为我国对外贸易发展的新动力。同时,跨境电子商务的迅猛发展也为高校商务英语专业的发展带来巨大的挑战。如何培养出懂英语、懂外贸、懂跨境电商平台操作的适应岗位要求的新型专业人才,从而提高商务英语教学质量是各高校商务英语专业亟须解决的问题。     

依托区域经济发展的高职跨境电商实践教学探析——以福建华南女子职业学院商务英语专业为例

为培养适应福建自贸区跨境电商对台贸易的布局和发展趋势的跨境电商人才,需要改革固有的商务英语专业实践教学模式,建立以跨境电商项目引领的综合跨境电商实践课程,创新评价体系,加强"双师型"师资队伍建设。