论合并重组高校文化的整合与发展

高等学校合并重组新建的过程,也是其新文化的构建过程。这种新文化的构建基础,是建立在新学校与原学校以及原学校与原学校文化间的认同与整合之上的。合并前各学校文化之间的认同及尊重,推动着新建高校的文化整合与新文化的构建,并以此建立全新的文化价值和文化目标。     

高校合并重组后学校命名中的问题与思考

从1992年3月至2003年2月,全国已有775所高校先后合并组建为314所新的高校(其中普通高校289所,成人高校25所)。有149所新组建的高校启用了新的校名,其中137所新高校的命名采用了“升格”的语用形式,即提升名称的意义等级或扩充名称的意义含量。升格校名占新用校名总数的91.1%。到2003年12月为止,我国大陆1553所高校的校名形成了以下各有命名原型的范畴化类型:(一)“地名 性质类名”型。以这样的方式命名的高校有258所。此类校名采用学科名“零形式”,对其学科、专业没有明确的界说,联想义丰富,有综合性大学的示意,且颇有气势,语符简洁,传播的…     

成人外语教育在高校合并中面临的挑战与机遇

以成人外语教育为突破口，在“三校”合并的前提上提出了发挥学科特点、以质量为中心、整合为手段、管理作保障的成人外语教育资源整合的措施，必将对我校构建门类齐、多层次、重基础、求实效的成人外语教育模式产生重大而深远的影响。     

浅谈高校合并

随着高校管理体制改革的深入 ,各种形式的联合办学广泛开展 ,高校合并促进了学科交叉、融合 ,实现了资源共享。但高校合并要想达到优势互补、提高办学层次和办学效益 ,还要看实际的运作过程、合并后的融合状况及管理创新     

论高校合并中管理重组与创新

高校合并存在三个重要的环节，即合并前的战略导向与规则，合并中的管理重组与创新，合并后的文化整合与重构。当前的高校合并工作过多地研究实物性资源上的合并，却对管理和文化等非实物性层面的整合与重构认识不够或忽视，而管理的创新和文化的重构恰恰是高校合并能否成功的重要保证。本文指出了高校合并进行管理重组与创新的重要性，并就管理重组的目标和管理创新的机制作出探讨。     

合并类高校的文化冲突与文化构建

合并重组高等学校,是我国高等教育发展过程中的一个特殊现象.由于合并重组,合并前各学校的文化以一个主体形式出现在同一个文化环境之中.这些文化主体由于其文化形式之间的诸多因素的综合作用,形成了文化闻的差异.因此,合并重组的高等学校在调整这不同主体意义上的新的文化关系时,由于体制结构性的改变及其原学校文化积累所形成的文化定式,文化冲突是不可避免的.因此,在新文化构建过程中,在目标、方法、措施上能够注意到各文化系统的平衡协调,形成一个共同发展创新的文化平台,构建起一个文化和谐的环境,这对提高合并重组高校文化的创新竞争力具有十分重要的意义.     

高校合并管理初探

高校合并为学校提升办学实力、扩大生存空间开辟了道路,也是学校整合办学资源、改革管理弊端的有效途径.合并办学的关键在于找准管理切入点,突破原有办学理念、管理体制、组织惯性的束缚,确立新的符合时代发展的办学思路和管理模式,实现学科专业和教师队伍的重组,构筑具有凝聚力和向心力的新型大学文化.     

试论合并高校的和谐校园文化建设

中国高校合并重组的高潮已经过去,但高校实质性融合的任务并未完成,构建和谐的校园文化是各高校实现实质性融合和跨越式发展的必然要求.各合并高校应把握多元与独特共存、融合与优化同进、主流与特色互补、传统与创新并蓄的应有特质,从精神文化、行为文化、环境文化、制度文化等方面构建适合自身特色的和谐校园文化.     

试论合并高校的和谐校园文化建设

中国高校合并重组的高潮已经过去,但高校实质性融合的任务并未完成,构建和谐的校园文化是各高校实现实质性融合和跨越式发展的必然要求。各合并高校应把握多元与独特共存、融合与优化同进、主流与特色互补、传统与创新并蓄的应有特质,从精神文化、行为文化、环境文化、制度文化等方面构建适合自身特色的和谐校园文化。     

浅谈高校合并后的固定资产管理

提出了高校合并后固定资产管理中遇到的困难，以及应对措施；指出工作中应注意解决的几个问题等。     

关于合校后图书馆发展的思考

针对哈尔滨理工大学图书馆的现状，总结了在合校后图书馆工作取得的经验和存在的问题，对新形势下如何加快图书馆发展提出了几点建议。     

澳洲高校合并后校园文化的培养与重建

高校合并现象引起了学术界的高度重视，如何处理和缓解由此带来的行政管理、教学、科研等诸方面的问题和矛盾，是对高校管理提出的新的挑战，其中合并后校园化建设更是其中一个不容忽视的方面。本着重介绍先于我国高校完成合并的澳大利亚高校的校园化培养，以及其校园化对高校实质性融合产生的作用等问题，说明校园化建设对培养新组建高校的忠实度(loyalty)和一体感的重要性。虽然中澳两国在基本国情、高校管理等方面存在着许多差异，但认真了解、分析澳洲高校的管理经验，对我们仍有许多可借鉴之处。     

统分结合：合并高校图书馆的一种管理模式

合并高校图书馆在改革过程中可采用统分结合的管理模式，既要坚持从实际出发，做到该统则统，该分则分；又不能把统与分绝对化，注意统中有分，分中有统。     

高校管理中学校与学生法律关系认定研究

我国高等教育的快速发展要求在理论上和立法上对于校生关系作出更清晰、更准确的界定。本总结了国外关于校生关系的几种理论学说，指出了我国立法和司法实践中对于校生关系认定的特点、差异及各自的缺陷，并提出了校生关系的性质及立法上对之应持有的态度。     

高校学报组织文化与人力资源管理的结合

21世纪是知识经济的时代,知识经济就是人才经济,21世纪的竞争实际上就是人才的的竞争。传统的人事管理模式已经不符合学报组织发展的的需求,随着高校学报在期刊业的长足发展,学报组织文化建设日益显示出其不可替代的作用。高度重视学报组织文化建设在学报组织人力资源管理中的作用,并将两者有机结合,是高校学报组织在当今激烈的期刊市场竞争中谋求自身发展的必由之路。     

论新时期高等学校的公关策略

新时期高校公关应注意导入CI战略,使大学内求团结,外塑形象;搞好内部公众关系,增强内部凝聚力;拓宽外部公众关系沟通渠道,加强与社会各界的广泛联系;全员公关和危机管理。     

高校成人教育的新契机

目前高校成人教育受到了挑战，试图用办学的新思维，探索如何将挑战转化为办学契机的途径，即由成人学历教育向短期培训过度，全方位为社会服务。     

《高等学校档案管理办法》特色论

《高等学校档案管理办法》是指导新时期新阶段高校档案工作的权威性文件,对依法规范、保障和推动高校档案工作全面协调可持续地科学发展具有重要意义。《高等学校档案管理办法》的特色可以概括为以下几个方面：与时俱进,以人为本;依法治档,创新体制;优化资源,规范管理;拓展功能,服务社会。     

战略机遇期高校党建工作略论

重要战略机遇期，高等学校要完成党的十六大报告提出的教育发展战略任务和目标，必须以科学的发展现为指导，贯彻“三个代表“的重要思想，与时俱进，加强和改进党建工作。以新的理念、新的举措，积极应对新的挑战，准确解答新的课题，努力实现新的突破，开创高校党建工作新的局面。     

论高校体育与高校体育产业的关系

对高校体育、高校体育产业以及两者之间的关系进行了探讨 ,明晰了各自概念的范围 ,给出了高校体育和高校体育产业结构图 .