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通过丰富多彩的课外实践活动,使学生把书本上的理论知识和实际生活紧密结合起来,一方面可以让学生扎实地掌握知识,另一方面提高学生分析、判断、创新、探究能力,使学生的综合能力得以提高,更进一步推行素质教育。 相似文献
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以燕山大学材料科学与工程学院为例,针对大学生自主创新和实践能力培养的问题,提出了通过大学生参与课外科研活动来增强创新实践能力的分阶段培养方案,并制定出相应的措施与激励政策。通过本方案的实施,调动了学生参与课外科研活动的积极性,提高了学生的创新实践能力,取得了较好的效果。 相似文献
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仅在课堂中让学生掌握口语交际的知识、技能,这是不够的。学生需要通过大量的社会实践来提高口语交际能力。因此,我们除了立足课堂教学加强训练外,还要引导学生从课内向课外的实践活动延伸,引导学生走出课堂,走向校园, 相似文献
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我们在初中生物教学中坚持全面发展的素质教育思想,结合课堂教学改革,积极开展课外科技活动,极大地调动了学生的学习积极性,培养了学生多方面的能力和品质,增进了他们勇于实践、不断探索和大胆创新的精神,教学质量也有了大幅度的上升。 一、坚持“三结合”原则确定活动内容,调动学生的参与热情 我们把课堂教学、学生的兴趣爱好和生产生活实践作为考虑活动内容的基本原则,称做“三结合”原则。这样选题,目的明确,学生参与程度高,兴趣持久,易使活动深入下去。 1在活动初期,优先选取与课堂教学关系密切的内容开展活… 相似文献
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生物新课程标准指出,生物科学是实验科学。应高度重视生物实验室建设,积极营造良好的实验、实践环境;鼓励学生和教师充分利用身边廉价的器具和材料,设计富有创造性的实验和实践活动;注意课内外活动相结合,甚至可以打破课堂内外的约束,有计划的安排较长时间完成实践活动。教师在教学的过程中,不光要培养学生观察能力、实验能力和思维能力,同时还要培养学生的探究能力,即主动探究式的学习能力。那么,在初中生物课外实践活动中,如何培养学生的探究能力呢?根据多年在初中生物课外实践活动中经验,笔者就如何培养学生的探究能力,谈谈自己的几点认识。 相似文献
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合作能力是当今社会所非常需要的,也是现在社会对人才培养提出的要求。儿童时期是形成各项人格的重要时期,是儿童一切人格形成的基础时期,因此在这个期间,老师和家长要格外注重儿童的人格培养。老师要教育儿童学会合作,并注意在课堂教学、课外实践时培养儿童的合作互助能力,帮助儿童更好地成长。 相似文献
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张蓉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(5):228-229
培养大学生的实践能力是高校教育教学改革的方向之一.本文从概念入手解析大学生实践能力的内涵及外延,研究大学生实践能力培养的科学方法和途径,才能合理构建大学生实践能力的培养体系,实现大学生专业知识学习与实践能力培养共同增长,缩短大学生的社会适应期,加速大学生社会化的进程. 相似文献
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现在的大学生利用课余时间积极参与社会实践,打暑期工、实习体味生活已经成为一股热潮。许多大学生都把家教作为一份兼职来做。对多数大学生而言,挣钱是带家教的首要目的,但不是惟一目的,不少大学生把家教工作看作是一种实习与提高自身能力的机会。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(4):97-98
新形势下,社会对大学生的创新实践能力要求愈来愈高,大学生面临的竞争也日趋激烈,增强自身的创新实践能力势在必行。本文对培养大学生创新实践能力的内涵与意义、大学生创新实践能力培养过程中存在的问题进行了思考,并结合存在的问题,从学校、教师和学生自身方面提出了培养大学生创新实践能力的途径。 相似文献
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高等教育以往重理论轻实践的人才培养模式,不能满足社会发展的需要。加强实践育人工作,高校应倡导和支持大学生结合专业特长,开展科技创新、公益活动、暑期实践和勤工助学等课外实践活动,以本科生导师制、本科生创新实践项目、大学生学术科技社团、卓越工程师教育培养计划等为依托,引导大学生知行合一、学以致用,提高大学生的实践能力与综合素质,进而提升高校的办学水平;要争取全社会的支持,充分发挥学生的主体性,在制度建设、资金投入、考核机制、激励措施上为落实实践育人工作提供保障。 相似文献
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地方本科院校土建类专业成人教育人才培养,建立和完善实践教学体系是重要前提,具有较强工程实践能力的师资队伍建设是重要条件,改革实践教学环节是重要内容,加大实验室的管理、建设和改革实践成果考核、加强产学研合作等工作也是必不可少的。 相似文献
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目前大学生实践能力薄弱是阻碍其就业的重要原因。高等院校应就强化大学生实践意识、改革教学模式和成绩评定模式、加强师资队伍建设、建立有效的校企合作机制、开展丰富多彩的课外实践活动等方面提高学生的实践能力。 相似文献
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大学生实践能力培养初探 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生实践能力是指大学生到实际社会环境中认识问题,运用自身知识探索和解决问题的一种能力,社会能力、心理能力、知识能力、职业能力四个子能力影响着大学生实践能力的结构与功能.大学生实践能力培养的对策有:社会体验与知识应用的实践统一,实现理性批判和参与建设的实践统一,实现社会服务与自我发展的实践统一. 相似文献