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高教管理体制改革是高教体制改革中的重点、难点和热点,国家对高教管理体制改革十分重视。李鹏同志在九届全国人大第一次会议上所作的《政府工作报告》中指出：“大力推进高等教育管理体制改革,通过共建、调整、合作、合并等形式,合理配置和充分利用教育资源,提高教育... 相似文献
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近年来,在科教兴国、科教兴市战略指导下,上海的高等教育事业取得了突破性的快速发展。上海作为全国高等教育管理体制改革的试点地区之一,在管理体制改革方面迈出了重大步伐,取得了突破性进展。以“共建、调整、合作、合并”为方针的高校管理体制改革,有效地打破了“条块分割、重复建设”的局面,为全面推进上海高教资源的优化作了铺垫。经过这一轮 相似文献
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近几年,中共上海市委、市人民政府以及教育主管部门,认真贯彻《纲要》和全教会精神,积极推进包括高教体制改革在内的各项教育改革,并取得了一定的成效。1994年底,国家教委在上海召开全国高等教育体制 相似文献
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新春伊始,省委高校工委和省高教厅召开全省高等教育工作会议。会议的主题是：认真学习贯彻党的十五大精神,积极开创我省高等教育改革和发展的新局面。省委常委、副省长卢钟鹤到会作重要讲话;省委高校工委书记、省高教厅厅长许学强在会上传达了第四次全国教职工住房建设会议。第三次全国高教管理体制改革经验交流会议和国家教委1998年教育工作会议的精神,并作了题为《认真贯彻十五大精神,积极推进广东高等教育改革和发展》的报告;中山大学、华南理工大学、中山医科大学、华南师范大学、广东工业大学、广东省科技干部学院和惠州市的领导… 相似文献
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全国高等学校高教研究所(室)第二次工作会议于1992年10月6日至9日在上海国际教育交流中心举行。会议由上海交通大学高教所、华东师范大学高教室筹备和主持。来自全国77个单位的82位高教所(室)的领导和研究人员参加了会议。厦门大学高教所所长潘懋元教授、国家教委高等教育研究中心主任王冀生同志、上海市高教局副局长、上海市高教所所长杨德广研究员、国家教委原高教二司司长刘一凡同志参加了会议并作了重要报告。 会议主要围绕着两个中心议题进行研讨,一是如何认清当前改革开放的新形势和明确新形势下高等教育研究的任务,二是如何搞好高教研究机构的自身建设和发挥高教研究机构的作用。 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(4)
深化高教体制改革提高教育质量和办学效益汪克强今年召开的全国教育工作会议指出：改革是解决中国教育问题的根本出路，高等教育要通过深化改革，走以提高教育质量和办学效益为重点的发展道路。传统的高等教育体制，与建立和完善社会主义市场经济体制的矛盾日益突出，越来... 相似文献
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第二届全国高等教育学科研究生工作研讨会纪要赵婷婷第二届全国高等教育学科研究生培养工作研讨会于１９９６年１１月底在厦门大学召开。会议由厦门大学高教所、北京大学高教所、华东师大高等教育研究中心、华中理工大学高教所联合发起。全国１４个高等教育学科点的２０位... 相似文献
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深化高教体制改革促进高教健康发展江苏省人民政府王珉这些年来，江苏按照《中共中央关于教育体制改革的决定》，特别是上次全国高教体制改革座谈会和国务院办公厅转发国家教委《关于深化高等教育体制改革的若干意见》的要求，从本省实际出发，在深化高教体制改革方面作... 相似文献
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以共建、合并为主要形式推进高教管理体制改革辽宁省教育委员会□都本伟／邱连波共建、合并办学是高等教育管理体制改革的重要形式，推进这两种形式为主的改革，不仅会带动高等教育管理体制整体改革，而且能有效地配置现有高教资源、优化布局结构的调整。一、以共建、合并... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1995,(2)
国家教委拟定高等教育改革思路国家教委在全国高等教育体制改革座谈会上，提出了高教体制改革的初步设想。其主要内容是：——关于高教体制改革的目标。争取到２０００年，基本形成条块结合的体制框架。举办者、管理者和办学者职责分明，以财政拨款为主，多渠道经费投入，... 相似文献
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高教体制改革和教学改革必须整体推进武汉汽车工业大学刘智运一、与高教体制改革相比，教学改革力度太弱，进展缓慢８０年代以来，特别是自《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以来，我国高等教育改革，在体制改革方面，取得了较大的进展。而相对于教育体制改革来说，... 相似文献
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高等学校办学自主权问题研究的综述 总被引：8，自引：0，他引：8
扩大高校办学自主权是高等教育管理体制改革中的一个关键，伴随我国高等教育体制改革，高教学术界对此也展开了多方位的探讨，但实践中高校办学自主权的落实仍不尽人意。笔者就该问题近年来的研究和一回顾，总结得失，以期推进高教理论界对该问题作更深入的研究。 相似文献
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李鹏同志在八届人大的政府工作报告中谈到,改革行政管理体制和管理机构,是建立社会主义市场经济体制和加快经济发展的重条件,也是政治体制改革的紧迫任务。要使上海高等教育适应社会主义市场经济,就要改革上海高教宏观管理体制。笔者认为,必须先搞清上海高教宏观管理体制的制约因素,上海高教宏观管理方面的职能;然后才能提出改革目前高教宏观管理体制和机构的设想,从而构建合理的科学的上海高教宏观管理体制。一、上海高教宏观管理体制的制约因素上海高教宏观管理体制,这一特定概念,反映的是上海这一地区,其管理对象是高等教育这一系统,从层次看是属地区宏观 相似文献
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坚定信心，瞄准目标积极推进高教管理体制改革的试点工作上海市教委□沈本良最近几年，我国高等教育管理体制改革在许多方面展开，特别是“共建”、“合作办学”、“合并”等形式的改革蓬勃发展，触及我国高等教育的一些深层次问题，原有高教管理体制的根基正在经受着强烈... 相似文献
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黑龙江省高教学会１９９９年年会暨常务理事会于１９９９年９月２６日～２８日在黑龙江省教育培训中心召开。来自全省各类高校的高教学会常务理事、高教研究部门的代表共６０余人参加了大会。会议的主要议题是落实全国第三次教育工作会议的精神,为全省教育工作会议和科技创新会议召开做准备;研究安排２０００年黑龙江高教学会工作,具体落实全省优秀高等教育科研成果的评奖工作。黑龙江大学校长、黑龙江省高教学会副会长衣俊卿主持会议;省教委主任、黑龙江省高教学会会长董浩就目前高等教育的发展、民办高等教育、素质教育、师范教育中教… 相似文献
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最近,国务院总理李鹏同志在全国高教工作会议上指出,把竞争机制正确引入高校,是深化高等教育改革的重要环节。因此,深入理解中央这一决策的重要意义,通过具体步骤,将竞争机制引入高等教育管理体制,在高校内部的学生之间、教师之间乃至高校之间展开机会均等的公平竞争,将成为给高校办学实践注入活力的一个重要途径,这是高教体制改革所面临的一个重要任务。 相似文献
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11月27日到12月2日,于哈尔滨召开的全省高等教育工作会议,根据党中央、国务院关于加强发展高等教育的指示和武汉全国高教工作会议精神,按照省委、省政府的要求,认真地讨论了如何加速发展我省高教事业,提高教学质量,发展学生数量,全面开创高等教育新局面的问题。 相似文献
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抓住“关键”和“核心”进一步深化高等教育改革国家教委高等教育司周远清，陈祖福１９９３年，在党的十四大及三中全会精神的指引下，高教战线的广大干部和教师努力贯彻《中国教育改革和发展纲要》和第四次全国高教工作会议的精神，高等教育的改革和发展出现了好的势头，... 相似文献