如何激发学生学习英语的兴趣

《义务教育全日制初级中学英语教学大纲》把“激发学生的学习兴趣”列入了教学目的,这就充分说明了兴趣在英语学习中的重要性。我国古代教育家孔子曾说过,“知之者不如好之者,好之者不好乐之者”,这里“乐之”也就是指对事物的兴趣。在英语教学中,要想使学生积极主动,并取得较好地效果,培养学生的学习兴趣是至关重要的。下面结合我自己的教学     

如何培养学生英语学习兴趣

在英语教学中,培养学生学习兴趣能起到事半功倍的效果,而从以下几方面能有效地培养学生之英语学习兴趣:改进教学方法;改进教学手段;树立好的表率;组织丰富多彩的课外活动等方面。     

如何激发学生的英语学习兴趣

吸引学生奋勇开拓，不断进取的方法是让学生在轻松愉快的氛围中学习，如何激发学生的英语学习兴趣？托尔斯泰曾说过“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣”。这里说的学习兴趣是指学生渴求获得知识和探究某种事物或参与某种活动的积极倾向，能直接活跃地推动学生自主学习。因此，在英语教学过程中，要提高学生英语学习的成绩，就必须注意英语兴趣的激发,     

激发高职高专学生的英语学习兴趣

"兴趣是学习之母".学习英语的兴趣有无是英语教学成败的关键.在高职高专英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,使其向学好英语迈进,提高英语教学的效果.加强高职英语教学现状的探究,找出存在的主要问题及解决办法,具有十分重要的意义.     

英语教学中的“纠错”

英语学习者在学习的过程中会犯各种不同的错误。在英语教学中，如果采用适当的改错法，能激发学生的学习兴趣和热情，进而促进英语教学。     

试谈提高学生学习英语兴趣的途径

兴趣是最好的老师。兴趣是直接推动学习的动力。它在英语学习中起着重要的作用。大凡能够轻松而又成功地进行英语教学的老师都会在教学过程中对学生学习英语的兴趣下一番功夫．这能使教学取得事半功倍的效果，那么如何在教学中培养学生对学习英语的兴趣呢？     

英语学习中心理阴影分析

将心理教育纳入学校教育从而培养学生良好的心理素质，这是时代的要求，素质教育的呼唤。英语教学是小学教学的一个有机组成部分，如何在英语教学中培养学生健康的心理，这就有必要对学生学习英语存在的许多心理阴影进行剖析，对症下药，帮助学生走出心理阴影，从而更好地学习英语。一、小学英语教学中学生潜在的心理阴影探究阴影之一：胆怯心理。由于英语是一门外国语，不同于汉语，缺少一种语言环境，而这种语言环境对于一个学外语的人来说是十分必要的，这样就使刚接触英语的小学生来说有了心理负担，产生了胆怯心理。阴影之二：自卑心理…     

如何在英语教学中建立和谐的师生关系

英语教学是一门艺术,教师需在教学中有意识地培养学生对英语持久的学习兴趣,激励学生处于良好的学习状态,使他们对英语乐学、善学、会学。教师在教学过程中也要不断提高自身的知识素养,不断改进和创新教学方法,培养其学习英语的热情。     

浅谈英语教学中学生学习兴趣的培养

众所周知,在学习过程中,兴趣是最好的老师。英语新课程标准也明确提出,培养学生学习英语的兴趣是英语教学的重要任务之一。因此,作为英语教师,首先应该运用各种策略去激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。如教师应把握时机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重"以人为本",发挥学生主体作用;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣等。     

浅谈少数民族学生英语学习兴趣的培养

少数民族学生英语教学中，教师要培养和保持少数民族学生学习英语的兴趣，应该重视入门教育，打好基础；充分研究教材,认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重建立新型师生关系，重视师生情感交流,培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。     

激发职校学生英语兴趣方法谈

目前的中等职业学校英语教学,由于学生英语素质普遍较低,导致许多学生对英语学习没有兴趣,缺少信心,因而中职英语教学举步维艰,发展困难。那么如何激发职校学生英语兴趣呢？我们可以从建立融洽、和谐的师生关系,创建轻松、愉快的学习环境,运用灵活多变的教学方式及开展多姿多彩的英语课外活动等几个方面进行探索,感悟激发学生学习英语兴趣的点点滴滴。     

浅谈中职学生英语学习兴趣的培养

英语教学是一门艺术,教师需在教学中有意识地培养学生对英语持久的学习兴趣,激励学生处于良好的学习状态,使他们对英语乐学、善学、会学.教师在教学过程中也要不断提高自身的知识素养,不断改进和创新教学方法,培养其学习英语的热情.     

英语教学中激发和保持学生兴趣的几种方法

本主要从发挥教师的主导作用和重视学生的主体作用两方面，阐述了英语教学中激发和保持学生学习兴趣的几种方法，重点强调了提高教师素质及情感教学在英语教学中的重要性。     

如何提升技校学生的英语学习兴趣

在英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣,使之英语水平适应将来就业的需要,有着重要的意义。学生对英语学习感兴趣在很大程度上取决于教师如何激发学生学习英语的兴趣,作者试着就如何提高技校学生的英语兴趣进行了探讨。     

如何敲开“体校学生英语学习兴趣,之门

学习兴趣是推动体校学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果与成绩.在体校的英语教学课堂中,如何激发学生的兴趣,让其轻松快乐地学习英语成为比普通学校更为重要的课题.几年来,笔者在教学实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试.     

如何培养学生英语学习兴趣

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。为了激发学生学习英语的兴趣,根据学生学习英语的特点和对英语教学规律的认识,我认为在教学中应努力做到以下几点:1.充分发挥教师的主导作用。早在两千多年前,孔子就主张“不愤不启,不悱不发”,即先使受教育者产生认知困难,有了     

浅谈小学英语音标教学

小学阶段是培养学生学习英语兴趣的关键时期,读不好,听不准,会给英语学习造成一连串困难,影响学生学习英语的信心.我认为国际音标教学,可以培养学生正确的发音、独立识词的能力,有利于词汇的记忆和积累,是英语教学的一把金钥匙.     

如何激发学生的英语学习兴趣

吸引学生奋勇开拓．不断进取的方法是让学生在轻松愉快的氛围巾学习．如何激发学生的英语学习兴趣？托尔斯泰曾说过“成功的教学所需要的不是强制．而是激发学生的学习兴趣”。这里说的学习兴趣是指学生渴求获得知识和探究某种事物或参与某种活动的积极倾向，能直接活跃地推动学生自主学习。因此，在英语教学过程中，耍提高学生英语学习的成绩，就必须注意英语兴趣的激发．在外语教学实践中确实有一些有效的方法能使学生产生“轻舟己过万重山”的学习劲头。[第一段]     

高中英语教学中学生兴趣的激发与培养分析

现在,英语已成为国际化应用语言,所以,英语在我国教育中极为重要,而如何激发学生的学习兴趣促进英语的教学,是英语教学的关键。兴趣是最好的老师,缺乏兴趣的教学必然是强制性的灌输式教学,这样的教学方法不仅会让学生产生对英语的反斥,还会影响学生的学习兴趣,在学生失去学习的兴趣时,就会让学生在主观上放弃英语的学习,这样我们的教学则是失败的。因此,我们对于英语教学的关键取决于能否使学生对英语的学习产生浓厚的兴趣。     

如何激发学生学习英语的兴趣

托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣".但小学生的学习兴趣不是先天就有的.如何在小学英语教学中激发学生的学习兴趣,减轻学习上的焦虑情感呢?多年的教学实践让我认识到,在教学中多为学生积极创造能够获得学习乐趣和成功的机会,会有效激发学生学习的兴趣.为此,我大胆运用了夸张手法和创设情景的手段,受到了良好的效果也使之成为了有效的教学方法.