如何提高学生学习兴趣

思想政治课教学效果如何与课堂的气氛关系极大。因此,怎样创造一种愉悦、和谐的教学气氛,使学生对学习产生浓厚的兴趣,应是值得研究的课题。依我之所见,可以从以下几方面来活跃课堂的气氛。 一、课程导入 课程的导入方法多种多样,如设疑法、图示法、电教法等等,既可独立运用又可相互配合使用。例如,我们可以用设疑法导入(货币的产生及本质》一课:“同学们,我们的衣食住行都离不开钱,钱几乎无所不在。那么,钱是不是伴随人类而诞生的呢?它为什么如此神通广大呢?要想知道其中的奥秘,我们就来学习《货币的产生及本质)》这一课。”这种导入方法,既突出了课文重点,又激发了学生思维。     

如何提高学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,凡事有兴趣就有了引力。兴趣是指一个人趋向于认识,掌握某种事物,力求参与某项活动,并且带有积极情绪色彩的心理倾向。人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉的心向神往。学习也是如此,乐趣对学习活动起着驾驭的作用。有了浓厚的兴趣,才能打开学生觉知的大门,那么在课堂教学中如何让学生有乐趣呢？     

如何提高学生学习兴趣

<正>著名科学家爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师".浓厚的兴趣能有效地激发学生的学习积极性,这对提高教学质量有着不可低估的作用.那么,如何才能激发学生学习数学的兴趣呢?1.创设问题情境,让学生"动"起来古人云:"学起于思,思源于疑".质疑是探索新知识的开始,也是创新的动力和源泉.教师应以趣激疑,以问题引路,使学生处于跃跃欲试的兴奋之中.例如,在"二项式定理"起始课时,先请同学们抢答下列问题:今天是星     

如何提高学生的学习兴趣

从创设和谐的课堂环境,提高学生的学习兴趣,实现教学目的;创设愉快的课堂情境,使学生在轻松愉快学习环境中学习,增强学习兴趣;实施创新教育,激发创新思维,培养学习兴趣;开展生动活泼的活动是课堂教学成功的重要保证;实施个性化教学是课堂教学成功的重要途径五个方面,阐述了如何提高学生的学习兴趣。     

如何提高学生学习的兴趣

激发学生的学习兴趣,是教师提高教学质量和挖掘学生潜力．．的关键。那么,怎样才能激发学生学习的兴趣呢？     

如何提高学生的学习兴趣

兴趣是孩子不断探索未知世界的动力源泉。俗话说“兴趣是最好的老师”．托尔斯泰也曾说：“成功的教学所需要的不是强制．而是激发学生的兴趣”。那么作为教师怎样才能激发学生的学习兴趣？结合我从事一线教学多年经验．我谈以下三点看法。     

如何提高学生的学习兴趣

数学教师可能都有这种体会,当学生上音乐或是体育课时,兴致都很高昂,但是一到数学课,学生就像霜打的茄子——蔫了。我曾私下问过学生为什么会有这么大的情绪反差,学生说上文体课时课堂氛围很活跃,觉得很放松,但是上数学课时,会觉得很难,很棘手,就没有了学习的兴趣。从这个回答中,我们就可以找出我们数学课的不足,也就是数学课让学生提不起兴趣来。那么,我们教师怎样做才能让学生像喜欢文体课一样喜欢数学课呢？     

如何提高学生的学习兴趣

通过对中国和韩国的高等教育艺术专业的教学现状和教学方式的对比,分析现在中国现在艺术专业学生学习兴趣不高的原因,对提高学生的学习兴趣、提升专业能力提出改进方案。     

如何提高学生的学习兴趣

当学习是来自外在的、强制的要求时,对学生来说,学习就会成为一种负担和压力,学生的体验是痛苦的、苦涩的,甚至是痛恨的,苦学是一种不可持续的学习行为。如果学习是来自学生内在的精神需要时,它就会成     

如何提高学生学习的兴趣

我们经常可以看见这样的思想政治课:教师在讲台上口若悬河的时候,有的学生无精打采地看着老师;有的学生在桌子下面偷偷地做其他作业或其他事有的甚至干脆趴在桌上了。一句话:政治课没劲。用一句教育学的术语来说,就是这些学生对政治课的学习缺乏积极探究或进行学习活动的心理倾向。新时代的     

如何提高学生学习的兴趣

人逢喜事精神爽,干起事来有力量。学习也是如此,乐趣对学习活动起着驾驭作用。愉快的心境对人的生活、工作和学习有很大的影响,良好的心境,有助于主动精神和积极性的发挥,从而提高工作和学习的效率。反之,不良的心境则会影响身心健康,妨碍工作和学习顺利开展。如何让学生学有乐趣呢?变换教学活动的内容和形式,避免单调地较长时间地从事一...     

如何提高学生的学习兴趣

我们经常会碰到这样的情况:一听说体育课因下雨不能上,学生们都会像泄了气的皮球似的,满脸沮丧的样子,但如果语文课因故不能上的话,学生则喜形于色,甚至手舞足蹈.其实这不足为奇,更不能怪学生,因为他们不是不愿意学语文,而是语文课枯燥无味,使他们感到毫无兴趣,因此,学起来就昏昏欲睡,学习效果可想而知.     

如何提高学生的学习兴趣

我们都有这类体验,人逢喜事精神爽,干起事来有力量。学习也是如此,乐趣对学习活动起着驾驭作用。愉快的心境对人的生活、工作和学习有很大的影响,良好的心境,有助于主动精神和积极性的发挥,从而提高工作和学习的效率。反之,不良的心境则会影响身心健康,妨碍工作和学习顺利开展。如何让学生学有乐趣呢?变换教学活动的内容和形式,避免单调地较长时间地从事一项活动。这样可以提高学生学习的效率。这要求教师搞形式多样的教学活动,让学生学有乐趣,从而激起学     

切实提高学生学习科学的兴趣

初中阶段的学生有别于其他阶段的孩子,学生们正在经历生理和心理的双重改变。面对新的环境,学科门类增多,难度增大,范围扩大,过去的经验有的已经不适应新的要求,就要有新的方法和策略。改变原有的教学模式,以产生积极向上的态度,树立乐观、主动的学习信心,过幸福的学习生活为教学目的,从而让学生们学会学习,爱上学习。那么如何才能达到...     

如何提高小学生学习科学的兴趣

<正>科学课在小学课程的地位不容置疑,它是学生最初认识世界的窗口,是培养学生科学认识万物发展规律的基础课程。那么怎样才能提高学生学习科学的兴趣呢?一、要重视培养科学课师资队伍教育是不分主次的,知识更是没有主副之分。教师作为知识的传播者、灵魂的塑造者,自身的专业素养、业务水平必须要过硬,要能承担、胜任教学需要。在我国甘肃一些比较落后的地区,     

如何培养学生学习科学的兴趣

激发学生热爱大自然,培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。是新一轮国家科学课程标准的要求。是改革科学课的重要途径．也是科学教师的神圣职责。笔者从自身实践出发．论述了培养学生的科学兴趣．可以用注重激情的引入、引导学生观察、利用新奇事物刺激、引入竞争机制、变封闭的课堂为开放的课堂等方法．真正落实《课程标准》的科学目标。     

如何调动学生学习科学的兴趣

心理学认为：兴趣是学习的动机,是调动学生学习积极性、主动性的关键,爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣是深化课堂教学改革,优化课堂教学和全面实施素质教育的基础和前提。在小学科学课堂教学中,如何激趣呢？现刍议本人的一些做法和体会。     

如何提高小学生学习科学的兴趣

小学科学课程是小学生进一步学习其他知识的基础,相对于其他课程而言,科学教育能够全面提升学生的各方面能力。     

如何激发学生学习科学的兴趣

许多科学现象、科学定律都可以用实验加以演示,这有助于学生学习兴趣的培养。当一个学生对某门学科产生浓厚的稳定的兴趣时,学习这门课程就有了内在的持久的动力,这种内因的作用能充分调动学生学习的积极性、主动性。因此,兴趣在教学中有着不可低估的作用。