论高校教师聘任合同的法律性质

高校教师聘任合同是高校和教师在双方地位平等和自愿的基础上签订,其需要明确规定双方的权利、义务和责任等内容。本文在界定学校是特殊的非行政主体的事业单位,及教师是非公务员的国家工作人员的基础上,明确教师聘任合同既不是行政合同也不是劳动合同,而是具有行政性和劳动合同特点的特殊合同,因此其具体法律性质亟待教育行政部门进一步加以确定。     

发挥教师聘任合同的管理功能,解决教师校外兼职问题

如何规范和约束教师校外兼职已成为政府、学校和教师必须共同面对的问题。在社会对教师校外兼职未达成共识的情况下,政府不应过分干预,更不应"一禁了之"。教师聘任合同属于行政契约,兼具契约性与行政性,对解决教师校外兼职问题具有独特的功能和作用。应当在教师聘任合同的框架内,发挥作为行政契约的教师聘任合同的管理功能,让教师与教育行政部门或学校充分协商双方的权利、义务和责任,在教育公共利益与教师个人权益之间寻找平衡点,同时完善相关配套制度和程序,最终解决教师校外兼职问题。     

论教师聘任合同的公法规范与控制

教师聘任合同的目的是实现国家公共教育目标,其建立的基础是教育行政法律关系,行政职权在合同履行中起主导作用,具有突出的公法性;教师聘任合同的缔结与履行以不自由为原则,合同责任的核心并非违约责任,与民事合同相比具有明显的差异.在我国现行法律框架下推行教师聘任合同的目的有二,即公共利益和教师合法权益.为保证该目标的达成,必然赋予政府相关职能部门和(或)学校在教师聘任合同缔结和履行中的特权并对该特权进行明确的界定与规制,同时赋予教师能与行政特权相制衡的权利.因此,必须贯彻行政特权法定并兼顾教师权益的法原则,适用公法规则对教师聘任合同进行规范.     

论公立学校教师聘任合同的法律性质

随着教师聘任制在公立学校的逐步推行,明确教师聘任合同法律性质的必要性日益突出。教师聘任合同是一种同时兼具普通民事合同和行政合同某些特征的混合合同。因此,对教师聘任合同的内容、聘任方式、法律纠纷等问题必须进行专门的法律规定。     

高校教师聘任合同法律性质的论争及其现实路径

建立完善和健全的教师聘任制是高校人事制度改革的核心。高校教师聘任合同的法律性质存在着行政合同、劳动合同、雇佣合同以及兼具行政与民事双重特点的特殊合同等不同观点,从而导致实践视域中教师聘任合同书存在着适用法律缺失、充斥大量政策性用语、显失公平与合理、自行设定、人事争议处理不畅等方面的合法性缺失。我们认为,高校教师聘任合同具有劳动合同的法律性质,在聘任制下,教师的劳动适用《劳动法》。     

论教师聘任合同行政优先权及其法律规制

公立中小学校教师聘任合同建立的基础是教育行政法律关系,首要目的是推行国家教育政策、维护教育公益、实现教育目的。为保证该目标的实现,必然要求教育行政部门和(或)学校享有包括监督和指挥合同履行权、单方变更或解除合同权、对违反合同规定的教师的制裁权在内的行政优先权。而行政优先权的存在又必然使教育行政部门和(或)学校处于与教师地位不平等的状态。如若不通过立法对教师聘任合同行政优先权进行合理控制,必然导致权力腐败、专横以及合同的失控。必须从教师聘任合同行政优先权的内容、程序以及法律救济三个方面进行有效的控制,在充分保障社会公益的基础上,确保教师合法权益的实现。     

对行政合同的认识和思索

行政合同旺盛的生命力决定了其必然存在于广泛的行政管理领域。行政合同具有行政性和契约性两大基本要素,行政性与契约性的良性互动是行政合同的生命意义之所在。     

行政合同法律规制

行政合同是国家行政管理民主化的具体体现，行政合同的行政性决定了行政主体特有的优益权，为了平衡行政合同主体之间的利益，得对之进行必要的控制，并建立行之有效的行政合同救济制度，保证行政合同制度的合法、有序、有效。     

论行政合同的法律救济

行政合同具有行政性和契约性的双重特性,其本质是行政权力与契约精神的互动适应。行政合同的行政性决定行政合同救济应主要适用行政法上的救济方式,行政合同的契约性决定行政合同救济应部分适用私法原则。我国现行的行政救济制度是针对具体行政行为建立起来的单向性救济方式,与行政合同的双向性构造相矛盾。因此,有必要对我国现行的行政救济制度进行反思与重构,建立适应行政合同特点的双向性救济方式。     

我国中小学教师聘任合同内容的法律分析

实行教师聘任制是学校人事制度的一项重要改革。教师聘任合同作为教师聘任制的主体,以法律形式规范和保护了聘任主体的权利和义务。但由于我国的中小学教师聘任合同还处在探索阶段,现行的法律、法规也不够完善,因而使聘任合同存在许多问题。通过论述来确定教师聘任合同法律主体—教师的身份和细化聘任合同法律条款,对教师聘任合同加以规范,从而进一步完善我国的教师聘任合同。     

论集体合同的若干问题

从集体合同的履行及其监督检查来看 ,我国制定《集体合同法》时应明确规定集体合同的履行原则 ,并确认集体合同双方联合监督检查制度和劳动行政部门对集体合同履行的监督检查权。从集体合同的变更和解除来看 ,我国制定《集体合同法》时应分别规定集体合同的约定解除和法定解除。从违反集体合同的责任来看 ,我国制定《集体合同法》时应对企业和工会一视同仁 ,不应对工会搞特殊化     

承揽合同与买卖合同的性质辨析

承揽合同与买卖合同性质不同,但又有很大的相似性,在实践中混同使用的现象很常见。合同合意是民事法律行为成立的关键要素。合同合意对于合同性质的准确理解和把握发挥着重要的作用。从分析两种合同的基本特征入手,以“合意”为切入点,理清承揽合同与买卖合同在一般民事行为中使用的差别,指导社会经济活动中正确合同类型的选定。     

论合同自愿原则

对合同的订立、合同的效力、合同权利的行使及合同纠纷的解决等方面如何体现合同自愿原则进行了分析。     

从隐性合约到显性合约--中国的现实选择

存款保险制度作为金融安全网的重要组成部分,已经得到了越来越多国家的采用.本文分析了我国银行与政府之间存在的隐性存款保险合约,指出了中国当前应实现向显性存款保险合约的过渡;并从经济学的角度分析了存款保险制度在提高公众对金融体系的信心、维护金融稳定等方面发挥的积极效应,同时分析了由于信息不对称等因素引起的逆向选择和道德风险等负面效应;最后针对中国的具体情况,笔者认为建立有效的存款保险制度是我国的现实选择,它可以降低存款保险带来的不利影响,从而达到扬长避短的效果.     

建设工程“黑白合同”效力问题研究

＂黑白合同＂现象在建设工程领域普遍存在,其产生根源既有市场原因,亦有体制因素。目前,我国的法律法规并未明确指出＂黑白合同＂的效力应如何取舍,司法实践亦未有明确的标准,造成建设工程领域法律适用的不确定性＂。黑白合同＂往往规避相关法律法规,应针对＂黑白合同＂规避的规范性质,区分效力性规定与取缔性规定,具体分析＂黑合同＂与＂白合同＂的效力。应结合合同无效相关理论与《关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》第21条的规定来具体认定。针对＂黑白合同＂的效力问题,不能采取＂一刀切＂的方式,建议最高人民法院以案例指导的方式,针对实践中各种形式的＂黑白合同＂纠纷,具体认定合同效力,形成统一的法律适用标准。     

默示预期违约作为合同法定解除事由的探讨

当前学认为，默示预期违约可以由不安抗辩权代替，默示预期违约作为合同法定解除事由可能造成当事人滥用权利，运用比较研究的方法，在联系我国立法实际及司法实践的基础上，深入分析了默示预期违约和不安抗辩权的不同适应领域，对默示预期违约作为我国合同法定解除事由的必要性进行了比较深入的探讨，认为我国引进的默示预期违约制度是一种有条件的借鉴，其结果并不会造成权利的滥用，而是给当事人在选择权利救济方式时予以更合理而灵活的空间。     

学校管理中的心理契约

在现代社会中,我们被契约的责任所包围,契约是组织存在的基础,是学校生存和发展的保障.现代学校管理的现状和问题以及心理契约在学校中存在的可能性使心理契约在学校中有了运用的价值,学校应根据心理契约的特性采取相应策略以加强管理.     

在基建管理中如何加强合同管理

合同在基建管理中起着事前管理控制的作用，业主应加大对建设合同审核力度，充分考虑到合同的风险和对待风险的措施以及保证合同的有效实施，这将提高业主在基建管理中的效率，减少在基建管理中的投入。     

合同与第三方

当合同明确地要使第三人或第三方受益时，如果违反合同，第三方受益人有权起诉，附带受益人也得益于合同的履行，但是，合同当事人本意不是要给受益人利益，这种附带受益人无权就合同起诉，转让是转让人把合同的利益转让受让人，只要是明确地表示了转让的意思，转让就可以成立，不需要一定有对价，履行的权利是可以转让的，除非转让增加了履行的负担，或合同的履行水及私人服务和履行人信用时，合同项下的履行义务，如果不涉及个人技术因素或要由原始合同的当事人来判断履行是否适当，就可以转移给他人履行；是否通知了有关人，不影响转让的成立。