信息技术教育的误区分析

在当前中小学信息技术教育中,存在着一些认识上的误区,例如,在信息技术课程中以技术学习为教学目标、计算机是一门独立学科等等。我们应提高课程认识,走出误区,优化教学效果。     

学校艺术教育的误区与应对之策

我认为,解决学校艺术教育的问题,最重要的是解决校长的问题,校长重视,就知道怎么去符合规律地办,那么也就一定能搞办好。     

浅议中小学舞蹈艺术教育

舞蹈不仅能塑造和展示人体美，同时也是用人的肢体动作来表达或再现人类对真、善、美的追求，从而提高人类思想品质，净化人类灵魂。少年儿童正处于各方面全面发展的旺盛时期，适时适量的舞蹈艺术教育，有利于他们的全面发展。     

试论中小学艺术教育与艺术教育师资队伍建设

艺术教育在促进人的全面发展的同时也促进了人的个性化发展。艺术包含着一种具有时代特色的高尚情感，包括理智感，道德感，审美感，所以艺术教育是一种审美教育的情感教育，集中地体现于它的美育特征。作为一种特殊的情感教育，对于人的发展能起到独特的作用。表现为：艺术教育有助于人的思维的全面发展，能开发少年儿童大脑的功能，能促进个体社会化的发展，人格的完善。艺术教育作为一种情感教育，是培养少年儿童健康，丰富的感情世界的最简捷的途径。     

浅议中小学教育的误区

本文结合本人的教学实际,对中小学教育目前所处的情况谈了五个方面的误区,即过分强调降低学生的学习负担,反而增加了家长的负担;过分强调降低学生的学杂费,减轻家长的负担;过分强调学校、教师的责任,增加了他们的压力;过分强调推行素质教育;家长、学校过分关注学生的学习成绩,对学生思想道德品质、意志方面关注太少,并对每一个误区都分析原因和提出了解决的办法。     

当前幼儿园艺术教育中存在的误区及教育建议

在当前我国幼儿园的艺术教育中,存在着诸如艺术教育目标定位不正确、艺术教育内容选择脱离幼儿的实际生活、艺术教育方法重视模仿性轻视创造性、艺术教育评价形式单一等误区,针对幼儿园艺术教育中存在的这些误区,本论文提出了相应的教育建议,以便帮助幼儿园更好地认识自身在艺术教育方面存在的问题,从而有针对性地开展幼儿园的艺术教育,提高其教育的质量。     

警惕艺术创新的误区

艺术创新是艺术发展的必然选择。但在追求艺术创新的过程中,所出现的单纯求新、割裂传统、盲目西化和片面追求形式等倾向将把艺术创新引入误区,应该加以警惕。     

大力开展艺术教育 促进学生全面发展

艺术教育对于促进中小学生身心健康发展具有重要作用。但是,由于多方面的原因,艺术教育在基础教育中长期没有相应的位置,这对于我们培养的人才素质造成了不可轻视的消极影响,应当引起广大教育工作者和社会的足够重视。本文就中小学艺术教育的功能及如何开展艺术教育谈些看法。一、艺术教育的功能素质教育是一个系统工程,而艺术教育则是素质教育的一个有效手段和一个不可或缺的方面。艺术教育的实质是通过情感或心理的训练和培养,促进学生树立正确的审美观、人生观和价值观。1.开发学生潜能。艺术教育在决定人的心理的发展水平上,在弥补人的…     

中小学艺术教育存在的问题与发展趋势

（1）中小学艺术教育专业化倾向。艺术教育作为全面发展教育和素质教育的一个重要组成部分，它应该是一种普遍的、普及的、基本的艺术素养教育。专业院校艺术教育的主要任务是以传授艺术理论和训练技能技巧，使受教育者熟练掌握专业知识和技能为目的，知识和技能教学是第一位的、专业化的。中小学艺术教育受专业艺术院校的影响，忽视学生现有的水平和接受能力，艺术教育求全、求高，在教学形式和方法上，把重点放在艺术知识和技能的教学上，使艺术教学过程变成纯粹的艺术知识传授和技能训练的过程。     

中等职业学校开展艺术教育不容忽视

美术、音乐作为一种学校艺术教育活动,就是对学生的审美教育,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：＂美育不仅陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展有不可替代的作用”。艺术教育是美育的重要内容和途径,学校是艺术教育的重要阵地和主渠道。中等职业学校开设艺术教育课程对培养学生鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生个性的发展有着不可替代的作用。中等职业教育与普通中学教育有一定的区别,其教育功能和人才培养目标不同。那么如何探索中等职业学校艺术教育模式,需要我们进一步研究和关注。     

中小学艺术教育课程实施策略研究

中小学艺术教育课程应由4类课程构成，包括独立性课程、活动性课程、隐性课程和渗透性课程。在实施过程中，要讲究策略，协调处理各类课程的关系，不断优化，充分发挥艺术教育课程的整体功能，以提高学生的艺术素养。     

学校心理健康教育的误区与思路

在学校心理健康教育中，德充补充论，心理障碍矫正论，开展形式智育化，人格补救论都存在着明显的不足，应提倡心理育人，提高教师心理健康水平，维护学生心理权。     

学校资源库建设十大误区

随着教育信息化进程的加快，各级各类学校资源库的积累、建设和应用等方面取得了令人可喜的成绩，极大促进了学校教育教学的发展。但我们也应该清醒地看到在资源库的积累和建设过程中，还存在不少误区。