拓宽高职办学思路主动迎接"入世"的机遇与挑战

建立灵活高效的办学机制，以培养学生的综合能力及创新能力作为培养目标，全面提高教师队伍的综合素质，及时调整专业结构，加快课程内容的更新速度，改革教学手段和方法，加强高职教育的国际合作与交流，积极参与高职教育的国际竞争。     

试论办学理念与办学思想的基本特征

任何一个校长在教育实践中,总会对教育实践中产生的问题及解决问题的方式方法,进行必要的思考与研究,形成对教育实践问题的认识,并深化对教育实践认识而进一步进行理性的思考,逐步形成自己的办学理念、办学思想、办学模式等,这是一个成功校长的专业化发展必由之路。从     

校长办学思想的内涵

新时期校长办学思想首先是一种理念、一种境界、一种高尚育人的平台，是贯彻十六大精神、“三个代表”进课堂的重要使命。就是说，它不完全是一个根据大纲件怎样说就怎样做的问题，而是根据本校实际在实践中领悟的结果，不是照抄照搬，而是一种智慧的结晶，生命的升华。就是要树立国家     

论入世后高等教育管理体制的创新

加入WTO将给我国高等教育带来前所未有的机遇与挑战，这在客观上要求我国高等教育在管理体制上进行变革。通过更新观念，改革体制，革新人才培养模式，转换科研与开发机制和加强国际交流与合作，推进我国高等教育办学体制改革和高等教育立法与法制建设，实现我国高等教育管理体制创新。     

校长要形成自己的办学思想

学校要培养具有创新精神的人才,首先要求各级各类学校的校长形成一套具有创新性的办学思想。笔者认为,这种办学思想,应是国家教育方针、培养目标与相应学校教育实践相结合的产物,其内涵应具有地域性、实践性、连续性和前瞻性,相应地,校长的办学思想与学校所处的地域、学校的教育环境、传统优势和教育观念的更新等密不可分。     

入世给高校带来的挑战和思想政治工作对策

由于我国高等教育的相对落后，以及西方国家强势文化的准入，加入WTO后我国高校带来极大的挑战。为了应对挑战，从理念的层面来说，思想政治工作必须从三个方面加以重视：一是要审时度势，增强危机意识；二是要开阔视野，提高国际意识，三是要注意研究，强化改革意识。     

校长与办学思想

陶行知先生说过 :“校长是一个学校的灵魂。要评论一个学校 ,先要评论它的校长。”这本身就赋予了校长一种神圣的责任和使命。校长是产生办学思想的人 ,是研究教育现象和教育规律的人。办学思想就是将先进的教育理念、办学主张与本校的实际情况相结合 ,形成全体师生与之共识、为之践行的纲领 ,它包括学校定位、发展目标、工作原则和行动策略等。办学思想是一种信仰、一种理念、一种境界 ,是校长的教育思想在学校工作中的体现 ,是校长智慧和创造才能的展示。办学思想体现了校长在学校发展中的思路和谋略 ,是校长在不断的实践中探索和感悟的一…     

“入世”与中国西部中外合作办学及对策建议

中外合作办学是我国适应加入WTO的新形势，进一步扩大教育对外开放，满足人民丰富多样的教育需求，推进教育改革与发展的重要举措。本文主张西部地区要抓住西部开发与“入世”的双重机遇，扩大教育对外开放的程度，以多样化的中外合作办学模式，在更大范围、更广领域和更高层次上参与教育对外合作，以此促进西部教育实现跨越式发展，并就如何促进西部中外合作办学的发展提出若干对策建议。     

论周恩来的多种形式办学思想

本文论述了周恩来教育思想的一个重要内容,即根据我国国情以多种形式办学,积极推动我国教育事业的发展,并从多元化的办学体制,多样化的办学模式,多种类型的办学结构,多种渠道筹措力学资金,教育事业的普及与提高等五个方面,作了客观地分析,指出这种思想仍然是指导我国新时期教育改革和建设的重要指针,     

入世后我国教育面临的挑战

在我国正式加入WTO后，国内各行业“狼来了”的呼声已普遍转化成为一种现实的压力。教育界也不例外。对于在传统计划经济体制下发展起来并且至今仍保留着计划经济浓厚色彩的我国教育来说，入世之后所面临的挑战与其他行业面临的挑战相比．不仅具有共同性，而且更具有特殊性和深刻性。     

校长办学思想的主要依据

要办好一所学校,校长必须有正确的办学思想.所谓办学思想,是指在一定社会文化的影响下,校长对办学方向、指导思想、办学原则、办学目标和办学途径等的系统认识.它是校长办学理念的具体化,是校长在长期的学习、工作实践中逐步总结和发展的结晶.正确的办学思想将保证学校发展的正确方向,使学校健康、稳定、持续地发展,从而培养出符合时代要求的、全面发展的人.反之,则贻患无穷.     

谈入世后教师素质的提高

我国加入WTO后，教育将受到很大的冲击和影响。我国教育要与时俱进，与世界接轨，迎接世界教育发展变化之“浪”，就必须进行一系列的改革和深化，其中教师观念的转变和自身素质的提高至关重要。下面笔者就教师素质的提高方面谈一下粗浅的看法。     

入世后办学思想的定位

加入WTO，将使我国社会的各个领域发生深刻变化，尤其对那些历史悠久的教育模式、教育理论将产生巨大的影响。因此，加强教育研究，尤其是加强学校的办学思想研究显得更为重要和紧迫。一、办学思想是国家教育方针的具体化，是学校办学目标的反映当前众多学校对创办有自己特色的学校表现出极大的热情，有的还卓有成效，这是非常可喜的现象。但是，毋庸讳言，为数不少的校长对办学思想却不甚了解，就是在理论界，把办学思想与教育方针等同，与教育思想混用的现象也屡见不鲜。据调查发现，相当一部分校长理论知识欠缺，其中，有６５％的校长…     

入世后加强思想政治教育的对策探析

本文着重探析,中国加入WTO后,加强思想政治教育的对策,认为:一要坚守马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的意识形态阵地,在全社会深入进行共产主义理想和爱国主义教育;二要全面强化思想政治教育的功能,建立一个有效的内部动力机制;三要努力提高思想政治教育工作者的素质,改进和创新思想政治教育方法。     

论"入世"后高校思想政治教育的创新

“入世”后，高校思想政治教育面临许多新的机遇和挑战，必须在观念、内容、机制、方法等方面进行创新，以便更充分地发挥其在高等教育改革和发展中的重要作用。     

高等师范院校素质教育与办学思想的构建

本文对高等师范院校办学思想这一些问题进行了新探讨，着重讨论了师范院校办学思想在新的历史时期尤其是在素质教育的大背景下的重建问题。