多媒体在高校羽毛球教学中的影响

多媒体技术是提高教学质量、改进教学手段、丰富教学内容、推进教学现代化进程的重要途径之一。结合多年羽毛球教学实际经验,旨在将传统羽毛球教学和多媒体技术结合起来,研究多媒体对羽毛球教学的影响。     

浅析影响学生学习大学物理积极性的因素与对策

在大学物理教学中,提高大学物理的教学效果,激发学生的学习积极性,是物理教师所面临的一个重要问题。结合教学实践分析了教学过程中一些制约大学物理教学的因素,同时提出了提高学生学习大学物理积极性的对策。     

高校羽毛球教学中运动损伤的原因及预防

针对高校羽毛球教学中学生运动损伤的情况进行了调查和研究,分析了产生损伤的原因,并提出预防羽毛球运动损伤的措施,对促进学校羽毛球教学的顺利开展有着深远的意义。     

浅析普通高校羽毛球教学中存在的问题

羽毛球运动是一项具有深厚的文化底蕴、高雅的属性和适应人们追求时尚、关注健康需求的运动项目。本文通过查阅资料,实地调查部分高校当前的羽毛球教学现状,结合自身的教学实践,分析当前高校羽毛球教学中存在的问题,并针对问题提出相应的改革建议与发展对策。     

多媒体在羽毛球教学中的应用

多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要，现代化的教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。教师可以通过图象、动画、影象、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程，吸引学生的听觉和视觉，诱发学生思维，达到激发学生学习动机的目的。结合教学体验，重点探讨多媒体对羽毛球教学的积极影响。     

试论高校羽毛球教学中存在的问题及改革策略

羽毛球运动起源于英国,是一项具有深厚的文化底蕴、高雅的运动。是一项适合人们追求时尚、增强体质的运动项目。在中国得到了更好地发展和传承。本文通过对高校当前的羽毛球教学现状,结合本校的教学实践,分析当前高校羽毛球教学中存在的问题,并针对问题提出相应的改革策略。     

领会教学法对高职学生羽毛球选项课学习影响的实验探讨

羽毛球属于体育运动项目中的一种隔网对抗运动。在高职校园体育选项课程中,羽毛球课程深受学生喜爱,但是在实际教学中,学生的羽毛球学习还存在着一些问题,对羽毛球缺乏深入了解,也不能将教师讲授的动作要领转换为自身运动技能。针对这种情况,教师应该实施有针对性的教学策略,而领会教学法就是一种较为有效的教学方法,它的运用有利于提升学生对羽毛球学习的兴趣,增强学生自信,加强学生的认知。     

如何在体育课中提高学生学习的积极性

本文从如何利用各种体育教学手段方法结合实际的上课内容提出怎样转变当代大学生对上体育课表现较消极,情绪不高的情况。根据大学生学习个性特点因材施教,区别对待,多在课堂中使用游戏法与比赛法营造良好的课堂气氛,发挥学生的主体意识,建立和谐民主的师生关系,在教学中及时发现学生的优点并利用表扬法激励学生的学习积极性,全面提高学生对体育课学习的积极性,变被动学习为主动学习,提高体育课的教学质量。     

浅析高校羽毛球教学状况与课程建设对策

随着羽毛球的普及,羽毛球进入高校的体育课堂,成为大学生喜爱的体育活动项目,本文以大量的文献资料为理论基础,通过问卷调查、数据统计等方法。对我校羽毛球课的教学现状进行了分析,并提出了相应的课程建设对策。     

对体育系羽毛球专业学生学习羽毛球动机的调查分析

动机是人进行活动的内部动力,学生学习动机和兴趣的形成,受外部动机影响很大。激发学习兴趣,有利于调动学习的积极性。本文通过对体育系羽毛球专业学习羽毛球动机的调查分析,从中发现问题,寻找良策,为推动羽毛球在高校的发展作了一些探索分析。     

论高校羽毛球教学创新

近年来,随着羽毛球的普及,羽毛球进入了高校体育课堂,成为大学生喜爱的体育项目。在本文中笔者通过分析我国高校羽毛球教学现状,提出了我国高校羽毛球教学创新的建设性措施。     

在大学英语网络教学中培养学生自主学习的积极性策略

<大学英语课程要求(试行)>指出大学英语教学应利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式,通过网络技术的应用,提高学生的学习积极性,实现学习自主化、个性化和协作化相结合.因此,总结教改过程中大学英语网络教学经验,探讨网络教学中如何培养学生自主学习的积极性具有重要的意义.     

体验式教学模式在高校羽毛球课程中的应用研究

"体验式教学"作为一种新型的教学模式在高校备受关注。本文在研究体验式教学理论模式的基础上将其应用于高校羽毛球选项课程教学,旨在检验体验式教学模式的应用效果,为高校羽毛球课程教学寻求更科学的、更有效的教学新方法。     

体验式教学模式在高校羽毛球课程中的应用研究

“体验式教学”作为一种新型的教学模式在高校备受关注。本文在研究体验式教学理论模式的基础上将其应用于高校羽毛球选项课程教学,旨在检验体验式教学模式的应用效果,为高校羽毛球课程教学寻求更科学的、更有效的教学新方法。     

探究式教学法在羽毛球教学中的应用分析

新课程改革背詈下的教学理论认为,学生是教学交往活动的主体,是具有主观能动性的人。教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点,引导学生主动探索、积极思维,实现学生主体的回归。在羽毛球教学中实施探究式教学能有效提高学生的运动技能水平,有利于培养学生的创新意识与能力;能提高学生的学习兴趣,转变学习态度,提高体育学习的主动性。     

高校羽毛球运动发展的影响因素及对策研究

本文系统地论证了影响湖南省高校羽毛球运动发展的因素,并根据这些影响因素提供了相应的对策,以期羽毛球运动在湖南省高校能更为健康、全面地发展。     

增强高校羽毛球教学选项课的教学效果

随着高校体育教学改革的不断深入,研究和探讨体育教学方法,提高教学质量已成为当前改革中的一项十分重要且引人注目的内容。羽毛球运动既是竞技运动项目,也是一项备受大众青睐的健身运动项目。本文对如何搞好普通高校羽毛球选项课的教学进行了探讨,提出了教学中采用了分层次分组教学、课内外一体化教学、多媒体演示与表象演练教学、重视规则和裁判法的学习、改进考核评价方法等教学措施。     

健美操教学中如何调动学生的积极性

要想成为一名优秀的健美操教师，并不是单独的让学生跟着你完成一连串动作，而是看教师的教学能力和与学生建立特殊联系的能力。教学的进程必须让学生学会动作组合及真正掌握好动作组合。这样上好一堂成功的课必须具备二个基本教学技能，即教学示范与教学提示及指导技巧。     

浅谈体育教学中学生学习积极性的调动

近几年来,学生的身体素质在不同程度的下降,原因有多种,其中有：独生子女怕苦怕累、学习压力大、健康意识不够;学生对体育学习态度不够重视等原因,因此,国家出台了许多有关怎样提高学生的身体素质的措施,如：提倡健康第一,强调培养终身体育的意识等。作为一名体育教师我觉得肩上的担子重了许多。然而我也从教学上进行了反思,对今后的教学也要进行不断的改进,主要以学生的兴趣为主,充分调动学生对体育学习的积极性,让学生明确上体育的目的,培养他们健康第一,终身体育的意识。     

强化调控程序在羽毛球教学中的应用研究

运用教学实验法对西安科技大学一年级学生的羽毛球技能进行了程序教学的实验研究,并对实验组与对照组的教学效果进行了比较分析.研究结果表明:在大学生羽毛球技能的程序教学中,注重强化调控有利于学生掌握羽毛球技能,与传统教学相比提高了教学质量;在程序教学中,应根据动作技能的特点和学生练习实际情况,强化信息反馈调控,将前馈调控、过程调控和反馈调控相互结合、灵活应用,不断的改革大学体育教学羽毛球技能教学.