国家社科基金课题立项区域分布及走向分析——以1993-2007年图书馆学、情报学与文献学为例

以1993-2007年图书馆学、情报学与文献学国家社科基金课题立项年度变化情况为基础,借用分类统计数据,对年度统计数据进行学科研究分析,为今后开展这一学科领域的课题申报和研究提供一定的思路和方法.参考文献4.     

科研团队合作紧密度的分析研究——以大连理工大学WISE实验室为例

界定科研团队的概念,并选取大连理工大学WISE实验室作为科研团队的样本,通过构建多值矩阵、合作网络图并结合社会网络分析方法对样本进行科研团队合作紧密度的分析。在分析当中使用网络结构、网络密度、凝聚力指数、派系分析、中心性分析这5个方面的指标来衡量科研团队样本内部合作紧密度的情况。从分析的结果来看,这5类指标能够比较好地反映科研团队合作紧密度的情况;利用这些指标分析,归纳出一个具有高度合作紧密度的科研团队在其内部合作网络中所应具有的一些共性特征。     

基于结构复杂性的科研团队类型划分及特征分析——以电动汽车领域为例

大科学时代,科研团队是科学创新活动的主要组织形式,但大量的科研团队并未备案,难以进行全面摸底和分类管理.然而,科研团队是一个复杂系统,本文基于成员角色的结构复杂性分析方法对科研团队结构开展实证研究,选取国内电动汽车领域专利发明人合作网络作为研究对象.首先,基于louvain算法发现科研团队成员;然后,采用基于成员角色的...     

以“科研团队”为核心:科技期刊培养优秀作者群的黄金策略

作者群培养作为期刊编辑的必要工作内容之一,对期刊发展至关重要。为了更加高效地培养优秀的、可持续发展的作者群体,《林业科学研究》编辑部总结多年的工作经验并结合前人的成果,提出了以“科研团队”为核心培养优秀作者群的策略。该策略以“科研团队”尽量代替原始的“个人作者”为培养对象。首先,通过稿件分类完成初始作者资源积累,发掘足以成为“核心”的优秀科研团队并精准定位团队内的关键作者;其次,通过提高服务意识、灵活应对不同类型作者、维持良好关系、提升期刊公共形象的方式,培养并稳定现有优秀作者群;最后,通过培养与观察并行,发掘有望成为新团队核心人物的优秀个人作者,从而不断充实作者群中的“优秀科研团队”。     

高校科研团队内部知识共享的个人风险认知分析

从个人风险认知的视角,解释高校科研团队内部知识共享行为,通过实证分析,得出个人风险认知对团队成员共享意愿有显著负向影响,且性别、学历对共享风险的认知无显著差异,而年龄和收入对风险的认知呈现出组别显著差异性的结论。根据这些结论,提出高校知识共享的实现策略：建立科学竞争和团队承诺相结合的机制、知识共享补偿机制和基于情境的领导模式等。     

以作者合作共现为源数据的科研团队发掘方法研究

在对个人和科研机构的评价研究中,针对难以准确、可靠地界定与识别科研团队的问题,将向量空间模型应用到作者合著关系网络的科研团队发掘研究中。在考虑论文作者署名顺序的前提下,构建论文与作者向量空间,通过计算作者向量的相似度来衡量作者之间的合作关系,再通过社会网络分析中的凝聚子群分析方法分析作者合作关系网络。最后,以某高校内某学院的所有在编教师为研究对象,准确地发掘出所有真实存在的科研团队,从而验证方法的合理性。     

项目负责人视角下的跨学科科研团队绩效影响因素组态分析

[目的/意义]作为科研项目的主要实施者,团队负责人的个体属性和科研能力对团队绩效有着直接影响。[方法/过程]本研究选取人工智能领域2017-2019年318个已结题的国家自然科学基金面上项目,以项目负责人和项目成员为科研团队研究样本,应用模糊集定性比较分析方法,挖掘团队负责人特征属性驱动跨学科科研团队高绩效产出的因果复杂关系。[结果/结论]研究发现：（1）团队负责人的专业技术职称特征属性构成科研团队高绩效的必要条件;（2）青年才俊型和年长智慧型是驱动科研团队高绩效产出的两种模式;（3）科研团队高绩效的形成并不依赖于固定的前因变量组合,团队负责人的h指数和p指数之间存在一定条件下的替代关系,论文总被引频次和论文篇均被引频次之间存在一定条件下的互补关系;（4）不同的团队负责人特征属性经过合理组合能够产生多条团队高绩效等效路径。     

科技查新流程的优化设计——以提高立项质量与国家科研资金使用效益为目标的研究

根据对84家教育部科技查新工作站的调查和以往研究,分析了查新流程的三大特点与趋势,指出现有查新流程影响查新质量的三方面问题,针对查新的核心目标是提高科研质量,提出构建由立项管理部门统一委托的封闭式查新流程与操作模式,并给出保证其正常运转的四个实施措施。     

浅谈《机械原理与机械零件》课程教学

《机械原理与机械零件》课程学习的好坏将直接影响到后面专业课的学习及将来从事本专业的实际工作能力,基于课程现状,分析课程改革方法。     

科研团队多样性对学术颠覆性创新的影响研究——以人工智能领域为例

学术颠覆性创新作为科学创新的重要组成部分,已经成为当代科技进步和经济发展的新引擎。然而,我们对学术颠覆性创新产生的关键影响因素依然知之甚少。因此,本文以学术创新的主体即科研团队为研究对象,从信息多样性、社会属性多样性和行为意愿多样性三个层面,系统分析了科研团队的组成多样性对学术颠覆性创新的影响机制。首先,本文基于微软学术图谱中1950—2019年人工智能领域的合作文献为数据源,使用主题模型、文本挖掘等技术对作者特征进行抽取和表示,构建科研团队多样性指标体系;同时,通过计算每篇文献的颠覆性创新指数,以衡量其学术颠覆性创新程度。然后,采用相关性分析和OLS (ordinary least squares)回归分析,剔除与学术颠覆性创新显著不相关的科研团队多样性指标,得到候选指标集。最后,利用广义精确匹配方法,构建因果模型以揭示科研团队多样性与学术颠覆性创新之间的因果关系。研究结果表明,在人工智能领域,科研团队的主题多样性和国家多样性均与学术颠覆性创新程度呈现负向因果效应：科研团队主题多样性的增加,会使学术颠覆性创新程度下降8.776%～19.000%;科研团队国家多样性的增加,会使学术颠覆...     

试析课程改革后中小学教材教参的分类

课程改革后，中小学教材教参根据新的课程体系陆续出版。作者从领悟基础教育课程改革的有关精神、了解新课程结构体系和具体的科目设置等四个方面来论述如何把握新教材教参的分类。     

基于MOOC构建高校课程教学新模式

在分析MOOC教学模式的基础上,综合对比MOOC教学模式与传统教学模式的优势与不足,基于MOOC理念构建集在线课程平台、课堂教学平台和教学服务平台于一体的高校课程教育新模式,即在线课程平台提供在线课程资源和学习服务,课堂教学平台采取“翻转课堂”的教学形式,教学服务平台为课程资源建设和学生学习提供信息资源和嵌入式的服务,用以改善教学效果,提高高校教学质量.     

面向卓越医师的医学文献检索教学创新方案

阐述了当前我国高等医学院校医学文献检索课程教学中存在的问题,提出了面向卓越医师的基于自主学习及创新能力培养的医学文献检索教学改革方案.     

从信息素质教育看文检课教学的改革与创新

本文简述信息素质和信息素质教育的内涵与发展,介绍文检课教学的现状,指出文检课教学的改革与创新势在必行,提出了文检课进行教改的思路,即构建完善的多层次、多角度教学体系,整合教学内容,调动学生的信息需求,加强信息意识培养和信息道德教育,采用多样化的教学模式,加强师资队伍建设,钻研教学艺术等.     

医学教育认证体系下的医学生信息素养教学改革

根据《本科医学教育标准》对医学课程教育改革的要求,从教学形式、教学方法、考核方法等方面介绍了医学生信息素养教学改革,提出了要求教学行政部门重视全面普及。信息素养教育,使用先进的教学方法,在专业课程教学过程中融入信息素养教育等措施。     

基于任务驱动的个性化《医学信息检索》教学模式

针对医学生的个性化差异,结合任务驱动教学的特点和过程,设计了基于任务驱动的个性化《医学信息检索》教学模式,论述了该教学模式“调研学生信息素养、分类教学、设计教学任务、完成教学任务、评价学生信息素养、知识应用”等具体的实施方法。     

硕士研究生医学信息检索教改实践

以学生为主体，以应用为中心，对研究生医学信息检索课从教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等诸方面进行了改革实践。     

信息素养与文献检索课教学内容改革

从信息素养表现的能力入手,分析了文献检索课教学中存在的问题,探讨了文献检索课教学内容的改革思路,指出只有培养学生的信息意识、信息技能、创新意识,才能使其具备查找、评价和有效利用信息的能力。     

信息分析与预测课程发展趋势初探

针对图书馆、情报学领域的信息分析与预测课程,从课程内容、教学方法、教学特色等方面进行了较详尽的阐述,揭示了该课程在信息化时代的主要发展趋势,即数据挖掘技术的引入、与信息检索课程紧密结合、相关行业职业培训的影响、社会实践教学环节的引入、案例教学的引入、上机实习课的比重呈现增长趋势、实习报告的发展、软件的使用等,有益于从事该领域教学或研究的人员进行参考。     

专利情报分析在科研项目立项中的应用研究

科研立项是科研项目最重要的基础性环节,运用专利情报分析方法,包括专利地图、引文分析、专利挖掘等方法,可以为综合性科研项目立项提供研发方向、竞争对手状态、方案规划等辅助决策信息,可以为专业性科研项目提供技术细节、技术方案设计、规避侵权等辅助信息。